2082101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыАдаптация без проблем. Переходим в 5 класс.

Адаптация без проблем. Переходим в 5 класс.

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
библиотека
материалов

Адаптация без проблем. Переходим в пятый класс.


Переход из начальной школы в среднее звено сопряжен с большой психологической нагрузкой. Помните, что процесс школьной адаптации может длиться до 6 месяцев. Относитесь к ребенку с пониманием - ему трудно. 

  • Во-первых, Вашего ребенка будут учить несколько различных учителей, а не один-два, как это было в начальной школе. Расставание с первым любимым учителем огорчит ребенка. Встреча с новыми лицами, появление новых требований, возрастание ответственности окажется для ребенка так же большой неожиданностью. Педагоги относятся к пятикласснику не как к малышу, а как к сформированному школьнику, и должно пройти некоторое время, прежде чем сам ребенок осознает это. 

  • Во-вторых, ребята будут заниматься в разных кабинетах. Родного, по-домашнему уютного кабинета начальной школы, где проходили все уроки, больше не будет. В средней школе для изучения каждого предмета есть свой кабинет. Добавьте сюда встречи на переменах со "взрослыми дядями", старшеклассниками. Для привыкания к этому нужно время. 

  • В-третьих, у Вашего ребенка может поменяться коллектив одноклассников, даже если Вы не меняли школу. Могут появиться новички в классе, или уйти из школы одноклассники. Смена коллектива даже для взрослого человека проходит болезненно, а что говорить о малыше? 

Поэтому, уважаемые родители, на Ваши плечи ложится забота о том, как помочь своему ребенку преодолеть все эти трудности. В это время он особенно нуждается в Вашей помощи. 

  1. Обязательно узнайте о программе обучения в 5 классе, предполагаемой нагрузке, наличии дополнительных занятий у завуча или директора школы. Сопоставьте требования с возможностями. Помните, что 8 уроков подряд ничего хорошего вашему ребенку не принесут. 

  2. Поинтересуйтесь, кто будет вести учебные предметы в классе Вашего ребенка. Пусть Вам заранее расскажут о требованиях педагога. 

  3. Наладьте контакт со школьным психологом, так как в период адаптации могут возникнуть нежелательные отклонения в поведении, с которыми Вы самостоятельно не справитесь. Вам потребуется помощь специалиста. 

  4. Первые три месяца следует тщательно контролировать, как дети собираются в школу. Ребята кладут в ранец совсем не то, что нужно, потому что только учатся следить за расписанием и его изменением. Поэтому, уважаемые родители, не поленитесь заглянуть в расписание уроков и проверить содержимое ранца. Но, заметив несоответствие, не спешите сами исправлять оплошность ребенка, пусть он сделает это сам. Тем самым Вы разовьете его внимание и воспитаете в нем самостоятельность. 

  5. Подружитесь с родителями других детей. Тем самым Вы получите гораздо больше информации о школе, о делах класса, а также о жизни вашего ребенка в школе. 

  6. И самое главное - никогда не бойтесь спрашивать учителей о том, что Вам непонятно. Не стесняйтесь, когда хотите что-то уточнить. Просите совета, когда сомневаетесь. Верьте в своего ребенка, и все у него будет хорошо. 

Но именно сейчас у ребенка еще есть время, чтобы стать самостоятельным в учении, определить свои учебные интересы. Он более объективно начинает оценивать свои возможности. По-другому строятся отношения с педагогами и сверстниками. 


Причины трудностей в учении:

  • Недостатки учебной подготовки при нормальном и даже хорошем уровне развития мышления и других познавательных процессов; 

    • значительные пробелы в знаниях; 

    • несформированность обще учебных и специальных учебных умений и навыков. 

  • Преимущественно эмоциональное отношение к учебному предмету. Слишком сильные и слишком длительные как позитивные, так и отрицательные эмоции могут вызывать: 

    • эмоциональную усталость; 

    • раздражительность; 

    • капризность; 

    • скандалы и плачь и т.д. 

Причины трудностей в учении:

  • Несформированность необходимых мыслительных действий и операций – анализа и синтеза, плохого речевого развития, недостатки внимания и памяти 

  • Формализм в усвоении знаний 

Причины трудностей в учении:

  • Неуспеваемость так же может быть связана с особенностями учебной мотивации (мотив достижения успеха и мотив избегания неудач); 

  • Слабая произвольность поведения и деятельности – нежелание, невозможность заставить себя постоянно заниматься. 

