Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья
«Злагода» муниципального образования городской округ Симферополь Республики
Крым
Принято на заседании «УТВЕРЖДЕНО»
Педагогического
совета Директор МБОУ «С(К)ОШ «Злагода»
Протокол от 29.08.2017 № 5
г. Симферополя
_________________ С.В.Лобачева
29.08.2017
Адаптированная
программа
По технологии (труд)
Иванова Артура
5-Б класс
(надомное обучение)
Составил
Заонегин Леонид
Федорович
учитель, высшая кв. категория
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
______
Е.В.Михайлова
25.08.2017
Пояснительная записка
Адаптированная программа по технологии (труд)
разработана на основе Программы профессионально-трудового обучения (столярное
дело) специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида 5-9 классов
под редакцией В.В. Воронковой Москва, Владос,2012г. Авторы Мирский С.Л.,
Журавлев Б.А. Допущена Министерством образования и науки РФ.
Предлагаемая адаптированная
программа соответствует учебному плану МБОУ «С(К)ОШ «Злагода» 8 вида для
учащихся с легкой степенью умственной отсталости на 2017-2018 учебный год.
На индивидуальное обучение отводится 51
учебный час по 1,5 учебных часа в неделю. Остальное время учащийся занимается
самостоятельно. При разработке программы
учитывались особенности ребенка, Иванова Артура, обучающегося по программе 5
класса, исходя из результатов его психолого-педагогической диагностики и
медицинских показаний. Коррекционная направленность построения образовательного
процесса в рамках реализации адаптированной программы осуществляется с опорой
на сохранные анализаторы, функции и системы организма ребенка. Обеспечивается
специальными технологиями, которые используются в образовательном процессе и
отражены в содержании, методах, различных организационных формах и др.,
доступных данному ребенку.
Основные
направления коррекционной работы
-Формировать
доступные школьникам технические и технологические знания;
- развивать
обще-трудовые умения, то есть умения: ориентироваться в производственном
задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать
ход работы;
- обучать
школьников профессиональным приемам труда по выбранной специальности и
вырабатывать у них соответствующие трудовые навыки;
- воспитывать у
учащихся устойчивое положительное отношение к труду и формировать необходимые в
повседневной производственной деятельности качества личности (добросовестность,
честность, ответственность за порученное дело, чувство долга, и др.);
- формировать
коммуникативные умения;
- формировать
мобильность.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета
Учащийся должен
знать:
- материалы применяемые в столярном
производстве;
- основные породы, свойства и пороки древесины;
- сущность и назначение основных столярных
операций;
- способы и приемы выполнения разметки,
пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
- назначение и применение соединения
врезкой, способы и приемы выполнения;
- виды соединений деревянных деталей с
помощью гвоздей, саморезов их применение;
- виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и
их применение;
- контрольно-измерительные инструменты,
шаблоны, приспособления. Правила их применения и использования;
- способы контроля точности и качества
выполняемых работ; предупреждение и исправление брака;
- устройство и правила обращения с ручными
столярными
инструментами;
- правила безопасной работы, и организации рабочего места;
- специальную терминологию и пользоваться
ею.
Учащийся должен уметь:
- выполнять столярные работы ручными
инструментами;
- выполнять простейшие виды разметки;
- собирать столярные изделия ( с помощью
клеев и специальных приспособлений );
- пользоваться контрольно-измерительными
инструментами и приспособлениями;
- рационально раскраивать заготовки, экономно
расходовать материалы; - бережно
обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
- подготавливать и рационально организовывать
рабочее место;
- соблюдать требования безопасности труда.
СОдержание УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Вводное занятие (2часа)
Сообщение
темы
занятий на
четверть. Уточнение
правил
поведения
учащихся
в мастерской. Правила
безопасности
в работе с инструментом.
Промышленная заготовка древесины
(1 час)
Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень),
породы (хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка
(бревна), транспортировка.
Пиломатериал: виды, использование.
Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их
взаиморасположение (под прямым
углом).
Сверление отверстий на станке (8 часов)
Изделие. Подставка
для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине
(основание — из фанеры или дощечки).
