Аналитическая справка по мониторингу УУД обучающихся V класса по русскому языку

Аналитическая справка по мониторингу УУД обучающихся V класса по русскому языку

      Комплексная работа в 5 классе была представлена текстом об экологии, к нему были предложены 10 заданий. Сформированность регулятивных УУД оценивалась в 5 заданиях (способность адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации). Познавательные УУД (способность структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий, способность к ознакомительному, изучающему, усваивающему и поисковому чтению, установлению причинно-следственных связей) проверялись в 2 заданиях. Коммуникативные и личностные УУД оценивались в 5 заданиях.

     Комплексную работу в 5 классе выполнили 5 обучающихся из 6. Борисов Андрей болеет. Ниже представлена таблица результатов выполнения комплексной работы учащимися.

№	ФИ	Личностные	Коммуникативные	Регулятивные	Познавательные	Итого	Уровень
1	Борисов Андрей
2	Григорьев Коля	2	2	6	-	10	Ниже среднего
3	Захаров Тимур	5	3	6	3	17	Средний
4	Павлова Карина	4	3	5	-	12	Ниже среднего
5	Сергеева Наташа	6	3	10	2	21	Высокий
6	Соловьев Герасим	5	2	6	-	13	Ниже среднего
Средний балл		4,4	2,6	6,6	1	14,6	Ниже среднего
Максимальное количество баллов		6	3	11	3	23

Уровни УУД

	Кол-во учащихся	Процент
Высокий (оценка «5»)	1	16,6
Средний (оценка «4»)	1	16,6
Ниже среднего (оценка «3»)	3	50
Низкий (оценка «2»)

       Следуя таблице уровней можно выявить то, что примерно половина класса имеет уровень УУД ниже среднего, что отвечает на оценку «3».  Сформированность УУД  2 учащихся соответственно высокий (оценка «5») и средний (оценка «4»). Если посчитать средний балл исходя из всех результатов обучающихся, то получится 14,3 баллов, что соответствует уровню ниже среднего (оценка «3»).

Результаты выполнения заданий комплексной работы обучающимися 5-го класса

представлена на диаграмме 1.

Диаграмма 1

     Из представленной диаграммы видно, что коммуникативные УУД у обучающихся на одном уровне; наиболее разнятся результаты в личностных и познавательных УУД: если в личностных УУД видна некая сформированность, то в познавательных УУД развитие видно только у 2 обучающихся.  Регулятивные УУД наиболее развиты у Сергеевой Наташа, почти 100% сформированности; у остальных учащихся результаты в пределах нормы.   

Диагностика сформированности УУД у отдельных учащихся 5 класса

1.      Григорьев Коля – уровень УУД ниже среднего

     Из диаграммы видно, что у учащегося недостаточно сформированы УУД,  особенно это видно по двум последним критериям. Наиболее сформированными можно считать коммуникативные навыки обучающегося.

2.      Захаров Тимур – уровень УУД средний

     У обучающегося равномерно развиты личностные, коммуникативные, познавательные УУД. Результат регулятивного УУД равно половине максимального балла работы из чего следует, что навык недостаточно сформирован.

3.      Павлова Карина – уровень УУД ниже среднего

     Развитие личностных и коммуникативных УУД соответствует норме. Разница видна в результатах регулятивных и познавательных УУД: познавательный навык недостаточно сформирован, что можно сказать и о регулятивном навыке.

4.       Сергеева Наташа – уровень УУД высокий

     У данного учащегося уровень сформированности высокий, что говорит о достаточном развитии всех 4 УУД.

5.      Соловьев Герасим – уровень УУД

     Из представленных в диаграмме результатах видно, что развитие личностных и коммуникативных УУД соответствует норме. Разница видна в результатах регулятивных и познавательных УУД: познавательный навык недостаточно сформирован, что можно сказать и о регулятивном навыке.