Анализ воспитателбной работы 10 класс

Анализ воспитательной работы 10 класса

за первое полугодие 2017-2018 уч.год

Основные цели: воспитание гармоничной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и формирование групповой сплоченности в классе на основе различных форм деятельности. 
Основные задачи: 
1. Продолжить работу по формированию коллектива, для этого и в новом учебном году необходимо изучить личность ребенка через анкетирование, тестирование. 
2. Воспитывать и развивать гражданско-патриотические чувства и нравственные качества учащихся. 
3. Создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей детей. 
4. Продолжить работу по воспитанию у учащихся мотивации здорового образа жизни. 
5.Продолжить работу по самоопределению учащихся.
В 10 классе на начало 2017-2018 учебного года 15 человек, из них 6 мальчиков и 9 девочек.

В работе с классом основное внимание уделялось нравственному воспитанию: развитию самостоятельности, инициативы, ответственности.

Много внимания уделялось учебной работе. На классном собрании обсуждали вопросы серьёзного отношения к учёбе, своевременного выполнения домашнего задания, добросовестного отношения к урокам. На классных часах подводили итоги успеваемости.

Ребят привлекает внеурочная, общественная и спортивная деятельность. 
Преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, быть вместе. В классе есть положительные лидеры: Пивоваров А.,Есетов А.,Пашевская К.,Мельникова Н.                

Однако не во всех делах проявляется единое общественное мнение, не всегда ребята проявляют инициативу, многих приходится постоянно “тормошить”. В классе работает самоуправление, все учащиеся имеют общественные поручения, но не всегда ответственно относятся к их выполнению. Для выполнения разовых поручений учащиеся сами объединяются в творческие группы, выбирают ответственного и работают под его руководством. 
70% учащихся задействованы в системе дополнительного образования и в школе (посещают спортивные секции, художественную школу,). 
Некоторые ребята имеют ослабленное здоровье.

Велась работа с родителями по проблемам укрепления здоровья детей. Проблемы со здоровьем очень часто появляются у ребят из-за учебных перегрузок, малоподвижный образ жизни, дефицит свободного времени, неумение организовать себя приводят к ослаблению здоровья школьников. Эти проблемы в той или иной мере должны решаться и в новом учебном году. 
Дети в классе отзывчивы, работоспособны, артистичны. Обучающиеся с интересом откликались на участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятиях.

Класс принимал активное участие в общественной жизни класса и школы. Есетов А.,Пивоваров А.,Темирбекова Л. Принимали участие в районных и школьных спортивных  соревнованиях. Пашевская К.,Мельникова Н.,Зубарев В.,участвовали в школьной и районной предметной олимпиады школьников. Они получили грамоты и благодарственные письма за активное участие в классных и общешкольных делах.

Наиболее эффективными формами работы с детьми (лично для меня) является постоянные индивидуальные беседы - так называемый «разговор по душам», внеклассные совместные мероприятия. 
По мнению учащихся и учителей, в классе благоприятный микроклимат. Дети бывают вспыльчивыми, но не агрессивными, но, по моему мнению, это особенности возраста. Девочки по отношению ко мне достаточно доверчивы и благожелательны, это говорит о том, что в этих детях необходимо увидеть личность и оценить их.  
Проводилась постоянная коллективная и индивидуальная работа по созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания. Велась работа по изучению учащихся, их взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении. С ребятами проводились беседы по этикету поведения в общественных местах, работа по вовлечению в активную внеурочную и внеклассную деятельность. В классе все охвачены поручениями с учетом их интересов, о проделанной работе рассказывают на классных собраниях, все это способствует развитию активности, инициативы и деловитости. Результат чувствуется. В Новогоднем мероприятии приняли участие 98 % учащихся.
На протяжении полугодия очень тесно поддерживались отношения с родителями. Регулярно проводились родительские собрания. Собрания посещают не все родители. К сожалению, некоторых родителей не волнуют школьные проблемы, интересы класса. Считаю положительный результат дали собеседования учителей - предметников с родителями лично. За отчётный период проведено 2 собрания.

