Аналитический отчет о выполнение проекта «Методическая площадка как современная форма диссеминации педагогического опыта»

 Аналитический отчет о  выполнение проекта

«Методическая площадка как  современная форма диссеминации педагогического опыта»

за 2019-2020 учебный год

Цель. Обеспечить возможность для непрерывного и планомерного профессионального роста педагогических работников посредством площадок по обмену опытом и лучших практик.

Задачи:

- создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства педагогов;

- активизировать методическую работу  по поиску инновационного педагогического опыта и внедрения в образовательный процесс современных педагогических технологий;

- формировать умения отбирать оптимальные формы по диссеминации педагогического опыта;

- организовать методическую площадку для демонстрации опыта работы, лучших  педагогических практик.

Обобщение и диссеминация педагогического опыта является одной из актуальных тем, как для образования, так и каждого педагога. Известный писатель М.Твен говорил: «Следует помнить, что из опыта мы должны извлечь только мудрость, содержащуюся в нем, - и не больше».

Одним из инновационных направлений работы Центра творчества по  повышению профессионального мастерства педагогов является реализация проекта «Методическая площадка как  современная форма диссеминации педагогического опыта».

Данная форма является продуктивной по обмену опытом  лучших педагогических  практик. Работа методической площадки  действует согласно плану реализации проекта.

Результаты работы методической площадки

№ п/п	Запланированный результат	Сроки	Реальный результат	Фактические исполнители
Задача: создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства педагогов;
1	Проведение психологического тренинга «Конкурс - начало нового этапа в профессиональной и личной жизни»	август, 2019г.	Проведенный тренинг способствовал формированию эмоциональной устойчивости  педагогов,  профилактике эмоционального стресса, раскрытие личностного,  профессионального  потенциала и повышения компетентности педагогов.	Ядыкина Е.В. педагог - психолог
2	Семинар- практикум «Обобщение педагогического опыта»	октябрь, 2019г.	Проведенный семинар  помог активизировать работу  Центра творчества по выявлению, обобщению и распространению педагогического опыта, повышению  качества образования и воспитания.	Методисты Автаева О.А. Нарушева Н.В.
3	Публичное выступление  на конкурсе «Педагогический дебют»  на тему: «Создание ситуации успеха на занятиях в  творческих объединениях МАУДО ЦРТДЮ»	ноябрь, 2019г	Семинар оказал содействие в формировании у педагогов  потребности использования  в своей работе ситуаций успеха на занятиях  «Успех порождает успех».	ПДО Спиркина А.В. Методисты Автаева О.А. Зеленкина Е.В.
4	Педагогический совет: «Будущее наступает сегодня» (в рамках федерального проекта «Педагог будущего»)	декабрь, 2019г.	Данный педсовет способствовал определению приоритетов деятельности  педагогов  МАУДО ЦРТДЮ.	Зам. директора по УВР Герасимова З.Я.
Задача: активизировать методическую работу  по поиску инновационного педагогического опыта и внедрения в образовательный процесс современных педагогических технологий
5	Мастер-класс «Айрис – фолдинг»	ноябрь, 2019г.	Мастер – класс помог педагогам познакомиться с новой технологией работы с бумагой.	Куличкова Л.С., Волкова Н.К. Зав. отделами
6	Мастер-класс  «Новогодние вытынанки»	декабрь 2019г.	Мастер – класс помог педагогам познакомиться с новой технологией работы с бумагой	педагог Щекотурова Н.Г
7	Мастер-класс  «Разноцветные полоски»		Проведенный мастер – класс  для студентов педагогического колледжа помог  им в подготовке  проведения занятий на практике в Центре творчества	педагог М.А. Шкильменская
8	Педсовет «Формирование патриотического сознания обучающихся - основа воспитания будущего гражданина России»	март, 2020 г.	Педсовет способствовал эффективности  работы педагогов  по формированию патриотического сознания обучающихся.	Зам. директора по УВР Герасимова З.Я. Зав. отделом Волкова Н.К., Спиркина А.В.
9	ГМО Педагогический Квест «Современные образовательные технологии и методы педагогической деятельности как инструмент повышения качества дополнительного образования»	апрель, 2020г.	Повышение профессионального мастерства   и творческого потенциала педагогов. Педагоги познакомились с инновационными технологиями работы с обучающимися.	Методист Автаева О.А. Руководитель ГМО
10	Презентация педагогического опыта педагогов	май 2020г.	«Презентация педагогического опыта». Данная форма дает представление о  диссеминации педагогического опыта,  требованиях к обобщению материалов педагога по теме самообразования.	Авдеева Н.М., Белякова С.Ю. ПДО
11	Рекомендации «Интерактивные технологии – инструментарий современного педагога»	октябрь, 2020г.	Центра творчества провели «Мозговой штурм» по использованию интерактивных технологий в работе творческих объединений.	Зав. отделами Травкина Ф.Р. Куличкова Л.С. Валеева Р.А. Волкова Н.К.
12	Мастер-класс  «Кинезиология на все случаи жизни»	ноябрь, 2020г.	Проведенный мастер – класс помог подобрать современные подходы к образовательному процессу.	Пичкур О.В. ПДО Автаева О.А. Шарафеева Т.С.
Задача: формировать умения отбирать оптимальные формы по диссеминации педагогического опыта
13	«Педагогический десант» (показ открытых занятий)	в течение года	Обмен педагогическим опытом для молодых педагогов и студентов педагогического колледжа	Зав. отделами Травкина Ф.Р. Куличкова Л.С. Валеева Р.А. Волкова Н.К. педагоги дополнительного образования

