Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Алгебра ›Другие методич. материалы›Образцы заданий № 4 ОГЭ (ГИА-9) Модуль «алгебра»

Образцы заданий № 4 ОГЭ (ГИА-9) Модуль «алгебра»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образцы заданий № 4

ОГЭ (ГИА-9)

Модуль «алгебра»

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор учитель математики

Чагина Юлия Анатольевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

– 2015 –

 

Линейные уравнения

 

1. 4 № 85. Най­ди­те корни урав­не­ния  http://sdamgia.ru/formula/b9/b9450a2c383af4aabcd6f1ae58679e63p.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

2. 4 № 311469. Ре­ши­те урав­не­ние  http://sdamgia.ru/formula/09/092a608a1ddd4c77c6389522d57b9ff7p.png.

3. 4 № 338480. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/93/93b048fa429f24394781d50f60b73211p.png

4. 4 № 338488. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/25/25912ef7ec26954bde837dbf0e2cba07p.png

5. 4 № 338495. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/20/20af498a5d9ab80a43465f486d8a73c5p.png

6. 4 № 338500. При каком зна­че­нии http://sdamgia.ru/formula/9d/9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6p.png зна­че­ния вы­ра­же­ний http://sdamgia.ru/formula/09/09c152e7c3da1c8d7f3b9c54c4b5aa67p.png и http://sdamgia.ru/formula/09/0906ad936ad4940fba760710f2aede4fp.png равны?

7. 4 № 338509. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/81/813bbc22173bbff6215a83ff4b4a23aap.png

8. 4 № 338527. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/b5/b56381d45468dd1472087c6ac1b293afp.png

9. 4 № 338557. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/69/699e0c02c674ca8aa4b74a3f35e6f4d3p.png

10. 4 № 338560. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/d5/d5cae26ba616dd66eeb3bedfb7bbdbfbp.png

11. 4 № 338606. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/87/8797ffcbfcc671f1a65c7909431ce18ap.png

12. 4 № 338610. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/1e/1e6c0280d346fc2858e9cd5553e81ed9p.png

13. 4 № 338658. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/6a/6adc9e177d45295009e2a05134f577b7p.png

14. 4 № 338868. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/1a/1a7c0a63714fe0f6f7f309ab4c715946p.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их в ответ в по­ряд­ке воз­рас­та­ния, через точку с за­пя­той.

 

 

Квадратные уравнения

 

1. 4 № 137381. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/e9/e94552ea0155de88b6d42a2d9060db50p.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

2. 4 № 137382. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/3a/3a65c72e2a686e8e233edb88bef94a7fp.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

3. 4 № 137383. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/3b/3b91caa1fd110640ae5dcbd1cba9824fp.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. 4 № 311405. Най­ди­те корни урав­не­ния  http://sdamgia.ru/formula/ed/ed2f470d6c38f0c9d7632608747811e4p.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

5. 4 № 311446. Най­ди­те корни урав­не­ния  http://sdamgia.ru/formula/d4/d450bf4ab5a34ddda6470391cc328cc2p.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

6. 4 № 311951. Ре­ши­те урав­не­ние (x + 2)2 = (x − 4)2.

http://sdamgia.ru/docs/DE0E276E497AB3784C3FC4CC20248DC0/questions/GIA.MATH.2012.demo.14/xs3qstsrcFB81E19F044DAFCD4FD593E627CB6E48_1_1395379972.png7. 4 № 314495. Най­ди­те корни урав­не­ния http://sdamgia.ru/formula/32/32201b9a05dfe1f389efcf6c7d4f7810p.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

8. 4 № 314538. Най­ди­те корни урав­не­ния http://sdamgia.ru/formula/f9/f95db4ce03de0a12cc31b0f9c63764f4p.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

9. 4 № 320540. Две пря­мые пе­ре­се­ка­ют­ся в точке C(см. рис.). Най­ди­те абс­цис­су точки C.

