Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год в 2А
классе
1.
Анализ
эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в
прошедшем году.
Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года,
являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне
развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического
влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших
подростков.
За прошедший год было проведено 34 тематических классных часов по плану
классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были
направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем
проводились занятия по гражданскому воспитанию «Правили поведения в школе для
учеников», «Мои права и обязанности», «Гордость русской флотилии 1790г - Ф.Ф.Ушаков», «Они сражались за Родину», «Города – герои», «Права ребенка. Конвенция ООН»;
эстетическому воспитанию и этикету «Что такое добро и зло», «Как правильно здороваться»,
«Как вести себя за столом»; экологическому воспитанию «По страницам Красной
Книги»; Нравственно-эстетическому воспитанию «Вся семья вместе – и душа на месте»,
«Давайте будем дружить»; занятия направленные на формирование здорового образа
жизни «Наркотики: употребление и злоупотребление», «Красиво-вкусно-полезно»,
«Бытовой и уличный травматизм», занятия по трудовому воспитанию и
проф.ориентации «Мой труд каждый день», «Мои отметки- показатели моей успешности». Кроме того, классным руководителем проводились
беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2014-2015 году задачи, я
считаю выполненными.
2.
Анализ
развития учащихся класса
Учащиеся класса обладают интеллектуальным
потенциалом. По итогам года 4 учащихся окончили учебный год на «отлично» (Кузнецов
Денис, Маслова Люба, Дымбрылова Юлианна, Стручкова Саяна). Средние показатели успеваемости
100%
Учащиеся моего класса были вовлечены в
подготовку и организацию классных, внеклассных и общешкольных мероприятий,
праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого
учебного года были«Минута славы», где Дымбрылова Юлианна заняла 2 место,
«Недели Добра», акция «Добрая ладошка», где все учащиеся класса приняли
активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях и предметных
неделях:
№
|
Мероприятия
|
1
|
Неделя Русского
языка и литературы:
- викторина
«Занимательный русский язык»
- конкурс чтецов
- сочинение сказок
Конкурс летнего
чтения
|
2
|
Неделя
математики:
- Олимпиада
- Конкурс
тематической стенгазеты
- Турнир смекалисты
|
3
|
Неделя
физкультуры и спорта, пропаганды ЗОЖ:
Весёлые старты
Конкурс рисунков« Я
за здоровый образ жизни»
|
4
|
Неделя
окружающего мира
Конкурс «Береги
природу»
Городская викторина
«Знаешь ли дорожные знаки»
Посещение игровых
мероприятий в «ДК Алмаз», ТЦК «Якутск»
|
5
|
Неделя ИЗО и
технологии
Конкурс плакатов
«Милая мама»
Конкурс рисунков
«Школа будущего»
|
6
|
Конкурс «Минута
Славы»
Конкурс «Мисс Осень»
Акция «Подари
книгу»
|
А также учащиеся участвовали в дистанционных олимпиадах и
конкурсах разных уровней:
Центр дополнительного образования «Снейл» ФГБОУ ВПО «Омский ГПУ» Международный
конкурс-игра «Ёж»
|
|
|
Международный проект
«Videouroki.net»
|
|
|
Международная Эвристическая олимпиада «Совёнок»
|
|
|
Международная дистанционная олимпиада по проекту «Инфо-урок»
|
|
|
Всероссийский игровой конкурс «Золотое руно -XII» С-ЗО
РАО Инновационного института продуктивного обучения
|
|
|
Учащиеся класса принимают самые активное участие в
исследовательской, проектной деятельности на школьном и региональном уровне.
Все достижения учащихся классифицируются в
портфолио ученика.
3.
Анализ
динамики социальной ситуации развития учащихся.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы,
учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся
к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители продолжают занимать
важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками
становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество
играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их
личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и
других способностей и дарований.
В прошедшем учебном году все учащиеся
класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по
интересам: «Шахматы», «ДМШ», «Информатика в играх и задачах», «Я патриот и
гражданин». А также посещали кружки и секции вне школы в дополнительных образовательных
учреждениях: ДК «Алмаз», КСК «Кимберлит», ДШИ, ДЮСШ, ЦДОД.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.