Педагоги  Центра творчества  совершенствуют подходы, методы и технологии трансляции  педагогического опыта.

        Основными  формами  презентации опыта работы  педагогов являются открытые занятия. В 2019-2020 учебном году  проводился  «Педагогический десант»  открытых занятий, 22 педагога показали   педагогическое мастерство и  свою компетентность. Мониторинг  открытых занятий показал:

-  количество педагогов, имеющих высокий  уровень занятия –  55% от общего количества педагогов давших открытые занятия;

- количество педагогов, имеющих  средний уровень  – 45 % .

Высокий уровень занятия показали педагоги Е.В.Борисова, Т.А. Долженкова  представив опыт работы по ранней профориентации «Какие бывают магазины» в объединении «Занимательная экономика»; Мавликаева  Г.Р.  показала  обычаи и традиции народов Оренбуржья на «Рождество христово» посредствам  открытого занятия в объединении «Литературная гостиная».

Открытые занятия педагогов становятся показателем творческого педагогического поиска.  Педагоги используют стандартные и нестандартные формы и методы: занятия-путешествия, практикумы, ролевые игры, викторины, интегрированные и бинарные занятия; используются   технологии частично - поисковые, игровые, личностно-ориентированные, дифференцированные   активизирующие обучающихся и повышающие интерес к  творческой деятельности.

Выявлению,   обобщению и распространению опыта творчески работающих педагогов способствовали  взаимные посещения занятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных занятий. Основная цель проведения и посещения занятий – целостное видение занятия, его полный анализ и системная оценка.

       В 2019-2020 учебном году  посещено 34 занятия, это на 30 занятий меньше, чем в прошлом учебном году в связи с карантином.  Пути решения данной проблемы видим в проведении недели открытых  занятий  и  организованном посещение своих коллег в различных форматах.

 В рамках работы методической площадки педагоги Центра творчества транслировали  педагогический опыт: участвовали  в различных  конференциях, конкурсах и семинарах и таким образом, повышали профессиональное мастерство.