 

http://sdamgia.ru/docs/DE0E276E497AB3784C3FC4CC20248DC0/questions/GIA.MATH.2011.14.21/xs3qstsrc8538F880E4F1864A4A6791CA3209C648_1_1299766848.gif10. 4 № 320541. На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны гра­фи­ки функ­ций http://sdamgia.ru/formula/5a/5a75f1596bd5310e637b4f22a5462d1fp.png и http://sdamgia.ru/formula/ab/abd28027e299c22ce36b4d6c89c89604p.png Вы­чис­ли­те ко­ор­ди­на­ты точки B.

За­пи­ши­те ко­ор­ди­на­ты в от­ве­те через точку с за­пя­той.

11. 4 № 338180. Урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/a4/a403b939f44b82f30e8c641330843f15p.png имеет корни −6; 4. Най­ди­те http://sdamgia.ru/formula/e8/e8d7bc1a67db44e249ed90a160afd0b5p.png

 

12. B 4 № 338202. Квад­рат­ный трёхчлен раз­ло­жен на мно­жи­те­ли: http://sdamgia.ru/formula/8d/8dec8f1232d8103d7b46e5646700df6dp.pngНай­ди­те http://sdamgia.ru/formula/9f/9fbcccf456ef61f9ea007c417297911dp.png

13. 4 № 338494. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/b1/b18826ab935a1a66d0ae620ea98ecbe0p.png

14. 4 № 338518. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/a0/a00440b4b6bdcec275e6a2347973acdfp.png

15. 4 № 338526. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/14/1451a0db76e5268c0c940ca2f3261c89p.png

16. 4 № 338915. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/ac/acbc3ad34bfc8ae89a8d991030aefdaap.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

 

Рациональные уравнения

 

1. 4 № 311381. Ре­ши­те урав­не­ние:   http://sdamgia.ru/formula/f6/f647b29cbb6e05e4e7d73b98866565fep.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

2. 4 № 311393. Ре­ши­те урав­не­ние   http://sdamgia.ru/formula/30/3019d2f90f6723ac4299f7ce2ce8dcdbp.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

3. 4 № 311755. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/e6/e69904034c43a15f5942f16ddc43c34ep.png

4. 4 № 316225. Ре­ши­те урав­не­ние: http://sdamgia.ru/formula/05/0539a4e6ff49ddaa484ef70d43660480p.png

5. 4 № 316341. Ре­ши­те урав­не­ние: http://sdamgia.ru/formula/a7/a7ceed6f9e196b0f29f8eb1f0ae41f9cp.png

6. 4 № 338483. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/d6/d6411bdc9c076b3f8482c5982d08fb92p.png

7. 4 № 338503. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/5d/5d0b3795f2a7f2d98860dde76b8158dap.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

8. B 4 № 338583. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/e3/e3c6174b89e1cea0c44607b4bde9f2e2p.png

9. 4 № 338723. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/a7/a7e3cc0bacda9184963a33a19cd9052ep.png

10. 4 № 338805. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/95/95212b942676679dd082b0900c152455p.png

11. 4 № 338937. Ре­ши­те урав­не­ние http://sdamgia.ru/formula/37/37dbf438edc599211d0b534c326ecd18p.png

 

 

Системы уравнений

 

1. 4 № 311315. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний   http://sdamgia.ru/formula/0f/0f6f2de8fd09c78d5777712eea46ac7ap.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

2. 4 № 311327. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний  http://sdamgia.ru/formula/9c/9c153709529757b85af5d5e88a2dda03p.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

3. 4 № 311338. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний   http://sdamgia.ru/formula/92/92186c09f51cfd26c9ae27e6d72699edp.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

4. 4 № 311350. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний   http://sdamgia.ru/formula/a9/a9ad4149b538629c43d25db4f58ecd99p.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

5. 4 № 311360. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний   http://sdamgia.ru/formula/54/54a1ecbfd196b1ab0a17bde2deb1e825p.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

6. 4 № 311370. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний   http://sdamgia.ru/formula/d8/d87fbb53fbce2ab5f5821fd48a3bb581p.png

В от­ве­те за­пи­ши­те сумму ре­ше­ний си­сте­мы.

