Осы
сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.1.2.4.Бір
таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.
2.1.1.2.Екі
таңбалы сандарды оқу, жазу жəне салыстыру
|
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар орындай алады:
|
Бір
таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін
қолдануды біледі.
|
Оқушылардың
көпшілігі орындай алады:
|
Тапсырмаларды
жеке орындай алады;
|
Кейбір
оқушылар орындай алады:
|
Екі
таңбалы сандарды жазады, оқиды;
|
Бағалау
критерийлері
|
1.
Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құруды үйренеді;
2.
Екі таңбалы сандарды жазады, оқиды, салыстырады;
3.
Екі таңбалы сандарды жазады, оқиды, салыстырады;
|
Тілдік
мақсат
|
20 сөзі
үш тілде
|
Түйінді
сөздер мен сөз тіркестері:
Тірек
сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ
барысында қайталату.
|
Талқылауға
арналған сұрақтар:
Не
себепті......деп ойлайсыз
1. 17
саны қанша таңбалы сан?
2. 18
санының ондық саны қай сан?
3. 18
санын разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде қалай жазамыз?
|
Алдыңғы
оқу
|
20
көлеміндегі сандарды қосу және азайту кестесі
|
Ишара
|
Жасыл-түсіндім;
қызыл – сыныптасымның көмегімен түсіндім;
Сары-
көмек қажет, түсінбедім.
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыт есебі
|
Жоспарланған
жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен
ауыстырыңыз)
|
ресурстар
|
Басы
|
«Шаттық
шеңбер»
Балалар
бір-бірімен амандасып, жылы тілек тілейді.
|
|
Ортасы
|
Тыңдалым:
бейнетаспадан сабақ тақырыбына сай видеоматериал тыңдатамын. Тыңдалған
материалдан білім алушылар тұжырым жасайды.
1-тапсырма:
Кестедегі мәліметтерді пайдаланып, есептер құрастыру
1-ші күні – 15 дана
2-ші күні - 8дана ?
кем
Шешуі: 15-8 – 7
Жауабы: 7 дана кем
2-
тапсырма: тапсырма ауызша талданады. Тиісті сан шығуы үшін қай сандарды
таңдауға болады?
3-
тапсырма: «Есепті шығар» Сызба бойынша есеп шығару
4-
тапсырма: «Кім шапшаң?!»
5-
тапсырма: «Салыстыр»
|
іс-қимылмен
көрсетеді
|
Соңы
|
Үй
тапсырмасы: 39-бет № 6
Кері
байланыс: «Білім ағашы»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.