Анализ работы с одаренными детьми за первое полугодие 2017-2018 учебного года в МКОУ "СОШ" с.п. Шордаково

Анализ работы с одаренными детьми

 за первое полугодие 2017-2018 учебного года.

   В МКОУ «СОШ» с.п. Шордаково  в I полугодии 2017-2018 учебного года была продолжена реализация программы «Одарённые дети», цель которой - выявление одарённых детей, создание благоприятных условий для развития интеллектуальной, эмоциональной сферы и сохранения здоровья детей. В течение I полугодия 2017-2018 учебного года работа с одаренными детьми велась в системе.

    Проблема работы с одаренными учащимися актуальна для российского общества и российских школ 21 века. Интеллектуальный потенциал  общества во многом определяется выявлением талантливых детей и работой  с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют  многих.

     В рамках этого направления целесообразно поддерживать творческую среду, обеспечивать возможность самореализации учащимся каждой общеобразовательной школы.

    Выявление одарённых детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребёнка. Необходим поэтапный, постепенный поиск одарённых детей в процессе их обучения.

За полгода проделана следующая работа:

Среди всех учащихся выделяется группа особо одарённых школьников, у которых имеются стабильно высокие достижения  в определенных видах творчества.

       Учителями  проводится работа  по выявлению и развитию  одаренных, высокоинтеллектуальных  детей в  школе.  Предметные олимпиады,  творческие конкурсы и спортивные мероприятия  помогают определить и выявить степень одаренности учащихся.

В начале  учебного года обновляется банк  данных «Одарённые дети», банк данных включает в себя сведения о детях разных типов одаренности и талантливости, проявление одаренности и способностей у детей различного типа личности. В данное время в банке данных «Одаренные дети» зарегистрированы талантливые и одарённые дети.

       Создан банк данных по талантливым и способным детям. Всего в банке данных 15 обучающихся

     Для раскрытия творческого потенциала проводились  внеклассные мероприятия:

       Дары осени, День матери, Лучший чтец, Лучший рисунок, предметные недели, где отличились одаренные ученики.

Работа по данному направлению ведется и на уровне школьного методического объединения учителей начальных классов и учителей-предметников.

Прослеживается положительная динамика увеличения  количества участников конкурсов, в связи с чем, ежегодно повышается результативность.  Учителям необходимо продолжить работу по выявлению одаренных, имеющих высокую мотивацию к обучению детей  и продолжить   подготовку учащихся к участию в олимпиадах на  уроках  и во внеурочной  работе по предметам. Статистика показывает, что участниками олимпиад и конкурсов по всем предметам являются  почти одни и те же учащиеся.

Олимпиадное движение

Основными целями и задачами олимпиадного движения школьников являются развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; выявление и поощрение одарённых школьников и творчески работающих учителей; создание необходимых условий для поддержки одарённых детей; пропаганда научных знаний; определение участников заключительного этапа олимпиады.

 Проведены школьные олимпиады по русскому языку, литературе, чеченскому языку, чеченской литературе, математике, физике, информатике, химии, биологии, географии,  истории, обществознанию. Приняло участие  человек (в 2017-2018 учебном году приняло участие  46 человек). 

В районных олимпиадах участвовало  22 человека по  предметам. В школе на муниципальном уровне только один победитель по физической культуре, Карданова Дзерасса, ученица 7 класса (учитель Хоконов Р.А.)

Показатели результативности намного ниже, чем в прошлые годы .

Наши учащиеся   принимают активное участие в интеллектуальных играх и конкурсах.  

       К счастью, на уровень выше школьного в подобных конкурсах,  наши учащиеся становятся призерами и победителями, ценность таких конкурсов – в возможности учащимся проявить себя, а учителям – увидеть ребят, умеющих нестандартно мыслить. Несомненно, руководителям ШМО и творческих групп необходимо проанализировать результаты конкурсов и организовать педагогическое сопровождение заявивших о себе учащихся.

    Традиционным видом работы с одаренными детьми является проведение предметных недель. Применяются самые разнообразные методы и формы их проведения: конкурсы, олимпиады, КВН, интеллектуальные игры и марафоны.

   В рамках предметных недель в начальной школе проводились олимпиады во 2-4 классах.

Количество участников по предметам:

Русский язык -18

Литературное чтение-22

Математика-28

Окружающий мир-25

Таким образом, охват учащихся начальной школы составил 44%.

