Инфоурок Литературное чтение СтатьиАннотация к уроку Тема: В. Гаршин «Лягушка – путешественница».

Аннотация к уроку Тема: В. Гаршин «Лягушка – путешественница».

Скачать материал
библиотека
материалов

Аннотация к уроку

Тема: В. Гаршин «Лягушка – путешественница».

Использование элементов семантического и

этимологического анализов на уроках чтения.

Работу выполнила: Арисова Елена Васильевна, учитель начальных классов МАОУ «СШ №1 г. Перевоза».

Цели урока:

Обучающие: подвести учащихся к пониманию содержания и основной мысли произведения посредством анализа содержания сказки, освоение позиции читателя-исследователя; исследование внутреннего мира героя.

Развивающие: способствовать развитию навыков анализа художественного текста, внимательного отношения к слову, обогащению словарного запаса детей через работу со словарем, умений работать с текстом, формировать систему читательских умений.

Воспитывающие: содействовать воспитанию нравственных качеств на примере произведения В. М. Гаршина.

Познавательные УУД: совершенствование умения работать с текстом с элементами рассуждения, давать характеристику героям и их поступкам. Обогащение словарного запаса детей; развитие наблюдательности и мышления.
Коммуникативные УУД: формировать умение взаимодействовать с членами группы, в паре; умение договариваться, находить общее решение; прислушиваться к мнению товарищей, давать оценку своей работе и работе одноклассников.
Личностные УУД: формировать основы гражданской позиции, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке. Осмысление учащимися своего опыта и знаний на основе полученной информации, воспитание речевой (коммуникативной) культуры речи.

Предметные УУД: различать литературные жанры, уметь анализировать пословицы и поговорки, применять их к тексту произведения, уметь находить межпредметные связи.

Регулятивные УУД: осуществление самоконтроля по результату деятельности.

Дидактическая направленность: В последнее время в современном обществе уделяется особое внимание к чтению школьников, их умению мыслить самостоятельно, обдумывать прочитанное, формировать собственное мнение и уметь излагать его письменно. Основы формирования грамотного читателя необходимо начинать закладывать в начальной школе. Данная разработка урока позволяет учащимся высказывать своё мнение, отношение к героям произведения, характеризовать их; анализируя, определять нравственный смысл сказки. Учащиеся учатся объяснять значения разных слов с опорой на текст, а также с помощью словарей; знакомятся с различными видами словарей; учатся проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Оборудование:

мультимедийный проектор;

ноутбук;

экран;

презентация к уроку;

учебник "Родная речь", авторы Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, ч. 1, 3 класс;

толковые словари:

С.И. Ожегова;

орфографический словарь русского языка для школьников;

этимологический словарь русского языка Н. М. Шанского;

разрезные карточки с пословицами;

листы настроения.

Данная презентация полностью соответствует структуре всех частей урока, готова к использованию на уроке, причем учителю предоставляется оптимальный выбор того объема материала, который необходим для уровня каждого класса.

Методические и технические рекомендации:

  1. Данная презентация не только облегчает подготовку учителя к уроку, но и позволяет провести работу на уроке интересно, нестандартно;

  2. Презентация выполнена в программе Power Point – 2007.

  3. На слайдах №3, №4 («Речевая разминка»), №6, №7 («Путешествие по воздуху»), №9 (знакомство с фольклором), №10 («Царь Словарь»), №22 («Оцени свою работу»). №23 («Домашнее задание») дополнительная информация (картинки, отгадки) появляются по щелчку.

  4. Слайд №8 по команде «щелчок» позволяет работать последовательно в процессе диалога с учащимися по схеме «Цепь питания». Сначала на слайде появляется данная цепь питания. По команде «щелчок» исчезает слово «лягушка», затем по щелчку связь в цепи восстанавливается.

  5. Слайды №11, №14, №15, №16, №20 (значение или образование слов «любопытный, любознательный, паяц, выдержка, терпеливый, настойчивый, упорный, вверх тормашками, лягушка») предлагаются учащимся в качестве самоконтроля после их работы со словарем. Также их можно использовать учителю в том случае, если в классе нет возможности работать со словарями.

  6. Слайды №18 («Выбери пословицу»), №21 («Почему не состоялось путешествие лягушки») предназначены для самопроверки учащихся после их работы в парах. По щелчку на данных слайдах в предложениях с правильным вариантом ответа цвет шрифта меняется.

  7. В слайде №19 («Составляем загадку») учитель открывает по щелчку первую картинку. Второй щелчок производит только после того, как дети определят и назовут, что общего у лягушки и данного на картинке животного – в движении, внешнем виде и т. д. Аналогично на данном слайде работа проходит и по двум следующим картинкам.

Данный материал можно использовать на уроках литературного чтения, факультативных занятиях. Элемент «Составим загадку» можно применять и на многих других уроках, таких как окружающий мир, изобразительное искусство, технология и др.

Надеюсь, что данная презентация будет полезна учителям начальных классов.

Работа предназначена для учащихся 3-х классов.

Объем работы 25 слайдов (презентация), аннотация, методическая разработка урока.

Литература:

  1. Учебник "Родная речь", авторы Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, ч. 1, 3 класс;

  2. Толковые словари: С.И. Ожегова;

  3. Орфографический словарь русского языка для школьников;

  4. Этимологический словарь русского языка Н. М. Шанского;


Интернет – ресурсы.

  • http://nsc.1september.ru

  • http://suhin.narod.ru/zag1.htm

  • http://dic.academic.ru

  • http://ditionary.fio.ru

  • animal.geoman.ru


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Аннотация к уроку

Тема: В. Гаршин «Лягушка – путешественница». Использование элементов семантического и этимологического анализов на уроках чтения.

В последнее время в современном обществе уделяется особое внимание к чтению школьников, их умению мыслить самостоятельно, обдумывать прочитанное, формировать собственное мнение и уметь излагать его письменно. Основы формирования грамотного читателя необходимо начинать закладывать в начальной школе.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г.

Номер материала: ДБ-106685

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.