Перспективное планирование по теме: «Предметное окружение и явления общественной жизни».

Перспективное

 планирование  по теме:

«Предметное окружение и явления общественной жизни».

Возрастная группа: старшая.

Количество занятий: 36 занятий.

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Сентябрь	I	05.09                   1 сентября – «День знаний!»	- продолжать расширять и уточнять представление детей о явлениях общественной жизни; - настроить детей на положительное отношение к учебной деятельности.		Экскурсия в школу.
	II	12.09               «Огород на целый год».	- закрепить знания детей об овощах и фруктах; - учить видеть разницу между овощами и фруктами, определять на вкус; - учить уважать людей труда, приносить пользу своим трудом.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»	Игра «Овощ-фрукт»
	III	19.09               Мы живем на планете Земля	- формировать представление о Земле, жизни людей на Земле; - познакомить детей с понятиями «планета», «страны», «национальность»; - воспитывать патриотизм.		Работа с глобусом
	IV	26.09               Страна, в которой мы живем.	- познакомить детей с историей возникновения России, с ее символикой; - воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну.

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Октябрь	I	03.10                  Природа России. Знакомство с картой.	- познакомить детей с географической картой, учить читать ее; - рассказывать детям о разнообразии растительного мира, на территории России, о природных богатствах.		Работа с физической картой «Россия»
	II	10.10                  Москва – столица России.	- познакомить детей с понятием «столица страны»; - познакомить детей со столицей России- Москвой; ее возникновение, символика, расположение на физической карте;		Прочитать детям гимн Москвы –«Моя Москва» М. Лисянский
	III	17.10             Классификация транспорта	- закрепить знания детей о родовом понятии транспорт; - учить сравнивать виды транспорта, находить сходства и различия;  - учить по общим признакам классифицировать транспорт на наземный, водный.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»	На прогулке рассмотреть проезжающие машины
	IV	24.10               Мой родной город.	- закрепить знания детям о родном городе: название, происхождение, достопримечательности; - познакомить с историей возникновения родного города;  - познакомить с гербом Тамбова и Тамбовской области.		Экскурсия по окрестностям детского сада.
	V	31.10             «Поплотнее кран закрой – осторожно будь с водой».	- показать детям значение воды в жизни человека; - познакомить с понятиями «сырая» и «кипяченая» вода, трубопровод; - рассказать о соблюдении осторожности при пользовании воды в доме;  - воспитать бережное отношение к пресной воде.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»	Иллюстрации к занятию: «Закрывай кран».

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Ноябрь	I	07.11              «Ток бежит по проводам»           Беседа	- познакомить детей с понятиями: ток, электричество, электрические приборы; - показать значение тока в жизни человека; - уточнить и закрепить знания правил пользования электричеством;  - учить действовать в тревожных ситуациях.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»	Сюжетно-ролевая игра «Пожарные»
	II	14.11           «Мужчины и женщины в семье»	- закрепить представление детей о том, что такое семья, о родственных отношениях, обязанностях; - познакомить детей с понятием «фамилия», «имя», «отчество»; - познакомить с некоторыми особенностями поведения в обществе и семье.		Просмотр семейных альбомов.
	III	21.11                 Я – человек    (начало)	- познакомить детей с линейной системой жизни человека;  - учить сравнивать человека и куклу, находить общее и различия;  - познакомить с развитием и ростом человека; - воспитывать любовь и уважение к пожилым людям.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»
	IV	28.11                          Я – человек    (окончание)	- показать детям смену поколений, особенности каждого возраста;  - дать представление о взаимосвязях внутри системы;  - воспитывать нравственные понятия, доброту, взаимоотношения, заботу;  - показать пользу дел человека.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Декабрь	I	05.12   Запомните детки- ТАБЛЕТКИ НЕ КОНФЕТКИ.	- уточнить представление детей о лекарствах, его назначении;  - познакомить детей с инструкцией приема лекарства;  - рассказать о правилах поведения при пользовании «наружного » лекарства.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»
	II	12.12.                   Все работы  хороши.	- уточнить представление детей о понятии «профессия»;  - закрепить знания детей о разнообразных профессиях названий и рода деятельности.		Игра     «Кто – что делает?».
	III	19.12.         Как выращивают хлеб – хлеборобы?	- познакомить детей с профессией – хлебороба: с их трудом осенью; - закрепить знания о том, что хлеб один из самых главных продуктов питания в России, его очень трудно вырастить.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»
	IV	26.12.           Знакомство с трудом работников швейной промышленности.	- познакомить детей с трудом закройщика и портного;  - закрепить знания о названии тканей и способах их изготовления; - воспитывать бережное отношение к предметам чужого труда.