По итогам олимпиад победители получили грамоты.

Школа активно принимает участие в районных и республиканских акциях и конкурсах:

- «Читаем детям о войне» - акция, участие.

- «Живая классика» - конкурс, участие.

- «Сочинения «Мой любимый учитель» .

- «Лидер ученического самоуправления» - акция, участие.

- «Спорт- альтернатива пагубным привычкам» -  акция, участие.

Достижения наших учеников.

 Таблица прилагается №1

Достижения учащихся МКОУ «СОШ» с.п. Шордаково

 за 2017-2018 учебный год

Муниципальный уровень

№ п/п	Наименование ОУ	Наименование конкурса	Дата проведения	ФИО учащихся (если команда-количество)	класс
1.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Олимпиада по физкультуре	07.12.2017г.	Карданова Дзерасса Резуановна	7
2.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Русский медвежонок-2017	15.11.2017г.	Жирикова Диана Резуановна	11
3.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Конкурс сочинений "Мы разные, но мы вместе"	19.01.2018г.	Жириков Салим Исламович	7
4.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районная научно-практическая конференция учащихся «Я - исследователь!»      в номинации «Филология»	08.02.2018г.	Махов Аслан Альбертович	7
5.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районное соревнование по шахматам «Белая ладья»	01.02. 2018г.	Жирикова Алина Руслановна	5
6.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районное соревнование  «Веселые старты»	16.03.2018г.	Команда МКОУ «СОШ»  с.п. Шордаково	6-7
7.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	BRITISH BULLDOG	13.12.2017г.	Хоконова Алина Ахмедовна	6
8.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	BRITISH BULLDOG	13.12.2017г.	Жирикова Ирина Руслановна	7
9.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	BRITISH BULLDOG	13.12.2017г.	Зухов Эльдар Мухамедович	8
10.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районное соревнование по шашкам «Чудо шашки»	19.03.2018г.	Жириков Алина Руслановна	5
11.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районное соревнование по лёгкой атлетике в Прыжке в длину	21.04.2018г.	Житнухин Данил Германович	8
12.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Районное соревнование по лёгкой атлетике в  Беге на 300м	21.04.2018г.	Жириков Салим Исламович	7

№ п/п	Наименование ОУ	Наименование конкурса	Дата проведения	ФИО учащихся (если команда-количество)	класс	Победитель, призер, участник
1.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Русский медвежонок-2017	15.11.2017г.	Тавкешев Амирхан Тахирович	3	Победитель
2.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Международный интеллектуально – познавательный конкурс  «Хочу все знать» в номинации  «Моё отечество»	03.04.2018г.	Бугова  Сатаней Руслановна	9	Победитель
3.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Международный интеллектуально – познавательный конкурс  «Хочу все знать» в номинации «Моё отечество»	03.04.2018г.	Жангериева Динара Тахировна	9	Призер
4.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	Республиканский интеллектуальный марафон среди учеников начальных классов	15. 03.2018г.	Тавкешева Алина Азаматовна	2	Призер
5.	МКОУ "СОШ" с.п.Шордаково	BRITISH BULLDOG	13.12.2017г.	Хоконова Алина Ахмедовна	6	Призер

Выводы:

·        в школе в системе организована и ведется работа с одаренными детьми;

·        используются активные формы организации работы;

·        увеличилось количество участников конкурсов, олимпиад сторонних организаций;

·        ведется исследовательская работа одаренными детьми по географии, математике, филологии, биологии;

·        недостаточно занимаются исследовательской деятельностью с учащимися учителя физики, ОБЖ, технологии, музыки.

Рекомендации:

 1. Основная работа с одарёнными детьми должна проводиться на уроке. Все уроки должны быть такими, чтобы дети не просто получали знания, а сами делали открытия. К новой теме учащихся нужно подвести, создав проблемную ситуацию на уроке.

3.Руководителям ШМО запланировать в следующем учебном году интеллектуальные марафоны по предметам (в рамках предметных недель).

4. Психологу школы продолжить психологическое наблюдение за наиболее проявившими себя учащимися; дать рекомендации педагогам-наставникам .

5. Психологу школы  провести тестирование отдельных учащихся для определения уровня их интеллектуального развития и выявления природных склонностей и способностей.

7. Отметить работу с одаренными учащимися учителей – наставников.

Зам.дир.по УВР____________/Мальсургенова К.А. /