Теоретические сведения.
Понятия
сквозное
и несквозное отверстие.
Настольный
сверлильный станок: назначение
и основные
части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной
работы
на настольном сверлильном
станке.
Умение. Работа на
настольном
сверлильном
станке.
Практические работы.
Разметка параллельных (одинаково удаленных друг от друга) линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением
страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой
отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины сверления.
Самостоятельная работа
(1ч)
Работа
по
индивидуальным
заданиям, по выбору учителя.
Вводное занятие
(2
часа)
Объяснение чем учащиеся будут
заниматься в течении
II четверти.
Правила
безопасности при
работе с
инструментами.
Пиление
лучковой
пилой (3 часа)
Теоретические сведения.
Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между
операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и
продольного пиления, правила безопасной работы
и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.
Умение.
Работа
лучковой
пилой.
Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к
работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности пропила угольником.
Строгание рубанком
(6 часов)
Изделие. Заготовка деталей изделия.
Теоретические
сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина,
ширина,
толщина бруска
(доски):
измерение,
последовательность разметки
при строгании. Общее представление о
строении
древесины:
характере волокнистости и ее влияние на
процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного
пользования, подготовка к работе.
Умение. Работа рубанком.
Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем
линейкой и
угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с
помощью линейки и
карандаша.
Самостоятельная работа(1час)
Работа
по
индивидуальным заданиям, по выбору учителя.
Вводное занятие
(1
час)
Сообщение программы
на III четверть. Соблюдение правил безопасности
Соединение деталей
с помощью шурупов (12часов)
Изделие. Настенная полочка.
Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие
с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.
Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и
дрелью.
Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий: видимого контура,
размерная,
выносная.
Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.
Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.
Практические работы .Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование
отверстий. Завинчивание
шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и
лакированием.
Самостоятельная работа(2часа)
Работа
по
индивидуальным заданиям, по выбору учителя
Вводное занятие
(1час)
Задачи обучения и план работы на IV четверть. Правила
техники безопасности.
Соединение рейки с бруском
врезкой (9часов)
Изделие .Подставка
из реек для цветов.
Теоретические сведения.
Врезка как
способ соединения деталей. Паз:
назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.Стамеска: устройство,
применение, размеры, правила безопасной работы.
Умение.
Работа стамеской.
Пользование
чертежом. Выполнение
соединений врезкой.
Упражнение.
Запиливание бруска на определенную глубину
(до
риски) внутрь от линии разметки. Удаление
стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).
Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках.
Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.
Контрольная работа (2 часа)
Работа
по
индивидуальному
заданию по выбору учителя.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№п/п
|
Тема урока
Элементы
содержания
(количество
часов)
|
Сроки
выполнения
|
|
План
|
Факт
|
|
Вводное
занятие (2 ч).
|
|
1
|
Инструктаж по правилам безопасной работы.
|
05.09
|
|
|
2
|
Обязанности учащихся. План
работы на четверть.
|
05.09
|
|
Промышленная
заготовка древесины (2ч).
|
3
|
Дерево: основные
части, породы.
|
12.09
|
|
|
4
|
Древесина:
строение, использование,
заготовка
|
19.09
|
|
Сверление
отверстий на станке (8 ч).
ИЗДЕЛИЕ: Подставка для
карандашей
|
5
|
Сверлильный станок. Назначение, устройство.
|
19.09
|
|
|
6
|
Сверла.
Назначение, виды.
|
26.09
|
|
|
7
|
Правила безопасной работы сверлильном
станке
|
03.10
|
|
|
8
|
Приемы работы
на сверлильном станке.
|
03.10
|
|
|
9
|
Сверление
отверстий в подставке для карандашей
|
10.10
|
|
|
10
|
Сверление
отверстий в подставке для карандашей
|
17.10
|
|
|
11
|
Шлифование изделия
|
17.10
|
|
Самостоятельная
работа (1 ч).
|
12
|
Разметка центров
сверления отверстий.
|
24.10
|
|
Вводное занятие
(1ч).
|
13
|
Правила безопасной работы в
мастерской.
|
07.11
|
|
Пиление
лучковой пилой (3 ч.)
