Аналитическая
справка
социального
педагога МКОУ Новоярковской СОШ о выполнении плана Программы
по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних «Мы вместе»
по итогам I полугодия 2015 -16 учебного года
В МКОУ Новоярковской СОШ создана система работы по профилактике безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних на основе Комплексной программы школы «Мы
вместе», реализация которой рассчитана на 2014 — 2018 учебные года.
Цель профилактической работы - обеспечение единого комплексного подхода к
разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности и правонарушений.
Задачи программы:
повысить уровень воспитательно-профилактической работы с
подростками в образовательном учреждении;
защищать права и законные интересы
несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной
ситуации; оказывать
специализированную адресную помощь при раннем выявлении семейного
неблагополучия;
создавать условия для психолого-педагогической, медицинской и правовой
поддержки
обучающихся;
осуществлять консультативно-профилактическую работу среди учащихся,
педагогических работников, родителей;
развивать систему организованного досуга и отдыха всех учащихся и «детей
группы риска» особенно.
Для реализации поставленной цели выстроена
система работы и выделены основные направления
деятельности:
-учебно-воспитательная;
-диагностическая;
-профилактическая и коррекционная; -контрольно – аналитическая.
Учебно-воспитательная
деятельность
1. Вовлечение учащихся в различные виды внеклассной деятельности ради
дальнейшего развития индивидуальных качеств каждого:
- участие в
школьных, районных мероприятиях: предметные олимпиады, Ярмарка учебных
мест, посещение Монумента Славы, праздничный концерт «Учитель 21 века»,
«Осенний бал», «Русский медвежонок-2015», «КИТ-2015», праздник-концерт ко Дню
Матери «Первое слово ребёнок сказал МАМА»; Всероссийская акция борьбы со
СПИДОМ, «Лучший снежный городок», Конкурс на лучшую кормушку для птиц, школьные
Новогодние утренники;
- туристические
походы по родному краю: поход в берёзовую рощу «Отдыхаем с пользой»,
экскурсия в природу «Краски осени», экскурсии в школьный музей, в школьную и
сельскую библиотеки;
-участие в
благоустройстве территории школы и села, в акциях «Добра и милосердия»,
"Помощь ветеранам»: операция «Школе — чистоту и порядок!», трудовой
десант «Картошка», работа на пришкольном участке, цветнике, изготовление
игрушек на новогоднюю ёлку, акция «Укрась класс», украшение коридора, окон к
новогодним утренникам;
- посещение
кружков по интересам: «Юный радио-телеграфист», «От мультфильма к
презентации», «Калейдоскоп наук», «Почемучка», «Спорт для малышей», «Разговор о
правильном питании», «Баскетбол», «Волейбол», «Калейдоскоп», «Художественная
мастерская», «Весёлый художник», «Созвездие», «Волшебная бумага», «Наши
проекты», «Юный исследователь»;
- участие в выставке декоративно-прикладного и технического творчества: «Город
маленьких мастеров»;
- участие в
выставках цветов и поделок из природного материала: выставка цветов и
поделок «Осенний калейдоскоп»;
- участие в выставках рисунков: «Богатый урожай», «Зимние виды спорта»,
«Моя любимая мама», «С Новым годом!».
2. Воспитательная работа в урочное время средствами учебных предметов:
биология, ОБЖ, физическая культура, технология, литература и др.
3. Распространение санитарно-гигиенических знаний среди несовершеннолетних на
уроках
4. Проведение правового всеобуча среди учащихся
школы:
классные часы: «Как вести себя в школе и в общественных местах», «Права
ребёнка» «Права и обязанности школьника», «Я и мои права», «Мудрые заповеди
предков»;
беседы: «Ответственность. Что это такое?», «Телефон
доверия — что это такое», «Преступление и подросток», «Ответственное поведение
как социальный фактор», «Правила поведения в школе», «Что мы знаем о детском
телефоне доверия», «Страна Закония: можно и нельзя», «Телефон доверия для
детей»;
правовая
игра «Суд над
хулиганом».
5. Проведение воспитательных мероприятий и игр
классные
часы: «Добру
откроются сердца», «Безопасность дорожного движения», «Улица полна неожиданностей»,
«Что такое хорошо и что такое плохо», «Мои жизненные ценности», «Что ты сделал
хорошего, чем ты людям помог?», «Телефонный терроризм — угроза обществу»,
«Составляем кодекс поведения».