Причины и следствие неполной адаптации 


Причины:

  • Продолжительная неуспеваемость или её снижение, 

  • невозможность соответствовать прежним результатам и требованиям родителей в системе оценок, 

  • проблемы в сфере общения, недовольство своим положением в коллективе сверстников, 

  • неудовлетворённость потребностей и желаний и т.д. 

Следствие (нарушения в личностной и функциональной сферах):

  • Низкая или напротив защитно-высокая самооценка; 

  • Прямая или косвенная оборонительно – защитная агрессия; 

  • Чувство беспомощности и обиды; 

  • Формируется мотив избегания неудач; 

  • Нервных процессы (частые заболевания, «школьный» невроз); 

  • Повышенная возбудимость и импульсивность или напротив инертность, закрытость; 

  • Формирование чувства неполноценности. 

  • Проявление асоциальных форм поведения (закрытость, агрессия, импульсивность, раздражительность, обидчивость нарушение правил поведения или полное их игнорирование и т.д.) 

Обратитесь за помощью к педагогам и психологам!

Признаки успешной адаптации:

  • удовлетворенность ребенка процессом обучения; 

  • ребенок легко справляется с программой; 

  • степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, 

  • готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; 

  • удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем. 

Признаки дезадаптации:

  • усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. 

  • нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. 

  • стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. 

  • нежелание выполнять домашние задания, негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников. 

  • жалобы, связанные со школой. 

  • беспокойный сон. 

  • трудности утреннего пробуждения, вялость. 

  • постоянные жалобы на плохое самочувствие. 

Основными задачами методической работы являются:

  1. Управление развивающейся системой дополнительного профессионального образования педагогов. 

  2. Повышение качества профессионального уровня и педа¬гогического мастерства учителя; 

  3. Обобщение и освоение передового педагогического опыта; 

  4. Инициирование педагогического творчества; 

  5. Освоение педагогами современных образовательных технологий. 


Памятка для родителей пятиклассников.


Переход из начального звена в среднее - важный этап в жизни ребенка. 


Успешность адаптации:

  • интеллектуальная готовность; 

  • умение общаться со сверстниками и учителями; 

  • соблюдение школьных правил; 

  • умение ориентироваться в новых ситуациях; 

  • эмоциональная гибкость. 

Трудности адаптационного периода:

  • возросший темп работы: дети не успевают быстро писать; 

  • возросший объем работы на уроках и дома; 

  • новые учителя и требования к оформлению работ; 

  • необходимо самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней; 

  • новое расписание и новые кабинеты; 

  • трудности со старшеклассниками. 

Некоторые проблемы пятиклассников:

  • в письменных работах пропускают буквы; 

  • не умеет применять правила, хотя знает их формулировку; 

  • с трудом решает математические задачи; 

  • невнимателен, рассеян, забывчив; 

  • с трудом понимает объяснения учителя; 

  • плохо ориентируется в пространстве; 

  • испытывает страх перед уроками, учителями, ситуациями проверки знаний; 

  • часто меняет друзей. 

Кризисные периоды:

  • первые 4-6 недель (сентябрь, октябрь) 

  • середина декабря; 

  • неделя после каникул в феврале; 

  • середина марта (особенно после каникул). 

Признаки дезадаптации:

  • усталый, утомленный вид ребенка; 

  • беспокойный ночной сон; 

  • трудности утреннего пробуждения, вялость; 

  • постоянные жалобы на плохое самочувствие; 

  • нежелание выполнять домашнее задание; 

  • негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников; 

  • нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне; 

  • повышенная тревожность, страх не соответствовать ожиданиям окружающих; 

  • жалобы на события, связанные со школой; 

  • стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить внимание на другие темы. 

Особенности возраста:

  • предподростковый возраст; 

  • постепенное обретение чувства взросления; 

  • проявление негативизма; 

  • с взрослыми возможные конфликты; 

  • эмоциональная нестабильность; 

  • пытается найти свою уникальность и собственное «Я»; 

  • замена ведущей учебной деятельности на ведущую деятельность общения; 

  • развитие способностей и мотивация зависят от ситуации успеха; 

  • возраст нарциссов. 

Как помочь ребенку?

  • безусловное принятие ребенка, несмотря на неудачи, с которыми он может столкнуться; 

  • создание условий для развития самостоятельности (домашние обязанности); 

  • спланировать свободное время ребенка; 

  • ненавязчивый контроль со стороны родителей; 

  • создание ситуации успеха; 

  • возможность обсудить свои школьные дела, отношения со сверстниками в семье; 

  • возможность общения с одноклассниками вне школы.



Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее