АНАЛИЗ РАБОТЫ
НАУЧНО-ПРЕДМЕТНОЙ КОМИССИИ
УЧИТЕЛЕЙ
УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРЫ
ЗА 2015 – 2016 УЧ. ГОД.
Тема
методического объединения:
«Использование инновационных технологий в
преподавании предметов гуманитарного цикла, как один из способов
повышения качества образования в дифференцированном обучении».
Для реализации
методической темы в 2015 – 2016 учебном году были поставлены следующие цели:
1. Стимулировать
профессиональную компетентность и творческую активность учителей украинского
языка и литературы в процессе освоения ими современных подходов к
организации и проведению уроков.
2. Обеспечить
уровень образования, соответствующего современным требованиям за счёт
личностно-ориентированного подхода к учащимся в учебно-воспитательном
процессе.
3. Использовать
инновационные педагогические технологии, учитывая познавательные возможности
обучающихся;
4. Воспитывать
обучающихся на основе общечеловеческих ценностей граждан ДНР, способных к
активной жизни, труду, творчеству.
ОСНОВНЫЕ
ЗАДАЧИ:
1. Создание
условий для формирования активной гражданской позиции уч-ся через усиление роли
патриотического воспитания на уроках украинского языка и литературы.
2. Внедрение
новых технологий в педагогическую деятельность учителей для раскрытия
творческого потенциала уч-ся.
3. Обеспечение
высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
4. Качественная
подготовка уч-ся по украинскому языку и литературе.
5. Повышение
профессиональной квалификации учителей.
Каждый из учителей работает над
своей темой самообразования:
«Применение
современных инновационных технологий на уроках литературы как один из
способов повышения качества образования и развития творческой личности» - Н.С.
Ермакова.
«Использование
метода проекта как средство развития и навыка исследовательской деятельности
учащихся на уроках украинского языка и литературы» - О.А.Ермолина;
«Расширение
умственного кругозора учащихся при изучении украинского языка и
литературы с применением компьютерных технологий» - Ю.И. Бойченко.
«Повышение
мотивации учащихся и развитие творческих способностей учащихся через
использование игровых технологий» - В.А. Нешкова.
В состав методического
объединения учителей украинского языка и литературы входят 4 учителя,
имеющие высшее образование:
* Нешкова В.А. - руководитель МО, стаж
работы 29 лет, высшая категория, старший учитель
* Ермакова Н.А. - стаж работы 28 лет,
высшая категория, учитель-методист
* Ермолина О.А. - стаж работы 28 лет, 1
категория
* Бойченко Ю.И. - стаж работы 28 лет, 1І категория
Работа учителей украинского
языка и литературы играет ведущую
роль в формировании и воспитании личности, развитии её морально-нравственных
качеств, творческих способностей в приобщении к культуре, а также в сохранении
национальных традиций и исторической преемственности человека в любой
профессиональной области, так как формирует коммуникативные умения и навыки,
лежащие в основе деятельности и взаимодействия людей. Главной целью, стоящей
нынче перед школой, является интеллектуальное, нравственное развитие личности,
формирование критичного и творческого мышления. Модернизация школьного
образования ориентирует на развитие познавательной самостоятельности личности,
формирование коммуникативных, информационных, интеллектуальных и
организационных умений учащихся. Учитывая, что сегодня обучение предметам
гуманитарного цикла происходит в сложных условиях, когда снижается общая
культура населения, расшатываются нормы литературного языка, следует
активизировать работу по культуре речи, ставя целью воспитание культурного
человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать
свои мысли и чувства в устной и письменной форме.
Учитывая требования к образованию современного общества, ШПМК учителей украинского языка и литературы работает
над проблемой «Формирование образовательной среды, обеспечивающей
высокое качество образования и содействующее здоровью».
В 2015-2016 учебном году учителя украинского языка и
литературы работают над темой «Использование инновационных технологий в
преподавании предметов украинского языка и литературы, как один из способов
повышения качества образования в дифференцированном обучении».
За последнее время в обучении украинского языка и
литературы произошли существенные изменения. Обеспечить единый базовый уровень
общего образования для всех учащихся, вне зависимости от типа учебного
заведения, призван, прежде всего, стандарт, в котором выделено базовое ядро
содержания образования в виде обязательных минимумов. Содержания нового
стандарта ориентировано в первую очередь на формирование определенной языковой
и духовной культуры школьников. Обеспечить выполнение единого стандарта во
всех школах призван контроль. Членами ШПМК учителей украинского языка и литературы проанализированы инструктивно-методические письма
Министерства образования ДНР, разработаны
новые учебные планы, утверждены календарно-тематические планы по предметам и факультативам по украинскому языку и литературе в 5-11
классах.
Анализируя итоги контрольных работ, учителя МО украинского языка и литературы пришли к выводу:
1. В процессе преподавания украинского языка в старших классах
необходимо учитывать объективные закономерности педагогического процесса в 9-11
классах: усложнение тематики и проблематики общения, необходимость работы с
текстами различных стилей и типов речи, обучение письменному пересказу,
интерпретации и созданию текстов различных стилей.
2. Умение вступать в диалог является показателем общей культуры
личности. Следует целенаправленно развивать на уроках диалогическую и
монологическую речь учащихся, формировать умения рассуждать на предложенную
тему, приводя различные способы аргументации мыслей, делать выводы.
3. Результаты контрольных работ убеждают в необходимости использования
в работе современных способов проверки знаний, умений и навыков учащихся,
применения единого критериального подхода к оценке письменных работ учащихся.
