|
Р/С
|
1.Тақырыбы
|
2 . Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдері
|
4.Оқып үйренудің нәтижесі
|
5. Үйрену мақсатында бағаны қоса
алғанда,бағалау
|
6. Негізгі дерек көздер
|
|
|
Масатыдай құлпырар жердiң жүзi
|
|
1
|
1 Абай. Жазғытұры
І. Жансүгiров. Жазғытұрым
|
1 Оқушылардың көктем ерекшеліктері туралы
түсініктерін қалыптастыру, көктем туралы білімдерін одан әрі толықтыру.
2. Сөздік қорын, тіл байлығын, есте
сақтауын дамыту.
3.Ұжымдық жұмысқа үлес қосу үстінде өз
бетінше ізденуге, табиғатты аялай білуге тәрбиелеу
|
Жаңа сабақ, сұрақ-жауап,топтық жұмыс,Венн
диаграмасы
|
Оқушылар ұлы ақын Абай Құнанбаев туралы
алған білімдерін толықтырып,көктем мезгілндегі табиғаттың сұлулығы мен
әседігін байқап, адамдардың осы мезгілдегі еңбектер туралы білді
|
Бір- біріне нақты баға қойып, оны түсіндіріп
айталады
|
Автордың портреттері,суреттер, интербелсенді
тақта,тапсырмалар жазылған карточкалар
|
|
2
|
Көктем сәнi (Ертегi)
|
1. Ертегіні оқи отырып,табиғаттағы
аң-құстардың жыл мезгілдеріне байланысты тыныс-тіршілігімен, түрлерімен
таныстыру
2. Сөздік қорын , логикалық ойын, сахнада
ойнау шеберліктерін дамыту.
3. Табиғатты қорғауға, әсемдікті қадірлеуге,
достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Ой қозғау, болжау, кубизм,топтық,өзін-дік
жұмыс.
|
Оқушылар ертегіні оқып, мазмұнын ашады,
табиғаттағы аң-құстардың тыныс-тіршілігімен танысады, топтық жұмыс жасап,
рөлдік ойындар көрсетеді.
|
Оқушыларды топжетекші бағалайды
|
интербелсенді тақта, оқулық, кестелер,
аңдардың суреттері (плакат), кеспе қағаздар, бор, стикерлер, плакат, маркер, фломастер
|
|
3
|
Қ. Мұқышев. Көктем
Қ. Аманжолов. Көктем
|
Оқушыларды Қ. Мұқышев пен Қ Аманжолвтың өлеңдерімен
таныстыра отырып,негізгі идеясын ашуға ұғындыру. Көктем мезгілінің көрікті
келбеті туралы ұғым беру.
2.Оқушылардың дүниетанымын, ой - өрісін, шығармашылық
қабілетін арттыру, сөздік қорын молайту.
3.Оқушыларды туған жер табиғатын аялай,
қорғай білуге тәрбиелеу.
|
Ой қозғау, сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау,
топтастыру, топпен жұмыс
|
Көктем мезгілінің өзгешелігін өзінше
бағалауға,әсемдікті,әдемілікті түсінуге,қастерлеуге үйренеді.Өздері білетін
мәліметтермен бөлісіп үйренеді.
|
Әр топ
бір-бірін бағалайды
|
Авторлардың портреті, көктем суреттері,ват-ман,маркер,
оқулық
|
|
4
|
М. Дулатов. Қош келдiң, Наурыз
|
1. Оқушыларды Міржақып Дулатовтың «Наурыз» атты өлеңімен
таныстыра отырып ,мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету және негізгі идеяны ашу. Наурыз
мерекесі туралы түсінік беру
2.Шығармашылық дамыту,сөздік қорын дамыту
2.Диалог жүргізе отырып, сөздік қорын дамыту
|
Топпен жұмыс , жұппен жұмыс, сұрақ-жауаптар,
жұмыс парақтары.
|
Оқушы ақын өмірімен танысады, өлеңнің
мазмұнын түсінеді.Наурыз мерекесі туралы көп мәлемет алады.Малдың қасиетін
ұғынады. Ұқыптылықты үйренеді.
|
Сүммативті бағалау
|
оқулық, дәптер, қима қағаздар, АКТ,ватман
,маркер
|
|
5
|
М. Төрежанов. Бұлбұлдың әнi
|
1.Оқушылар М.Төрежанов туралы білімдерін
жинақтап,тұжырымдайды.Жыл мезгілдері жайлы ұғымын кеңейте отырып, бұлбұл
құстың өзіндік ерекшелігін түсіндіру.
2.Оқушылардың ой – өрісін дамыту,
дүниетанымын кеңейту, шығармашылықпен жұмыс істеуге қызығушылықтарын арттыру.
3.Табиғатты аялауға, адамгершілікке, туған
жерінің табиғатын сүйе білуге тәрбиелеу.
|
Баяндау,сұрақ-жауап,сын тұрғысынан
ойлау,топтық,өзіндік жұмыс
|
Бұлбұл –әнші құс екенін ,оның екі түрі бар
екенін,балапандарына қауіп төнгенде даусы өзгеретінің білді
|
Бағалау парағы арқылы топбасшысы бағалайды
|
Құстардың суреттері,ав-тордың
портреті,А4,фломастер,ин-тербелсенді тақта,слайд,қима қағаздар,семантикалық
карта
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.