беседы: «Добросовестное отношение к
учёбе. Трудолюбие», «Мой дом — моя крепость», «Причины возникновения пожара»,
«Уважение и понимание — основы терпимости», «Выход из конфликтов», «Учимся
принимать решения», «Моё будущее моими глазами», «Учимся понимать чувства
других людей», «Поведение в экстремальных ситуациях»;
игры: «План эвакуации при пожаре»,
«Самый классный класс», «Маршрут от школы до дома», разучивание подвижных игр;
дискуссии:
«Опозданиям
НЕТ!».
Диагностическая
1. Совершенствование системы мониторинга и анализа состояния правонарушений,
выявление причин и условий, способствующих совершению преступлений и
безнадзорности среди несовершеннолетних.
|
№ п/п
|
Правонарушения за I полугодие
2015-16 учебного года
|
Количество правонарушений
|
Количество человек,
совершивших преступление / в процентах
|
Причины преступлений,
безнадзорности
|
|
1
|
Преступления
|
0
|
0 / 0
|
-
|
|
2
|
Случаи безнадзорности
|
0
|
0 / 0
|
-
|
Вывод:
за I полугодие 2015-16 учебного
года случаев совершения преступлений и безнадзорности среди несовершеннолетних
МКОУ Новоярковской СОШ не выявлено.
2. Корректировка банка данных и своевременное его пополнение семьями,
находящимися в социально-опасном положении и нуждающихся в поддержке.
Банк данных семей, находящихся в
социально-опасном положении, нуждающихся в поддержке:
|
№ п/п
|
Категория
семьи
|
II полугодие
2014-15 уч.г.
|
I полугодие
2015-16 уч.г.
|
|
1
|
Неблагополучные семьи
|
4
|
4
|
|
2
|
Семьи «группы риска»
|
2
|
1
|
|
3
|
Семьи с детьми под опекой
|
0
|
0
|
|
4
|
Многодетные
|
7
|
10
|
|
5
|
Малообеспеченные
|
32
|
24
|
Вывод:
по сравнению за II полугодие 2014-15 учебного
года в I полугодии 2015-16 учебного
года количество неблагополучных семей и семей с детьми под опекой осталось
стабильным, количество семей «группы риска» уменьшилось с 2 до 1, количество
многодетных семей увеличилось с 7 до 10, а количество малообеспеченных семей
уменьшилось с 32 до 24.
3. Изучение интересов, склонностей, способностей учащихся через наблюдение,
анкетирование, беседы:
общешкольный
урок «Я — талант», общешкольные выборы классных активов;
классные
часы, беседы:
«Самооценка», «Я талант, а ты!?», «С днём рождения, талантливый пятый класс»,
«Все работы хороши», «Куда пойти учиться?», «Такие разные профессии»;
анкетирования,
тестирования:
«Мой класс», «Измерение качеств личности», «Как ты проводишь свободное время».
4. Проведение анализа результативности работы по профилактике правонарушений
несовершеннолетних.
5. Обновление картотеки и списков учащихся, состоящих на учете.
|
Временной
период
|
2014-2015
|
2015-2016
|
|
Начало года
|
Конец года
|
Начало года
|
|
Внутришкольный учёт
|
0
|
0
|
0
|
|
ПДН
|
1
|
1
|
0
|
Вывод: за I полугодие 2015-16 учебного
года количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте равно 0, состоящих
на учёте в ПДН уменьшилось с 1 до 0.
6. Выявление учащихся девиантного поведения с отклонениями в развитии и оказания
им психолого-педагогической помощи.
7. Проведение исследований успешности социальной адаптации выпускников школы.
Все
выпускники МКОУ Новоярковской СОШ после окончания 2014-15 учебного года
поступили на дальнейшее обучение в высшие, средне-специальные учебные заведения
или трудоустроились:
|
Количество
несовершеннолетних
|
Из них обучаются в
ВСШ, ПУ, ССУЗах
|
Из них обучаются в ВУЗах
|
Из них трудоустроены
|
|
16
|
13:
5 чел. - Новосибирский
автотранспортный техникум;
3 чел. - Госуд. бюджетное
образоват. учреждение НСО Проф. лицей № 10 имени Н.А. Лунина;
1 чел. - Здвинское
Проф.училище №5
1 чел. - Новосибирский
радиотехнический колледж
1 чел. - Новосибирский
электро-механический колледж;
1 чел. -Куйбышевский
педагогический колледж;
1 чел. - Куйбышевский
сельскохозяйственный техникум
|
2 чел.-
Новосибирский
государственный педагогический университет
|
1
|
8. Анализ занятости учащихся (в том числе детей «группы риска») в кружках,
творческих объединениях.
Занятость учащихся
|
Учебный год
|
Кол-во учащихся
|
Из них занято во внеурочной деятельности
|
В %
|
|
2014 - 2015
|
67
|
67
|
100
|
|
2015 - 2016
|
60
|
60
|
100
|
Вывод:
в МКОУ Новоярковской СОШ стопроцентная задействованность учащихся во внеурочной
деятельности школы. Количество детей «Группы риска» в 2015-16 учебном году
равно 0.