Для отслеживания личностного роста каждого ученика я использовала различные методы изучения личности воспитанника: наблюдение, индивидуальные беседы, анкетирование. 
Проведена диагностическая работа по выявлению состояния духовно-нравственных качеств личности, воспитанности детей, динамики развития ученика и выявлению его личностного роста, умений самоутверждаться. 

Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.

Взаимоотношения  между ребятами в классе сложились доброжелательные. Нет изолированных и отвергнутых одноклассников, у каждого есть друзья и приятели. Родители учащихся класса занимаются воспитанием своих детей, знакомы с их друзьями, вникают в их проблемы, помогают в решении сложных вопросов, способствуют развитию их творческих и физических способностей. Участие в кружках: 70 % учащихся. Для ребят важно общественное мнение класса. Ребята отмечают самые добрые черты в одноклассниках: общительность, чувство юмора, готовность помочь, веселый нрав, скромность и др. Ребята довольно доброжелательны друг к другу.

Анализ развития коллектива класса.

В классе обучается 15 учеников –6 мальчиков  и 9 девочек. Мальчики между собой дружнее, чем девочки, они общаются все вместе. Среди девочек существует несколько групп. Это связано с потоками. Иногда они между собой общаются только при необходимости по вопросам учебы. Явных конфликтов в классе нет, девочки ладят между собой. Уровень развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности - достаточно высокий. Преобладающее отношение учащихся к учителям - уважительное и доброжелательное. Степень участия  учащихся в жизнедеятельности класса - средняя. Ребята довольно пассивны при планировании, организации и анализе совместных дел. Уровень общественной активности учащихся - средний. Инициативность, творчество, организованность, активность, самостоятельность проявляют ребята инженерно-технического потока. Моя задача- привлекать учащихся естественнонаучного потока к организации различных мероприятий в кассе и в школе.

Анализ развития учащихся класса.

Уровень воспитанности и нравственно-эстетического развития учащихся - средний. Положительно на ребят влияют беседы о толерантности, о добром отношении друг к другу, поздравления именинников, поздравления мальчиков и девочек с их успехами, совместное участие в различных конкурсах и мероприятиях.  Степень развития познавательных интересов и творческих способностей ребят в интеллектуальной и учебной деятельности - высокая. По итогам 1 полугодия произошло повышение качества обученности до 73 %.

Анализ организации воспитательного процесса в классе.

В соответствии с воспитательными задачами, поставленными в работе с классом, в первом полугодии запланированы и проведены следующие мероприятия: классные часы на тему :« День знаний»; « Вредные и полезные привычки», « Можно и нельзя», классные часы по профилактике безопасности жизнедеятельности учащихся: « Готовность 01. Обсуждение правил поведения при пожаре», « Безопасность на ЖД», «Безопасность в общественных местах, в транспорте, в зале движения поездов», « Моя личная безопасность в каникулы», « Осторожно гололёд!». На нравственное развитие учащихся положительно влияли такие методы, формы и средства педагогического влияния, как индивидуальные беседы по возникшим проблемам, общие беседы и обсуждения, беседы и консультации с психологом, встречи с родителями ребят.

Выводы: не полностью выполнены задачи, поставленные в работе с классом. Нерешенными проблемами остаются пассивность, безответственность некоторых ребят при проведении классных дел, безответственное отношение к учебе. По данным анкетирования , положительное отношение к учёбе-67%, нейтральное-17%, отрицательное-16% учащихся. Считаю, есть необходимость корректировки программы работы в плане учебной деятельности. Воспитательные задачи, которые предстоит решать во втором полугодии такие: это воспитание в ребятах ответственности и коллективизма при выполнении классных и школьных дел.

Дальнейшая работа как классного руководителя, помочь ребятам с выбором.

Классный руководитель : Курмангалиева Ш.С.