 

 

 

Системы неравенств

 

1. 4 № 314489. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние x, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 

http://sdamgia.ru/formula/96/9663011229dbb643b3a210dfc10e2500p.png

 

2. 4 № 314490. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние http://sdamgia.ru/formula/9d/9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6p.png, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 

http://sdamgia.ru/formula/bf/bf3a218c90a03e90889c2661d293b8a1p.png

 

3. 4 № 314543. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние http://sdamgia.ru/formula/9d/9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6p.png, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 

http://sdamgia.ru/formula/f9/f9833a903cf33eeeff77c51c20cc4e70p.png

 

 

 

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ ОГЭ (ГИА) – 4

Линейные уравнения

 

№ п/п

Номер

Тип

ответ

1

85

B4

-4,5

2

311469

B4

-1,6

3

338480

B4

-1

4

338488

B4

-3

5

338495

B4

4

6

338500

B4

2

7

338509

B4

9,7

8

338527

B4

1

9

338557

B4

7

10

338560

B4

1,5

11

338606

B4

-2,5

12

338610

B4

-6

13

338658

B4

-1,75

14

338868

B4

0,6;6

 

Системы уравнений

 

№ п/п

Номер

Тип

ответ

1

311315

B4

3,5

2

311327

B4

5

3

311338

B4

3

4

311350

B4

-1

5

311360

B4

5

6

311370

B4

1

 

Системы неравенств

 

№ п/п

Номер

Тип

ответ

1

314489

B4

-3

2

314490

B4

-3

3

314543

B4

-3

 

 

 

Квадратные уравнения

 

№ п/п

Номер

Тип

ответ

1

137381

B4

-2;3

2

137382

B4

-4;1

3

137383

B4

-2;4

4

311405

B4

-0,2;0,2

5

311446

B4

0;5

6

311951

B4

1

7

314495

B4

1;4

8

314538

B4

-2;9

9

320540

B4

-2

10

320541

B4

3;-6

11

338180

B4

-24

12

338202

B4

3

13

338494

B4

-9,7

14

338518

B4

2,25

15

338526

B4

-2,5

16

338915

B4

0;6

 

Рациональные уравнения

 

№ п/п

Номер

Тип

ответ

1

311381

B4

22

2

311393

B4

24

3

311755

B4

-20

4

316225

B4

6,3

5

316341

B4

36

6

338483

B4

4

7

338503

B4

-3;2

8

338583

B4

16

9

338723

B4

-4

10

338805

B4

-1,25

11

338937

B4

14

 

 

Вариант 1

Задание 4 (№ 171811)

Решите уравнение -8x+6=4.

Задание 4 (№ 172797)

Решите уравнение 8+7x=9x+4

Задание 4 (№ 174799)

Решите уравнение 

-9+3(4-5x)=-10x-3

Задание 4 (№ 178231)

Решите уравнение x +\frac{x}{8}=-\frac{9}{4}.

Задание 4 (№ 178627)

Решите уравнение\frac{x}{12}+\frac{x}{4}+x=-\frac{20}{3}

Задание 4 (№ 176003)

Решите уравнение x^2 -5x-24=0.

Задание 4 (№ 176309)

Решите уравнение x^2 -25x=-18x-3-x^2.

Задание 4 (№ 177599)

Решите уравнение (x-1)^2=(8-x)^2

Задание 4 (№ 290461)

Решите уравнение x + \frac{2}{x} = 3.

Вариант 2

Задание 4 (№ 171801)

Решите уравнение -6x+7=10.

Задание 4 (№ 172801)

Решите уравнение-4+7x=8x+1

Задание 4 (№ 174405)

Решите уравнение-6+4(-5x-6)=-4

Задание 4 (№ 178227)

Решите уравнение x +\frac{x}{8}=\frac{9}{4}.

Задание 4 (№ 178639)

Решите уравнение \frac{x}{3}+\frac{x}{6}+x=-\frac{3}{2}.

Задание 4 (№ 176007)

Решите уравнение x^2 +8x+7=0.

Задание 4 (№ 176307)

Решите уравнение x^2 -16x=-19x-1-x^2

Задание 4 (№ 177607)

Решите уравнение (x-8)^2=(5-x)^2.

Задание 4 (№ 290453)

Решите уравнение x -\frac{2}{x} = -1.

Вариант 3

Задание 4 (№ 171805)

Решите уравнение -2x-1=5.