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Январь	II	09.01 Предметы, которые нас окружают.	- закрепить знания детей о названии предметов, о названиях материалов из которых они сделаны; - раскрыть представление о функции предметов;  - воспитывать бережное отношение к окружающему.		Игра: «Что сделано из…?»
	III	16.01              Полезные вещи – молоток и клещи.            Беседа	- уточнить представление детей о инструментах, их видах, назначении; - познакомить детей с правилами безопасного обращения с инструментами; - учить детей различать инструменты, бережно к ним относиться.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»
	IV	23.01.                    Строительные профессии	- учить и систематизировать знания детей о строительных профессиях;  - познакомить с обобщающим словом – строитель;  - учить детей объединять и группировать профессии людей по общему признаку.		Сюжетно-ролевая игра «Строим дом»
	V	Беседа:              «Огонь – друг Огонь – враг».	- познакомить и закрепить знания детей правил пожарной безопасности; - дать детям представление о том, что огонь бывает другом, а бывает врагом;  - формировать умение реально оценивать возможную опасность.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»	Чтение рассказа «Бумажный самолетик»

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Февраль	I	06.02.                                Культура и традиции разных народов	- закрепить знания о названии родной страны, о ее природе, народах; -познакомить детей с понятием «традиция»; - рассказать о традициях и культуре русского народа; - воспитывать чувство патриотизма.		Беседа «Семейные традиции».
	II	13.02.              Ножницы, катушка – это не игрушка.	- познакомить детей с правилами безопасного пользования при работе с ножницами; - закрепить представление об их назначении, о видах инструментов для рукоделия;  - воспитывать уважение к ручному труду.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»	Чтение сказки «Хороший совет».
	III	23.02.                   День защитника Отечества	- закрепить знания детей о Российской Армии, как надежной защитнице;  - знакомить детей с людьми, прославившими Россию, с памятниками защитникам Отечества; - познакомить детей со службой пограничников.		Чтение рассказа   В. Коржикова «Пограничники».
	IV	20.02.                   Классификация одежды	- закрепить знания детей об обобщающем понятии «одежда»; - познакомить с классификацией одежды по сезонам; - познакомить с названиями наиболее распространенных видов ткани;  - закрепить знания детей о свойствах ткани.		Игра             «Что оденем?»

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Март	I	06.03 История праздника            «8 МАРТА!»	- познакомить детей с историей возникновения праздника:  почему он женский? Почему отмечаем в этот день? - воспитывать любовь и уважение к женскому полу.	Журнал «Работница» №2 1980г.	Беседа «Лучший подарок и поздравления
	II	13.03 Беседа «Переходим через улицу»	- уточнить представление детей об уличном движении, тротуарах , переходах;  - познакомить детей с «помощниками» при переходах на улице;  - закрепить знания детей правил дорожного движения, воспитывать внимательность.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»	Игра                «Мы пешеходы»
	III	20.03.               История часов и зубной щетки	- познакомить детей с историей возникновения и изобретения часов и зубной щетки;  - подвести к пониманию их назначения и функций;  - закреплять умение выделять особенности предметов (форму, размер, части).	Т.А. Фалькович «Развитие речи»
	IV	27.03.               История жилища	- познакомить детей с историей возникновения жилища;  - уточнить понятия «многоэтажные дома», «одноэтажные дома»; - учить детей решать противоречия;  - обогащать словарный запас детей.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»	Игра «Угадай предмет»

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Апрель	I	03.04 «День космонавтики»	- расширить представление о космических полетах, познакомить с учеными и космонавтами;  - рассказать детям что первым космонавтом был Ю.Гагарин;  - подвести к понятию того, что космонавтом может быть только здоровый человек.		Подвижная игра «Самолеты»
	II	10.04 Беседа                          «На прогулку мы идем».	- познакомить детей с правилами безопасного поведения на прогулке;  - показать что опасность может «прятаться»;  - формировать умение действовать в тревожных ситуациях; - воспитывать самостоятельность.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»	Экскурсия по окресностям детского сада.
	III	17.04.                Откуда пришла книга. Бережное отношение к ней.	- познакомить детей в историей возникновения книги; - дать знания о том, как делается книга;  - подвести к пониманию того, что к книгам надо относиться бережно, чтобы они жили дольше.		Чтение рассказа  Г.         Братиловской «Наши мама, наши папы»
	IV	24.04. История ручки.	- рассказать детям историю изобретения шариковой ручки;  - дать понятие о назначении ручки, ее необходимости в жизни человека;  - развивать интерес, любознательность детей;  - воспитывать бережное отношение к окружающим предметам.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»

Дата		Регламентированная деятельность
месяц	неделя	Темы занятий	Программные задачи	Дополнительные методические обеспечения	Реализация тем в нерегламентированной и свободной деятельности
Май	II	08.05 Рассказ беседа «День Победы».	- закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы ВОВ;  - познакомить с памятником Г.К. Жукову, рассказать почему ему воздвигли памятник;  - вспомнить и рассмотреть памятники погибшим;  - воспитывать уважение и заботу к ветеранам.		Чтение рассказа   Ю. Королькова «Леня Голиков»
	III	15.05 Беседа                «Мы пришли на водоем».	- познакомить детей с правилами безопасного поведения у водоемов зимой и летом;  - познакомить с правилами оказания первой помощи;  - формировать умения действовать разумно в тревожных ситуациях.	Т.А. Шарыгина «Беседа об  основах безопасности»
	IV	22.05                История домашней плиты.	- познакомить детей с историей создания домашней плиты;  - показать детям назначение и значение работы домашней плиты;  - закрепить правила пожарной безопасности;  - учить детей отвечать на вопросы.	Т.А. Фалькович «Развитие речи»