2-сыныптарға арналған "Жаратылыстану" пәні.

Педагогтің аты-жөні		Каденова А.
Күні:		28.12.20ж
Сынып:		Қатысушы:1			Үйден оқыту
Сабақтың тақырыбы		Біз қалай қозғаламыз?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Басы	Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жұмыс ережесін келісу        Сабақта бір-бірімізді  сыйлаймыз, тыңдаймыз!        Уақытты  үнемдейміз!        Нақты,дәл  жауап  береміз! Алдыңғы білімді еске  түсіру		Психологиялық ахуал, жаңа сабаққа назар аудару.	ҚБ: От шашу арқылы бағалау.		Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.
Ортасы	Өткенге ой қозғау. 1.            Адам өмірі мен кезеңдерінің дұрыс ретін анықтау 2.            Қай қатарда тек пайдалы тағамдар көрсетілген? 3.            Аяқтың бөліктеріне нелер жатады? 4.            Жақсы тынығу деген не? Кіріспе тапсырма. Ойын «Броундық қозғалыс». Балалар ары бері қозғалып жүреді де тоқтайды. -              Біз қандай әрекет жасадық? -              Қозғалыс. -              Ол туралы не білеміз? -              Нелер қозғалады? Бірнеше мысалдар келтіру. -              Қозғалысты бірнеше жерден көруге болады. Қозғалыс бір жерден екінші жерге орын ауыстыруы. •              Ажырату. Қай дене өз бетімен қозғалады, қай дене күш түсірудің әсерінен қозғалады? Заттың жүріп өткен қашықтығын білу үшін олардың арасын сызықпен өлшеу керек. Дескриптор:        жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.        Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау		Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Белсенді оқу тапсырмалары(ұжымда) Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау	Форматив ті бағалау. ҚБ: Бас бармақ  арқылы бағалау.		Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	«Көршіңе әңгімелеп бер» Бұл әдіс оқушылар өз ойларын дауыстап айтып беру үшін пайдаланылады. Сұрақ қойыңыз, ойластыруға уақыт беріңіз, одан кейін оқушылардан өз ойларын көршілерімен бөлісуді сұраңыз, оқушыларға жаңа тақырыпты айтыңыз және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсыныңыз.		Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.	ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бағалау.
Кері байланыс	«Рефлексия» кері байланыс.		Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.	«Рефлексия»		Кері байланыс тақтайшасы.