Задание 4 (№ 172811)

Решите уравнение -2+5x=6x-4

Задание 4 (№ 174901)

Решите уравнение

 2-4(-5-7x)=-2x-5.

Задание 4 (№ 178225)

Решите уравнение x +\frac{x}{12}=-\frac{13}{6}.

Задание 4 (№ 178637)

Решите уравнение \frac{x}{4}+\frac{x}{6}+x=-\frac{17}{2}

Задание 4 (№ 176009)

Решите уравнение x^2 -3x-28=0.

Задание 4 (№ 176305)

Решите уравнение x^2 -20x=-x+10-x^2

Задание 4 (№ 177611)

Решите уравнение (x-3)^2=(4-x)^2.

Задание 4 (№ 290459)

Решите уравнение x -\frac{6}{x} = 5.

Вариант 4

Задание 4 (№ 171797)

Решите уравнение -4x+6=-4

Задание 4 (№ 173003)

Решите уравнение-8+10x=-5x+1

Задание 4 (№ 174811)

Решите уравнение 

 2+4(7-x)=9x-9.

Задание 4 (№ 178239)

Решите уравнение x +\frac{x}{9}=-\frac{10}{3}.

Задание 4 (№ 178635)

Решите уравнение \frac{x}{9}+\frac{x}{6}+x=\frac{23}{6}.

Задание 4 (№ 175997)

Решите уравнение x^2 +4x-32=0.

Задание 4 (№ 176303)

Решите уравнение x^2 -8x=-5x+2-x^2

Задание 4 (№ 177601)

Решите уравнение (x+7)^2=(3-x)^2.

Задание 4 (№ 290449)

Решите уравнение x -\frac{5}{x} = -4.

Вариант 5

Задание 4 (№ 171597)

Решите уравнение 10x+1=-8.

Задание 4 (№ 172815)

Решите уравнение 7+8x=6x+2

Задание 4 (№ 174801)

Решите уравнение 

1+3(2-x)=-4x+9.

Задание 4 (№ 178107)

Решите уравнение x-\frac{x}{12}=\frac{11}{3}.

Задание 4 (№ 178633)

Решите уравнение \frac{x}{5}+\frac{x}{3}+x=-\frac{46}{15}

Задание 4 (№ 176005)

Решите уравнениеx^2 +17x+72=0

Задание 4 (№ 176301)

Решите уравнение x^2 -16x=-7x+5-x^2.

Задание 4 (№ 177605)

(x-10)^2=(14-x)^2Решите уравнение

Задание 4 (№ 290451)

Решите уравнение x -\frac{4}{x} = 3.

Вариант 6

Задание 4 (№ 171605)

Решите уравнение 5x-2=-4.

Задание 4 (№ 172901)

Решите уравнение -6-2x=2x+3.

Задание 4 (№ 174819)

Решите уравнение 5+8(7-x)=-3x-1.

Задание 4 (№ 178235)

Решите уравнение x +\frac{x}{3}=-\frac{4}{3}.

Задание 4 (№ 178631)

Решите уравнение \frac{x}{6}+\frac{x}{5}+x=-\frac{41}{6}

Задание 4 (№ 175999)

Решите уравнение x^2 +9x+14=0.

Задание 4 (№ 176299)

Решите уравнение x^2 -5x=-2x+9-x^2.

Задание 4 (№ 177609)

Решите уравнение (x-5)^2=(13-x)^2.

Задание 4 (№ 290455)

Решите уравнение x + \frac{3}{x} = -4.

Вариант 7

Задание 4 (№ 171607)

Решите уравнение 2x+1=-9.

Задание 4 (№ 172905)

Решите уравнение -1-3x=2x+1.

Задание 4 (№ 174821)

Решите уравнение 

5+6(-1+x)=8x-3.

Задание 4 (№ 178233)

Решите уравнение x +\frac{x}{9}=-\frac{40}{9}.

Задание 4 (№ 178629)

Решите уравнение \frac{x}{10}+\frac{x}{3}+x=\frac{43}{6}.

Задание 4 (№ 176001)

Решите уравнениеx^2 +12x+36=0

Задание 4 (№ 176297)

Решите уравнениеx^2 -11x=9x-18-x^2.

