Инфоурок Химия СтатьиАктивизация учебной деятельности студентов в процессе обучения химии

Активизация учебной деятельности студентов в процессе обучения химии

Скачать материал

Активизация учебной деятельности студентов в процессе обучения химии

 

                        Мельникова Н.П., преподаватель

химии филиала ГБПОУ РХ ЧГСТ

 

 

             Активизация познавательной деятельности обучающихся была и остается одной из важных проблем педагогики. Познавательную активность можно определить как личностное свойство, которое приобретается, закрепляется и развивается в организованном процессе познания с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого обучающегося. На современных этапах управления учебным процессом одним из важнейших факторов является мотивация, так как именно выработка соответствующих мотивов становится подлинным двигателем учебной деятельности на уроке. Основы мотивационного управления учебным процессом могут содержатся в самом задании.

 Примером этого может служить задание при самостоятельном  изучении темы "Ацетилен и его гомологи " ( п. 6 стр. 47-52 учебника Габриеляна О.С. "Химия 10 класс".

Ключевые слова подчеркнуты.

1. Изучите по учебнику ....состав, строение молекулы ацетилена и его гомологов;

 2.Сравните состав , химическое, пространственное строение этана, этена, этина;

 3.Объясните  образование sp-гибридных облаков у атома углерода; 4.Выведите общую формулу и сопоставьте ее с формулами других гомологических рядов.

 Или в выполнении задания осуществляющего на основе инструкции проблемного характера, которая представляет собой "путеводитель мысли " студента.

План самостоятельной работы на уроке "Глюкоза".

1.Определите формулу одного из простейших углеводов - глюкозы, если известны результаты анализа ее образца. молярная масса глюкозы равна 180, а массовые доли углерода, водорода и кислорода соответственно равны 40%, 6,7%, 53,3%

. 2.Ознакомьтесь с физическими свойствами глюкозы - с ее внешним видом, растворимостью в воде. Результаты запишите.

 3.Как показывает формула C6H12O6, молекула глюкозы содержит несколько атомов кислорода. Поэтому для выяснения строения глюкозы надо установить, не содержит ли она уже знакомые вам функциональные группы. Проверьте известным вам способом, не является ли глюкоза многоатомным спиртом.

 4.Проверте, не содержит ли глюкоза других функциональных групп. Проверьте наличие в глюкозе карбоксильной группы.

 5.Проверте известным вам способом наличие в глюкозе карбонильной группы.

6.Попытайтесь составить структурную формулу глюкозы, учитывая, что в молекуле глюкозы содержится 5 гидроксильных групп, и что атомы углерода в ней образуют неразветвленную цепь.

7.Какие химические реакции подтверждают, что глюкоза - альдегидоспирт? 8.Даны растворы уксусного альдегида и глюкозы. Как распознать эти вещества?

9.Занесите полученные данные в таблицу:

Эмпирическая формула глюкозы.

 

Растворимость в воде.

 

Наличие в глюкозе нескольких гидроксогрупп.

 

Наличие в глюкозе карбоксильной группы.

 

Наличие в глюкозе карбонильной группы.

 

Предполагаемая структурная формула глюкозы.

 

        При работе нужно использовать методы максимально стимулирующие самостоятельность и не шаблонность мышления обучающихся, используя на практике методы развития мышления. Приемы развития мышления можно использовать как уровень усвоения материала.

Среди них: 1) Классификация.

 2)Исключение "лишнего".

3) Установление соответствия.

 4) Поиск закономерностей.

5)Логическое умозаключение.

6) Конкретизация понятия.

Задание на обоснование. Обоснуйте следующие утверждения, используя существенные признаки понятия "электролит".

1 Na CI, HNO3,  Ba (OH)2 являются электролитами, так как...

2.Сахар, спирт, глицерин не являются электролитами, так как...и. т.д.

       Для развития познавательной деятельности целесообразно уделять на уроке больше времени самостоятельному изучению материала учебника, специальной литературы, выполнению лабораторных опытов, различных упражнений, решению экспериментальных задач, подготовке докладов и сообщений о достижениях в области химической науки.

       Для более прочного усвоения содержания изученного материала можно применять неоднократное повторение пройденного, но каждый раз в новой ситуации. Без контроля знаний обучающихся нельзя добиться их осознанности и прочности.

 Основной целью моей работы по активизации познавательной деятельности обучающихся на уроке является формирование заинтересованности их в получении новых, закреплении полученных ранее знаний, саморазвитии, чтобы каждый студент чувствовал себя полноценным участником учебного процесса.

 Для развития активности  в процессе обучения использую ключевые фразы как: Знаете ли вы что....

 Как вы думаете....

С какой целью...и.т. д.

 Активный поиск при составлении уравнений реакций;

размышления и догадок;

опираюсь в процессе обучения: на общие умения и навыки;

создаю положительные   эмоции с помощью эффектов: новизны, разнообразия, занимательности, поиска.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Активизация учебной деятельности студентов в процессе обучения химии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2016 370
    • DOCX 15.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мельникова Нина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мельникова Нина Павловна
    Мельникова Нина Павловна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9693
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 35 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе