"Адаптация ребёнка раннего возраста"

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Актуальность обусловлена тем, что адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита.

Ребёнок должен приспособиться к новым условиям, т.е. адаптироваться. Термин «адаптация» (приспособление)-процесс активного взаимодействия организма со средой.

 Из знакомой домашней обстановки ребенок попадает в непривычную среду детского сада. Соблюдение режима дня, новые требования, постоянный контакт со сверстниками, совершенно другая обстановка, стиль общения -  становятся для малыша источником стрессовых ситуаций.

Не смотря на то, что режимы дня для детей разного возраста, рекомендуемые «Программой воспитания в детском саду», научно обоснованы, всё же так называемый возрастной режим дня отдельных детей необходимо изменять. Показателем к этому является поведение и самочувствие малыша.

Важно сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Это зависит в первую очередь от умения и усилий воспитателя. Утром включать весёлые детские песни, и ребёнок с хорошим настроением уже заходит в группу. Обязательно каждому ребёнку сделать хороший комплемент. Если ребенок с первых дней почувствует это тепло, исчезнут его волнения и страхи, намного легче пройдёт. С ребёнком при общении надо быть ласковой, доброй, периодически давать ему чувство защищенности, помогать быстрее адаптироваться.

Одним из факторов, является режим дня ребёнка в семье. Если в семье дети спят, едят, гуляют в разное время, то они с трудом привыкают  к распорядку дня детского сада. Несовпадения домашнего режима с режимом детского учреждения отрицательно влияет на состояние ребёнка, он становится капризным, вялым, безразличным к происходящему.

Если ребенок видит хорошие, доброжелательные отношения между своими родителями и воспитателями, он гораздо быстрее адаптируется в новой обстановке. Очень важно, чтобы родители в этот период относились к ребенку очень бережно и внимательно, стремились помочь ему пережить этот трудный момент жизни, а не кричали и не ругали ребёнка.

Если он спокойный, бодрый, весёлый, настроение у ребенка в момент расставания и встреч с родителями хорошее, он хорошо контактирует со сверстниками, не конфликтует, кушает самостоятельно, доедает положенную норму до конца, спокойный дневной сон до назначенного по режиму времени, то у ребёнка закончился адаптационный период.