Коэффициент качества знаний по украинскому языку
составил:
9-А - 100%
9-Б – 100%
9-В – 72%
11-А – 97%
11-Б – 100%
11-В – 100%
Подводя итоги, следует отметить, что учителя цикла пр украинского
языка одолжают использовать нестандартные и нетрадиционные формы работы,
различные педагогические технологии и их элементы. Хочется отметить
мотивационную готовность к оценке индивидуальных достижений участников
образовательного сообщества, уроки всех учителей гуманитарного цикла
содержательны, логически стройны, отработаны и перепроверены многолетней
практикой. Так Ермолина О.А. и Бойченко Ю.И. на уроках украинского языка и
литературы применяют разные формы и методы обучения с учетом возрастных
психологических особенностей. В этом им помогают современные компьютерные
технологии, которые они часто применяют на своих уроках. Это различные игры,
видеофильмы, разработанные презентации уроков. В этом году Ермолина О.А.провела
открытый урок литературы в 11-Б классе, интересный и познавательный для детей,
с использованием компьютерных технологий.
Прочное место в практической педагогической деятельности
Нешковой В.А. занимает инновационная технология, а также коллективные формы
работы на уроках языка и литературы как один из способов повышения
эффективности урока. Такая работа повышает интерес к предмету, учащиеся
приобретают навыки самостоятельного поиска решений проблем, творческого подхода
при реализации полученных знаний.
С педагогическим интересом проводит свои
уроки Ермакова Н.С., на которых сложилась своя система в выработке прочных
знаний, где особое место отведено развитию устной и письменной речи .
Используя различные приёмы и методы работы, учитель отдает предпочтение игровой
технологии, поскольку она помогает развивать навыки общения, приближает речь к
естественным нормам. Уроки проходят интересно, виден опыт работы учителя
С целью совершенствования методов и форм
работы ведётся учителями ШНПК взаимопосещение уроков внутри МО, посещение городских
и республиканских конференций и семинаров.
В 2015 – 2016 учебном году учителя провели
мастер-класс «Развитие творческих способностей учащихся» на городском уровне.
В ноябре проводилось общешкольное внеклассное мероприятие
в рамках литературного чтения, посвящённое Дню украинской письменности.
Учителями МО были подготовлены и проведены конкурс
знатоков украинского языка им. П.Яцика и олимпиада по украинскому
языку и литературе, что позволило выявить талантливых детей, интересующихся
языком, литературой.
2-е место в городском этапе занял Сергей Меркулов,
10-Б.кл., учитель – Ермакова Н.С.
Учителя МО украинского языка и литературы ведут активную
подготовку учащихся к научной работе.
Результаты участия в МАН в городском этапе
|
10-А
|
Салдыга Виктория
|
ІІ место
|
Ермакова Н.С.
|
|
11-А
|
Ладнай Виктория
|
ІІ место
|
Нешкова В.А.
|
Учителя-предметники
стараются расширять и углублять знания учащихся в рамках нормативной
учебной нагрузки, посещают уроки друг у друга с целью оказания
методической помощи и обмена своего педагогического опыта с коллегами.
Активно участвуют в работе школьных и городских МО, выступают с докладами.
Преподаватели совершенствуют своё профессиональное
мастерство. Каждый учитель работает над своей темой самообразования.
В кабинетах учителями МО гуманитарного цикла ведётся работа
по накоплению дидактического и раздаточного материала, тестов, таблиц,
иллюстраций, фильмотеки.
В этом учебном году
курсы повышения педагогической квалификации по предмету прошла
Нешкова В.А.
В 2015 – 2016 учебном году аттестацию прошла Бойченко Ю.И., подтвердив ІІ категорию.
Используя современные образовательные технологии на
уроках и во внеклассных мероприятиях, учителя стремятся к повышению качества
знаний учащихся. Это является главной миссией каждого учителя. В течение года
анализировался уровень знаний, умений и навыков по четвертям учащихся 5-11
классов.
Следует также отметить в методической работе следующие
недостатки:
* не найдена такая форма
организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение учебного
материала всеми учащимися на самом уроке, но и их самостоятельную
познавательную деятельность, способствующую умственному развитию. А это связано
с подготовкой учебного материала и выбором соответствующих методов
обучения.
* На уроках не все учителя (Бойченко Ю.И.) создают такие учебные ситуации и
используют такие формы и методы, которые обеспечили бы эффективную
познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и
подготовленности.
* Всё ещё малоэффективной остаётся
работа по формированию мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся
по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства
обучения, воспитания и развития.
Цели,
поставленные перед работой ШПМК учителей украинского языка и литературы, были достигнуты. Результаты говорят о
том, что учителями была проделана большая работа, что позволило раскрыть
профессиональный уровень и мастерство каждого педагога.
Работу ШПМК учителей украинского языка и литературы можно считать удовлетворительной.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1.
Воспитывать духовно богатую и
высоконравственную личность с развитым чувством самосознания и общероссийского
сознания, человека любящего свою Республику,
свой народ, язык и культуру.
2.
Разрабатывать и проводить уроки разного
типа с целью повышения интереса к предметам гуманитарного цикла.
3.
Обеспечить уровень образования,
соответствующего современным требованиям за счёт личностно-ориентированного
подхода к учащимся.
4.
Воспитывать у учащихся познавательный
интерес к предмету,
используя современные педагогические технологии.
5.
Совершенствовать внеурочную деятельность
со школьниками,систематизировать
кружковую работу.
6.
Проводить уроки с учётом преемственности
начальной и средней школы.
Руководитель ШПМК учителей украинского языка и литературы -
Нешкова В.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.