ОБЪЕКТЫ ТРУДА: Заготовки для
будущих изделий
|
14
|
Лучковая пила. Назначение, устройство.
|
07.11
|
|
|
15
|
Брак при пилении.
Приемы пиления пилой.
|
14.11
|
|
|
16
|
. Разметка заготовки по заданным размерам.
|
21.11
|
|
|
17
|
Пиление заготовок
лучковой пилой.
|
21.11
|
|
|
18
|
Пиление заготовок
лучковой пилой.
|
28.11
|
|
Строгание
рубанком (6 ч).
ОБЪЕКТЫ ТРУДА: Учебные
бруски
|
19
|
Грани бруска. Размеры
бруска.
|
05.12
|
|
|
20
|
Рубанок. Назначение, устройство.
|
05.12
|
|
|
21
|
Безопасные приемы
работы рубанком.
|
12.12
|
|
|
22
|
Строгание лицевых
граней бруска. Контроль.
|
19.12
|
|
|
23
|
Разметка бруска с помощью
линейки.
|
19.12
|
|
Самостоятельная
работа (1ч).
|
24
|
Строгание бруска
прямоугольной формы.
|
26.12
|
|
Вводное занятие
(1 ч).
|
25
|
Инструктаж по правилам безопасной работы.
|
16.01
|
|
Соединение
деталей с помощью шурупов (12ч)
ИЗДЕЛИЕ: Полочка для
цветов
|
26
|
Анализ образца изделия (полочка).
|
16.01
|
|
|
|
27
|
Технический рисунок изделия.
|
23.01
|
|
|
28
|
Способы соединения деталей.
Условия прочности.
|
30.01
|
|
|
|
29
|
Шило. Назначение,
устройство. Правила безопасной
работы.
|
30.01
|
|
|
|
30
|
Выполнение отверстий с помощью шила.
|
06.02
|
|
|
31
|
Назначение операции зенкования. Раззенковка.
|
13.02
|
|
|
|
32
|
Дрель ручная. Назначение, устройство.
|
13.02
|
|
|
|
33
|
Безопасные приемы
работы ручной дрелью.
|
20.02
|
|
|
|
34
|
Сверление отверстий в деталях полочки.
|
27.02
|
|
|
|
35
|
Зенкование отверстий на деталях
полочки.
|
27.02
|
|
|
|
36
|
Шурупы, саморезы. Назначение, устройство.
|
06.03
|
|
|
|
37
|
Сборка изделия. Контроль прямоугольности.
|
13.03
|
|
|
Самостоятельная работа(2ч)
|
38
|
Разметка и сверление
отверстий в бруске.
|
13.03
|
|
|
39
|
Разметка и сверление отверстий
в бруске.
|
20.03
|
|
Вводное занятие
(1 ч)
|
40
|
Правила безопасной работы
в мастерской.
|
03.04
|
|
Соединение
рейки с бруском врезкой (9 ч)
ИЗДЕЛИЕ: Подставка для
цветов
|
41
|
Врезка как способ
соединения
деталей.
|
03.04
|
|
|
|
42
|
Паз:
назначение,
ширина,
глубина
|
10.04
|
|
|
43
|
Стамеска. Безопасные приемы работы.
|
17.04
|
|
|
44
|
Строгание реек по
размеру. Контроль.
|
17.04
|
|
|
45
|
Строгание реек по
размеру. Контроль.
|
24.04
|
|
|
46
|
Разметка пазов на
ножках подставки.
|
08.05
|
|
|
47
|
Выполнение пазов на ножках подставки.
|
08.05
|
|
|
|
48
|
Выполнение пазов на ножках подставки.
|
08.05
|
|
|
|
49
|
Подгонка деталей.
Сборка изделия.
|
16.05
|
|
|
Контрольная
работа (2ч)
|
50
|
Практическая
работа (по выбору учителя).
|
16.05
|
|
|
51
|
Практическая
работа (по выбору учителя).
|
23.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.