В 2019-2020 учебном году   обобщали педагогический  опыт педагоги:

- Авдеева Н.М. на тему «Развитие творческих способностей детей посредствам хореографии в объединении «REMIX»;

- Белякова С.Ю. «Воспитание экологически грамотной личности ответственно относящейся к богатствам природы и общества». Обобщение представлено на «Неделе открытых  мероприятий»  для педагогов дополнительного образования и на августовском совещание  педагогов.

Мастер – классы:

- «Новогодние вытынанки» педагог Щекотурова Н.Г.для педагогов Центра творчества

-  «Разноцветные полоски» для  и студентов педагогического колледжа провела педагог М.А. Шкильменская

- педагог Н..А.Черникова  стала участницей  мастер-класса и показала опыт работы «ТанцWeekend» в Москве, «Дед Мороз и постановки». Композиция и постановка детской новогодней хореографии в г. Новосибирск

Практика проведения мастер-классов показала, что они позволяют проявить и оценить эрудицию педагога, педагогическое  мастерство и компетентность. Большой интерес вызывает деятельность опытных педагогов высшей категории Халяфутдинова И.И., Долженковой Т.А., Куличковой Л.С., Автаевой О.А., Бежиной И.Г.

-«Бумажные фантазии»  педагог Борисова Е.В. провела мастер – класс для педагогов Центра творчества;

- «Музыкальный фольклор как средство   воспитания подрастающего поколения» педагог Кияева Н.Ю. провел мастер - класс для музыкальных работников образовательных учреждений города Бугуруслана.

Участие в веб-семинарах и мастер –классах:

- педагог Нарушева Н.В. приняла участие Всероссийском  веб - семинаре «Игровые технологии и их преимущества в образовательном процессе» Педwebinar;

-педагог Черникова Н.А.  участник мастер –класса в рамках семинара – практикума для работников  учреждений культуры Оренбургской области по теме «Методика, формы и методы в развитии и обучении танцевального творчества детей»;

- педагоги Кияева Н.Ю., Зеленкина Е.В., Травкина Ф.Р. стали участниками  II зонального методического квеста «Методический подход к построению образовательного процесса как одно из важнейших условий командообразования (тимбилдинга)».

Публикации материалов:

- методист О.А. Автаева  представила свой опыт в публикации материала на XIV Международной научно-практической  интернет конференции «Образование: вчера, сегодня, завтра» направление «Реализация программ дополнительного образования в условиях организации детского отдыха и их оздоровления», статья «Театральные каникулы»  http://orenik.odtdm.ru;

- материалы   проекта  «Методическая площадка как современная форма диссеминации педагогического опыта» на сайте infourok.ru/standart; 

- педагог Кияева Н. Ю. опубликовала методическую  разработку на тему: «Мастер-класс для педагогов МАУДО ЦРТДЮ» Сайт: https://www.pedalmanac/59422;

- педагог Абдурахманова С.И.   представила статью  «Речевая компетентность педагога дополнительного образования»;

- педагог Халяфутдинов И.И. методическую разработку  «План – конспект открытого тренировочного занятия в объединении «САМБО  на сайте:http:// www.art-talant.org;

- педагог Абдурахманова С.И.   представила статью  «Речевая компетентность педагога дополнительного образования»;

- педагог Щекотурова Н.Г. опубликовала статью «Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми ОВЗ»  адрес интернет публикации адрес интернет публикации:www.vpo-doverie.ru .

Анализируя  работу в данном направлении,  пришли к выводу, что в  этом учебном году количество публикаций увеличилось на 5% .

            Педагоги Центра  активные участники конкурсного  движения.  Конкурсы позволяют повысить не только профессионализм педагогов, но и обеспечить психологическую готовность к публичному представлению своего опыта.

          Результаты  педагогической деятельности: победы  педагогов  в конкурсах различных уровней: городских, региональных, всероссийских, международных.

     - Проект «Когда творим мы чудеса»»  (группа авторов: Спиркина А.В., Автаева О.А., Зеленкина Е.В.) стали победителями Всероссийского педагогического  конкурса  «Гражданско-патриотическое воспитание молодого поколения», Диплом 1 степени (материалы доступны на сайте  https:\\fond21veka.ru\publition).

