Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

Анализ воспитательной работы

за 2017-2018 учебный год

4 «А» класс

В классе обучается 35 человек: девочек – 15 человек, мальчиков – 20 человек. Работоспособность класса средняя. Дети любознательны и общительны. Все дети учатся в меру своих возможностей, в классе13 хорошистов: Гуменная Кристина, Гусакова Генриетта, Дандыбаева Динара, Домрачев Александр, Зублев Георгий, Зинин Лев, Ивченко Данил, Карсакова Дарья,

Каськова Алина, Кирсанова Кристина, Олексюк Алексей, Таскаев Даниил,

Хрупов Денис.

В начале учебного года была поставлена цель: создание условий для социализации учащихся, для развития успешной личности через систему воспитательных мероприятий.

В течение 2017 – 2018 года реализовывались такие задачи, как:

• Формирование дружного коллектива с активной жизненной позицией посредством бесед, классных часов;
• Подготовить ребят к длительной учебной работе в школе,

к творческому выполнению заданий;

• Способствовать развитию индивидуальных способностей учащихся путём вовлечения в различные конкурсы, викторины, развивающие игры;
• Создание условий для формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья учащихся;
• Заинтересовать общением друг с другом;
• Дать возможность для самоутверждения, проявления лидерских качеств;
• Воспитывать нравственные качества;
• Развивать инициативу.

В данном классе, ребята пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в школьных и классных мероприятиях.

Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Системную работу с учащимися строила через проведение классных и внеклассных мероприятий согласно плану воспитательной работы.

Для организации системы отношений использовала  разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса:

праздники, соревнования, викторины, презентации, олимпиады, конкурсы,  игры,  выпуск стенгазет, классные и занимательные часы.

Включала учащихся в разные виды деятельности, способствующие развитию у них различных способностей и воспитанию чувств и качеств личности: проектную, исследовательскую, творческую, трудовую.

Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на членов коллектива. Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию детского коллектива, воспитанию товарищеских взаимоотношений, формированию у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров,  здорового  образа жизни, развитию мотивов учебной деятельности.

На новогодних каникулах посетили ДДТ Кировский:

  

  

   

Учащиеся 4 «А» класса приняли участие в акции «Кормушка».

  

  

  

Воспитанию уважительного, внимательного, чуткого отношения к близким способствовали праздник ко Дню Матери «Мамин день», «8 марта». Ребята посвящали стихи, песни, музыкальные номера, сценки. С любовью и теплотой готовили подарки.

  

Для девочек на 8 марта прошёл КВН: «А ну-ка, девочки!». Для них были организованы конкурсы такие как:

• Мисс элегантность
• Стирка
• Золушка
• Косынка
• Коллективный портрет
• Нарядить сестренку

  

  

  

   

Для мальчиков на 23 февраля был проведён «Рыцарский турнир».

 

  

  

  

  

Был создан классный уголок с названием, девизом, различными рубриками «Наши обязанности», «График дежурства», «Это интересно», «Поздравляем!». Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность.

Мероприятия, проведённые в рамках предметных недель, способствовали развитию познавательного интереса, любознательности, интеллекта, ответственному отношению к учению.

Предметные олимпиады способствовали развитию индивидуальных способностей учащихся. Ребята занимались проектной деятельностью, создавая тематические проекты: «Говорите правильно», «Профессии моих родителей», «Школа кулинаров».

   

Классные и общешкольные предметные олимпиады  - одна из форм работы с одарёнными детьми.  В этом году учащиеся класса  принимали участие в Интернет - конкурсе «Дино-олимпиада», «Интеллектуальная викторина», а так же во многих других «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно», «Пегас»,   что также способствовало развитию одарённости, развитию познавательного интереса. Ребята учились применять свои знания в нестандартной ситуации, работать с текстом. Участие в подобных мероприятиях имеет и воспитательный эффект – у ребят воспитывается ответственность, формируется самооценка (они защищают честь своей фамилии, класса, школы), положительное отношение к учёбе, личностный смысл учения. Учащиеся класса занимали призовые места.

Учащиеся приняли участие в конкурсе "Левый берег без ДТП" в номинации «Плакат» и получили дипломом 1 степени.

Так же дипломом 2 степени "Левый берег без ДТП", в номинации «Письмо»,   были награждены  Петрова Полина и Ушаков Иван.

Дандыбаева Динара, Гусакова Генриетта, Карсакова Дарья, Олексюк Алексей, Зублев Георгии, Ивченко Данил участвовали  в экологическом турнире «В союзе с природой – 2018».  Дети заняли 2 место.

             

Большое внимание было уделено патриотическому воспитанию, формированию чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, гордости за своих родственников, свою семью. Ребята познакомились с экспозицией школьного музея. Проведены беседа ко Дню Народного единства,  классный час ко Дню защитника Отечества, Дню Великой Победы. Дети приняли участие в подготовке к празднику «9 мая».  

        В классе продолжаются добрые традиции. Одна из них -  поздравления именинников. В этом году дополнили традицию поздравлениями в кругу и дружным хлопаньем в ладоши, каждый говорит имениннику свои пожелания,  а так же сезонными праздниками именинников. Традиционны поздравления девочек ко дню 8 Марта и мальчиков ко Дню Защитника Отечества. Ребятам запомнился конкурс «Предметная неделя в начальной школе». В организации праздника для мальчиков девочки принимали самое активное участие: каждая «испытывала» их на своей станции. Девочки проявили самостоятельность, организаторские способности, а мальчики – уважение и дисциплинированность.

  

  

 

Дети 4 года подряд принимают активное участие в конкурсах сказок.

Детям очень понравился праздник «Масленица», в котором приняли активное участие не только дети, но и родители 4 «А» класса.

  

 

  

          

Работу с родителями строила согласно Программе педагогического сопровождения семейного воспитания, учитывала индивидуальные проблемы класса.

Использовала разные формы работы с родителями. Наряду с родительскими собраниями использовала индивидуальные и групповые консультации, совместные праздники. На совместных мероприятиях родители  смогли увидеть своих детей во внеурочной деятельности, их активность, их способности.

В течение всего года родители были активными участниками и помощниками в воспитательной работе. Принимали активное участие в праздниках, помогали в их подготовке.

Активное участие родители приняли в подготовке праздника «Прощая, начальная школа!».

 

В целом задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.

Кл.руководитель: М.И.Корзенёва