Профилактическая и коррекционная
1.
Проведение ежегодной межведомственной операции «Семья»: рейды
по неблагополучным семьям (в течение всего года).
2. Пропаганда здорового образа жизни в семье
как необходимого условия успешной социализации детей и подростков ведётся
систематически в течение всего года во время учебной и внеучебной деятельности
несовершеннолетних:
спортивное
соревнование «Мини-футбол», Осенний кросс (соревнования по лёгкой атлетике),
районные соревнования по баскетболу, Первенство по баскетболу
среди учащихся сельских школ, «Режим дня первоклассника», «Красен человек
статью», «Моё будущее моими глазами», «Что значит быть здоровым?», «Борьба со СПИДом», «Сон
лучшее лекарство», «Морозное время года», «Береги здоровье», Урок здоровья «Спортивный
марафон».
3. Профилактическая работа по предупреждению
наркомании, табакокурения, алкогольной зависимости:
классные часы:
«Здоровый образ жизни», «Международный
день отказа от курения», «Меры борьбы с курением», «Вредные привычки»;
беседы:
«Вред алкоголя и токсикомании», «Вред
алкоголя и токсикомании», «Путь в страну
Здоровию: режим дня школьника»;
дискуссии: «Умей
сказать НЕТ вовремя».
4. Совместная работа школы и семьи по
профилактике безнадзорности и правонарушений:
акции: антинаркотическая
«Против наркотиков!», Всероссийская акция борьбы со
СПИДом.
5. Проведение конкурса детского рисунка «Семья
без наркотиков и алкоголя»
6. Совершенствование системы трудоустройства
несовершеннолетних в летний период и организация летнего отдыха детей (в т.ч.
детей "группы риска")
7. Совершенствовать методику работы с
родителями из неблагополучных семей, детей «группы риска», родительской
общественностью по проблеме воспитания детей. Отработка школьной тематики род.
собраний с привлечением всех субъектов профилактики
классные родительские собрания: «Роль семьи в формировании личности»
«Роль книги в
развитии ребенка», «Первые проблемы подросткового возраста», «О жизни,
нравственности и не только», «Знаете ли вы своего ребенка?», «Телевизор,
компьютер и режим дня», «Как научить ребенка быть успешным»;
беседы:
«Первые проблемы подросткового возраста», «Влияние родительских установок на
развитие детей»;
анкета «Занятие вашего ребенка в
свободное время».
8. Проводить дни профилактики в целях
активизации правового просвещения среди учащихся.
Контрольно-аналитическая
1. Осуществление контроля:
- за своевременным выявлением
несовершеннолетних, не посещающих школу по неуважительным причинам;
- за комплексными мерами, способствующими
возвращению несовершеннолетних в школу для получения основного общего
образования.
При реализации программы «Мы вместе» школа
работает совместно с: родителями, общественным инспектором по
охране прав детства, депутатским корпусом, администрацией СХПК
«Колхоз Береговой», специалистами МБУ ЦСОН Барабинского района НСО, ПДН, КДН и
ЗП, УУП МО МВД России (Барабинский район), администрацией
Новоярковского сельского совета.
2. Осуществление проверки условий жизни детей
и подростков, находящихся под опекой и попечительством, в целях охраны их прав
и законных интересов, оказание социально-реабилитационной помощи.
3. Ежедневный контроль посещения учебных
занятий: для этого работа проводится в системе, налажена «обратная» связь с родителями.
Эта работа принесла свои результаты: в МКОУ Новоярковской СОШ за I полугодие 2015-16 года нет случаев пропуска
уроков без уважительной причины.
4. Рейды по неблагополучным семьям и семьям
подростков, стоящих на различных видах учета: в течение I полугодия 2015-16 учебного года в ОУ
нет учащихся, состоящих на внутришкольном учёте и на учёте-ПДН.
5. Выявление неблагополучных семей, постановка
их на различные виды учета и контроль над ними.
Вывод: работу по реализации программы можно признать
успешной, так как добивается реализации поставленной
цели по комплексному решению проблемы профилактики безнадзорности и
правонарушений детей и подростков, их социальной реабилитации в современном
обществе, а в течение I
полугодия 2015-16 учебного года в МКОУ Новоярковской СОШ не было совершено
преступлений и правонарушений несовершеннолетними, нет учащихся, состоящих на
внутришкольном учёте и учёте-ПДН.
12.01.2016 год
Социальный педагог: _____________ О.С.
Дятлова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.