Конспект НОД по
художественно-эстетическому развитию. Аппликация «Космическое путешествие».
Цель: учить
создавать аппликацию по теме: «Космос"
Задачи:
Образовательные:
*обобщить
знания детей по теме «Космос»;
Развивающие:
*учить
создавать композицию с различными сочетаниями техник аппликации: обрывной,
вырезание на «глаз» и закругление углов у прямоугольников;
*учить
создавать образ человека в профессиональной экипировке с передачей движения и
характерных атрибутов;
*развивать
художественное восприятие и творческое воображение;
*развивать
чувство формы и композиции, комбинаторные способности;
Воспитательные:
*воспитывать
аккуратность и усидчивость при работе с бумагой, клеем и ножницами.
Предварительная работа:
•
проведение презентации и беседы по теме «Полет на Луну»»;
•
рассматривание энциклопедий, иллюстраций о космосе и Луне;
•
чтение художественной литературы о космосе;
Здоровьесберегающие
технологии: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика «Два котенка».
Оборудование: Прямоугольники
(4 шт.) белого цвета для скафандра, шлема, ботинок, рук космонавта; квадрат
розового цвета для лица космонавта; цветные салфетки, черный картон,
клей-карандаш, ножницы, звездочки для украшения галактики, цветные фломастеры.
Ход занятия:
1. Организационный
момент.
Собрались все дети в
круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
2.
Воспитатель: - Ребята, недавно вы познакомились и узнали, как с давних времен
люди стремились узнать все тайны спутника нашей планеты Земля – Луны.
Скажите,
кто впервые разглядел поверхность Луны?
Дети:
Галилео Галилей в телескоп.
Воспитатель:
Астронавты какой страны впервые в истории совершили посадку на поверхность
Луны?
Дети:
Америки, США.
Воспитатель:
Правильно – Нил Армстронг и его команда изучили Луну, побывали на ней и даже
воткнули флаг своей страны в грунт Луны.
Зрительная гимнастика:
•
Зажмурить правый глаз, левым нарисовать 3 круга по часовой стрелке и 3 круга
против; зажмурить левый глаз. правым нарисовать 3 круга против, 3 по часовой
стрелке.
•
Глазами нарисовать 6 горизонтальных восьмерок и 6 вертикальных.
Воспитатель:
Сегодня мы с вами сделаем аппликацию астронавта, который прилетел на планету
Луна.
*Вначале
мы вырежем скафандр космонавта.
Для
этого мы сложим самый большой прямоугольник белого цвета пополам, карандашом
нарисуем от линии сгиба закругляющую линию в форме комбинезона космонавта и
вырежем его;
*Затем
сделаем скафандр космонавта – сложим прямоугольник пополам и закруглим
ножницами два угла попарно;
*сверху
на скафандр приклеиваем лицо - полуовал или круг (у розового квадрата обрезаем
все четыре угла);
Пальчиковая гимнастика
«Два котёнка»
Повстречались два
котёнка:
«Мяу – мяу!»
Два щенка: «Ав – ав!»
Два жеребёнка: «И – го – го!»
Два быка: «Му – у – у!»
Смотри, какие рога!
На
каждую строчку соединять поочерёдно пальцы правой и левой рук, начиная с
мизинца, затем показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.
Воспитатель:
Продолжим делать аппликацию, теперь:
*изготовим
два ботинка и две руки космонавта – симметричным способом (прямоугольники
сложить пополам, обрезать все четыре угла ножницами – получится 4 вытянутых
овала);
*теперь
мы сделаем обрывную аппликацию из салфеток – оформляем угол нашего черного
картона небольшими обрывками салфетки - поверхность планеты Луна;
*затем
наклеиваем на планету нашего ранее сделанного космонавта;
*оформляем
звездное небо блестящими звездочками;
*дорисовываем
фломастерами лицо нашего космонавта
В космосе так здорово!
Звезды и планеты
В черной невесомости
Медленно плывут!
В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!
Воспитатель:
Ребята, готовые работы вешаем на магнитную доску. Давайте все вместе полюбуемся
на наших отважных космонавтов на планетах. Молодцы, очень красивые у вас работы
получились!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.