Задание 4 (№ 177603)

Решите уравнение (x+7)^2=(12-x)^2.

Задание 4 (№ 290457)

Решите уравнение x -\frac{9}{x} = 8.

Вариант 8

Задание 4 (№ 171809)

Решите уравнение -8x-5=1.

Задание 4 (№ 172997)

Решите уравнение -2+5x=-5x+4

Задание 4 (№ 174827)

Решите уравнение 

8+5(-1-x)=-4x+9.

Задание 4 (№ 178109)

Решите уравнение x-\frac{x}{12}=-\frac{11}{6}.

Задание 4 (№ 178625)

Решите уравнение \frac{x}{2}+\frac{x}{9}+x=-\frac{29}{2}

Задание 4 (№ 176011)

Решите уравнение x^2 -3x-4=0.

Задание 4 (№ 176311)

Решите уравнение x^2 -17x=-14x+2-x^2.

Задание 4 (№ 177597)

Решите уравнение (x-8)^2=(13-x)^2.

Задание 4 (№ 290447)

Решите уравнение x -\frac{6}{x} = -1.

Ответы к самостоятельной работе:

 

№ задания

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

1

№ 171811

0,25

№ 171801

- 0,5

№ 171805

- 3

№ 171797

2,5

2

№ 172797

2

№ 172801

- 5

№ 172811

2

№ 173003

0,6

3

№ 174799

1,2

№ 174405

- 1,3

№ 174901

- 0,9

№ 174811

3

4

№ 290461

- 2

№ 178227

2

№ 178225

- 2

№ 178239

- 3

5

№ 178627

- 5

№ 178639

- 1

№ 178637

- 6

№ 178635

3

6

№ 176003

- 3; 8

№ 176007

- 1; - 7

№ 176009

7; - 4

№ 175997

- 8; 4

7

№ 176309

3; 0,5

№ 176307

- 1; - 0,5

№ 176305

10; - 0,5

№ 176303

- 2; 0,5

8

№ 177599

4,5

№ 290453

6,5

№ 290459

3,5

№ 177601

- 2

9

№ 178231

1; 2

№ 177607

1; - 2

№ 177611

- 1; 6

№ 290449

1; - 5

 

 

№ задания

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

1

№ 171597

- 0,9

№ 171605

- 0,4

№ 171607

- 5

№ 171809

- 0,75

2

№ 172815

- 2,5

№ 172901

- 2,25

№ 172905

0

№ 172997

0,6

3

№ 174801

2

№ 174819

12,4

№ 174821

1

№ 174827

- 6

4

№ 178107

4

№ 178235

- 1

№ 178233

- 4

№ 178109

- 2

5

№ 178633

- 2

№ 178631

- 5

№ 178629

5

№ 178625

- 9

6

№ 176005

- 8; - 9

№ 175999

- 2; - 7

№ 176001

- 6

№ 176011

- 1; 4

7

№ 176301

5; - 0,5

№ 176299

3; - 1,5

№ 176297

1; 9

№ 176311

2; - 0,5

8

№ 177605

12

№ 177609

9

№ 177603

2,5

№ 177597

10,5

9

№ 290451

- 1; 4

№ 290455

- 1; - 3

№ 290457

- 1; 9

№ 290447

2; - 3

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Образцы заданий № 4 ОГЭ (ГИА-9) Модуль «алгебра»"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка может служить конспектом урока (занятия, электива) для отработки различных прототипов заданий № 4 ОГЭ (ГИА-9) модуль "алгебра". Первая часть работы, составленной на основе открытого банка заданий по математике ГИА, содержит упражнения для демонстрации (выборочно) учащимся методов рационального вычисления. Вторая часть работы имеет 8 вариантов по девять заданий для самостоятельной работы учащихся. К каждому заданию, для быстроты проверки в работе приведены ответы. В зависимости от уровня класса (группы) самостоятельная работа может быть дана на 10 - 20 минут.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 131 материал в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2015 10048
    • DOCX 304.2 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Чагина Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Чагина Юлия Анатольевна
    Чагина Юлия Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 298397
    • Всего материалов: 38

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: отрицательные числа, дроби, возведение в квадрат, извлечение квадратного корня

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 121 человек

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 415 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе