Анализ воспитательной работы в 3 классе.

Анализ воспитательной работы в 3 классе за  2018 – 2019 учебный год.

  При планировании и разработки воспитательной программы с классом  учитывались психолого-педагогические особенности возраста учащихся 3 класса.

ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

ЗАДАЧИ: 1) Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;

2) Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;

3) Развитие физически здоровой личности

4) Создание ситуации «успеха» для каждого ученика.

5)Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся

 1.  Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе. 

     Воспитательные задачи,  поставленные перед классом, решаются. Наблюдения и  анкетирования  показали, что выбор основных направлений, содержание, формы и методы работы, средства педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность  правильные, основываются на психологические,  возрастные,  индивидуальные особенностях учащихся.

 2. Анализ развития учащихся класса.

    Успеваемость в классе 100%, качество обучения 48%.

  Воспитанность учащихся. 5- высокий уровень воспитанности  0 учащися, хороший уровень  - 17, средний уровень – 5, низкий уровень – 3.

     На классных часах   рассматривали  вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах.

  Для решения задач по воспитанию потребности в нравственных поступках и личностных отношениях проводилась следующая работа:

- Уроки общения. Знакомились с основными способами общения, развитие сочувствия, внимательности, взаимоуважения.

       Для решения задач по выработке умения и навыков сохранения и укрепления здоровья была проведена следующая работа:   

   В течение года проводились беседы на тему «Правила техники безопасности в школе», систематически проводились инструктажи по технике безопасности с записью в классном журнале.

Неделя «Безопасности жизнедеятельности обучающихся»: беседы по охране жизни, по правилам дорожного движения, безопасности обучающихся, тренировочная эвакуация.

Классный час «Безопасность в доме»

.Кл.час «Осторожно – огонь»

Викторина «Я познаю мир!»

Классный час «Один дома»

Инструктаж по правилам безопасности.

Классный час «Опасные и безопасные ситуации»

С целью воспитания у учащихся навыков дисциплинарного поведения на улицах, дорогах, пропаганда правил безопасного движения.

 В рамках акции «Мы выбираем жизнь!» проводились беседы по ОБЖ и экологическому воспитанию.

1.Меры безопасности на льду.

2.Беседа об окружающей среде.

3.Профилактика гриппа и ОРВИ

4.Режим дня второклассника

Продолжаем вести беседы на тему: «Правильное питание – залог здоровья».  Учащиеся с удовольствием посещают столовую во время  завтрака и обеда.

Самохина Лиза, Мухамедьянова Алсу, Пимонов Тимофей, Альтапов Радмир, принимают активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях,  и т.д., где занимают призовые места.

3.    Анализ динамики социальной ситуации развития.

Учащиеся класса выполняют домашние задания, стремятся пользоваться дополнительной литературой, выполнять задания творческого характера.

   У учащихся   не сформирована потребность заниматься самовоспитанием,  необходимо вести работу  в этом направлении.  Учимся  давать оценку своим поступкам и поведению, как своему, так и поведению других детей, которое  мешает окружающим, оскорбляет  и унижает человеческое достоинство. С этой целью были проведены классные часы:

- Трудности в учёбе. Как их преодолеть?

- Воспитай себя сам!

- Детская агрессия.

- В дружбе – сила

- О жадности и жадинах

- Помни об одноклассниках.

Успехи и достижения учащихся класса:

Все учащиеся класса принимали активное участие в «Празднике осени», подготовленном для учащихся начальной школы.

Вагапова Арина, Бадретдинов Данияр, Гаитов Динислам, принимали участие в конкурсе чтецов, посвященному  Дню Победы.

Алейник Мария, Бурангулов Радмир., принимали участие в конкурсе чтецов, посвященному Дню Космонавтики.

Нигматуллин Альберт, Ахметова Вилена., принимали участие в конкурсе проектов посвященному Дню науки, где Альберт занял 1 место.

В спортивной жизни школы принимал участие весь класс.

В соревнованиях между 3 классами «Весёлые старты» заняли 4  место.

Большинство учащихся класса уважительны к сверстникам, учителям, взрослым, с удовольствием идут на контакты, проявляют терпение к негативному отношению  других.

     Отношение к общественно полезному труду – положительное, добросовестно относятся к дежурству по классу.  Отношение к школе, классу  положительное. 

 Ребята активно посещают занятия дополнительного образования

 Классное общество играет в социальном развитии  положительную роль.

4. Анализ развития коллектива класса.

  В классе 25 человек. Из них: 15 мальчиков и 10 девочек. Коллектив сформирован с 1 класса.

2 учащихся класса из многодетных семей: Валиахметов Николай, Хусаинова Даяна, 2 семей неполных (родители в разводе) : Алейник Мария, Филатов Ярослав.

  У девочек и мальчиков  много друзей, т.к. они общительны, активны, дружелюбны по отношению друг к другу и по отношению к учащимся других классов. Желанием быть лидером проявляется у 2 учеников- Самохина Елизавета, Пимонов Тимофей.  Характер взаимоотношений не всегда доброжелательный, так как есть учащихся класса гиперактивные и не способны проявлять терпимости друг к другу.

    В коллективной творческой деятельности принимают  активное участие большинство учащихся.

Дети очень эмоциональны,  у многих высокий уровень чувства сопереживания.

Несмотря на то, что в классе есть учащиеся с лидерскими качествами, устойчивые микрогруппы вокруг них не образовались.

Анализ организации  воспитательного процесса и эффективности воспитательной работы.

  Удачно проходят  следующие мероприятия:  презентации,  чаепития, круглые столы, спортивные соревнования, викторины.

-    Классный час «День народного единства» прошел в форме круглого стола, где учащиеся обсуждали смысл и значение  государственного праздника, введенного в РФ; понятие толерантность, с опорой на героическую историю прошлого и общечеловеческих ценностей.

Рождественские встречи «Встреча Нового года в разных странах». Помочь детям осознать значение семейных праздников в их жизни.

«История Российской армии» с целью знакомства школьников со становлением русской и российской армии, с крупными победами русского оружия ( с применением презентации)

Игра. «Весну встречаем: шутим, пляшем, напеваем», посвященная Дню смеха.

 Викторина ко Дню Космонавтики.  С целью формирования чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей, расширению кругозора учащихся.

Памяти павших, будьте достойны! (презентация)

Классный час «Поклонимся великим тем годам», посвящённый Дню Победы

   В данных мероприятиях ребята участвовали с наибольшим удовольствием, были активны.

    5. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.

Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях – интерес, ответственность,  реализация способностей. 

Класс принимал активное участие во всех школьных мероприятиях.

- Конкурс рисунков «День матери»

- Конкурс рисунков «Золотая осень»

- Фотовыставка «Мое любимое животное»

- Мастерская Деда Мороза .(поделки детей и родителей)

- Конкурс рисунков «Зимний вернисаж»

- Цикл бесед «Воспитание умения видеть прекрасное и безобразное в жизни людей»

    6.   Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся.

  С родителями учащихся   поддерживаю  тесную связь.   Родители  начинают принимать активное участие в делах класса: посещение родительских классных и общешкольных собраний. В течение года проведено 4 родительских собраний.

     Проводились индивидуальные беседы с родителями  учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

    Родительский комитет работает второй год. В доверительных беседах    родители  с детьми  разрешают  трудные ситуации в жизни детей.  Родители отвечают за материальное обеспечение детей.

Для родителей проведено 3 праздничных мероприятия:

-«Праздник осени»

-«Новогодний утренник»

- «8 Марта»

7. Работа по предупреждению правонарушений

Игровая программа «Путешествие в страну Светофорию», беседы по правоведению, правилам поведения в школе,  День толерантности, беседы по профилактике употребления ПАВ, ЗОЖ, проведение тематических классных часов по теме «Здоровый образ жизни»,  классные часы по нравственному воспитанию, соц. педагогическое просвещение родителей: родительские собрания, оформление информационного стенда для родителей,  психолого-педагогические консультации родителей, родит. собрание, посвящѐнное проведению Единого дня безопасности.

   8. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых.

Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями – предметниками, которые оказывали учащимся помощь в учебе. 

   Классному руководителю  удалось организовать взаимодействие педагогов. Не снижается качество обученности. Наиболее эффективны  взаимодействия взрослых в работе  были следующие методы:  поддержка, соучастие, похвала,  поощрение, награда.

9. Выводы.

1.Наиболее удачны в работе классного руководителя – организация  и проведение мероприятий в форме презентаций, круглого стола (за чашкой чая),  которые помогают общению, продолжению сплочению  класса.

2.Были запланированы походы и экскурсии, но в связи погодными условиями не смогли выполнить данные мероприятия.

3. Задачи, поставленные, в начале года решались, но частично, поэтому необходимо продолжить работу по их решению.

10. Воспитательная перспектива

10.1 Тема самообразования «Здоровье сберегающие технологии при работе с младшими школьниками».

10.2 Планируемые открытые мероприятия на следующий гол

Классный час «Ко дню матери».

Родительское собрание «Кризисы взросления младшего школьника».

Мероприятия, праздники «Игровая программа к 8 марта», праздник «Прощай начальная школа!».

Кл.руководитель Сайфутдинова И.Ф.