Составление описательного рассказа о фруктах (овощах) с помощью таблицы. Старшая группа детей с ОНР.

Тема: Составление описательного рассказа

о фруктах (овощах) с опорой на таблицу.

Задачи: учить детей самостоятельно символами заполнять таблицу, составлять рассказ по полученной таблице;  развивать связную речь, мышление, воображение.

Оборудование: демонстрационные картинки с изображением фруктов и овощей, таблица для заполнения на доске, таблицы на каждого ребёнка, цветные карандаши.

Ход занятия

1.     Организационный момент: сядет тот, кто назовёт слово на звук [а].

2.     Отгадывание загадок о фруктах и овощах. На каждую отгадку вывешивается картинка на доску.

3.     Объявление темы занятия.

4.     Совместное заполнение таблицы (логопед у доски, дети на своих местах).

5.     Выбор того, о чём буду рассказывать:

v Четвёртый лишний

v Чего не стало?

v Что добавили?

6.     Рассказ логопеда.

7.     Рассказы детей.

8.     Структура рассказа:

v О чём я хочу рассказать. Что это.

v Цвет.

v Размер.

v Где растёт.

v Что можно приготовить.

v Какой сок.

v Вкус.

v Моё отношение (люблю или не люблю).

9.     Итог занятия: чем занимались, о чём рассказывали.