 Педагог Долженкова Т.А. участвовала  Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок»  на муниципальном уровне стала победителем и получила   Диплом 1степени.

Программа развития Центра творчества участвовала в конкурсах «Об учреждении грантов Губернатора Оренбургской области муниципальным организациям дополнительного образования, активно внедряющим инновационные образовательные программы» (результат ожидается).

Таблица  участия в конкурсах

№ п\п	Международные	Всероссийские	Областные	Городские
2018-2019г.	40 (48%)	29(34%)	10(12%)	5(6%)
2019-2020г.	30(36%)	42(50%)	5(6%)	7(8%)

Вывод. В процентном  соотношении по сравнению с прошлым годом  участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства увеличился процент всероссийских на (13%), городских на (2%),   уменьшился международных на (12%),  областных на (5%). Это объясняется тем, что педагоги стали больше принимать участие в конкурсах всероссийского и муниципального уровня. Пути решения данной проблемы видим посредствам стимулирования привлечение педагогов к участию областных  и международных конкурсах.

            Выпуск методической продукции.

Методическая продукция размещалась  на  различных педагогических сайтах.

Отдел	Кол-во методической  продукции	Виды методической продукции (перечислить)	По плану (+, -)	Вне плана (+, -)	Уровень размещения
					М	О	В	Меж
Итого:	90	Сценарии Конспекты Обобщение педагогического опыта Программы Статьи Сборник сказок на английском языке Методические разработки Мастер - классы Статьи Сценарии экскурсий Рекомендации Выступления	54	36	51	2	19	18

Педагоги  Центра творчества делились опытом работы и представляли методическую продукцию  на педагогических сайтах.  На международном уровне – 18 педагогов, всероссийском – 19, областном – 2, городском – 51.

Вывод. По результатам анализа выпуска методической продукции можно сделать вывод, что  увеличилось количество муниципальных на 3 единицы, международных  на 17, всероссийских на 15.  Уменьшилось количество областных на 2 единицы. Данная проблема  будет рассмотрена на педагогическом совете. Пути решения видим в привлечении педагогов к активному участию в обобщении  опыта и распространению в педагогическом сообществе.   

   Анализируя участие педагогов   в диссеминации педагогического опыта  можно сделать выводы, что  по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось число публикаций авторских  материалов на страницах интернет – проектах.  Активно принимают участие по обобщению  педагогического опыта педагоги

   В  методической площадке   наблюдается творческая атмосфера, педагоги Центра творчества продолжают работу по реализации проекта: 

 - используют в воспитательно-образовательном процессе современные технологии;

-  обновляют  и пополняют  учебные и методические материалы;

- выпускают методическую продукцию и размещают  на  различных педагогических сайтах;

- педагоги принимают  активное  участие в  конкурсном  движении; 

- проводят презентацию собственного опыта.

           Несмотря на положительную динамику в   работе методической площадки существует ряд проблем:

 - недостаточно  рассмотрены вопросы:

сетевое взаимодействие педагогов с педагогическим сообществом страны, обмен опытом  по созданию ситуации успеха на занятиях;

- слабая  внутренняя  мотивация  у ряда педагогов к  обобщению  и распространению педагогического опыта;

- недостаточная информированность педагогов о распространении  положительного  опыта и  формах его обобщения.

Анализируя  работу площадки за истекший год, можно сделать вывод о том,  что площадка действует, работает, привлекает педагогов своей актуальностью,   а  это значит  - она нужна.

МАУДО ЦРТДЮ   находится в постоянном творческом поиске, инновационная деятельность позволяет нам оставаться сегодня конкурентоспособными на рынке образовательных услуг.

Краткое описание документа:

Аналитический отчет по работе методической площадки по обобщению опыта работы в МАУДО ЦРТДЮ