Қарапайм математика. «Өзіне байланысты кеңістікті бағдарлау»

Ортаңғы топ балаларына ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы                                                                     

 Күні:

Білім  саласы:  Таным

Бөлімі:  Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырып:Заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігі.Үлгі бойынша санау,аралас сандарды салыстыру.Әр бағытта орналасқан заттарды санау.

Мақсаты:Заттың саны оның көлеміне және орналасуына байланысты емес екені туралы түсініктерін қалыптастыру.Түрлі сезім мүшелері арқылы санауға үйрету. Екі заттың ұзындығын, енін, биіктігін салыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Білімділік: фигуралардың көлемін, түсін салыстыра  отырып ,ой-өрісін , есте  сақтау  қабілетін  кеңейту.                 

Дамытушылық: Еркін  санауға  белсенділігін дамыту.               

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, аралас,ойын.

Көрнекілігі:геометриялық пішіндер, сандар, салыстыру көрнекіліктері.

Іс-әрекет кезеңі	Педагогтың іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Балалар сендер нешеге дейін санай аласыңдар? 3-ке дейін санаймыз, кері санаймыз. Бүгін ауа-райы қандай? Ал, біз күн суық деп, көңілімізді түсіремізбе?	Өз ойларын айтады. 1,2,3,3,2,1. Суық. Жоқ.
Ұйымдастыру ,  іздену	Көмектесіңдер! Қоян келеді. Бұл кімнің даусы? Қоян : мен дүкеннен алма , сәбіз алып едім, нешеу екенін санай алмай отырмын. Балалар біз санауға көмектесемізбе? Жемістер мен көкөністерді санату. Қоян рахметін айтады. Ал балалар ,біздің топта нелер орналасқан? Қай зат қай жерде орналасқан? Геометриялық фигуралармен жұмыс -Шеңберді көрсетіңдерші -Сопақшаны -Үшбұрышты -Төртбұрышты Жарайсыңдар балалар! Мен сендерге жұмбақты есеп жасырамын Бір көжекке бір көжек,  Келе қалды қонаққа,  5 сәбізден бірден жеп  Тойып алды тамаққа.  Айтыңдаршы балалар  Қанша сәбіз барлығы? Ұлпа жүнін қыздырып,  Күн шуақта бір күшік  Отыр еді маңына Келді тағы бір күшік.  Нешеу болды сен сана?  Үстел үстінде төрт алма жатыр,  Оның біреуін ағам жеп қойды.  Сонда неше алма қалды? Сергіту сәтін орындату Ойын: «Топтастыру»  Ойынның шарты: Балаларға геометриялық пішіндер үлестіріледі. Пішіндердің тақтадағы берілген пішіндермен салыстырып, топтастыру қажет.	Көмектесетінін айтады. Жемістерді, көкөністерді санайды. Топтағы жиһаздарды, заттарды айтады. 10 сәбіз 2 күшік 3 алма Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ. Қосып едім екеуін, Болып шықты он саусақ. Ойынды қызыға ойнайды.
Рефлексивтік түзету:	Балалар бізге көмек сұрап кім келді? Сендер қоянға қалай көмек бердіңдер? Сабақ сендерге ұнадыма? Балаларды мадақтау.	Қоян келді. Жемістері мен көкөністерін санап бердік. Өз ойларын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Балалар сандарды санап,кері санап білу керек.

Меңгеру:Балалар заттарды санап меңгереді.

Игеру: Геометриялық пішіндерді ажырата біледі

Ортаңғы топ балаларына ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы                                                                     

Күні:

Білім  саласы:  әлеуметтік

Бөлімі:  Қоршаған ортамен танысу

Тақырып:"Өзім туралы білгім келеді"

Мақсаты: Өзін-өзі танудағы талаптарын мадақтау. Дене мүшелері /қол, аяқ, бас,т.б./ көру, есту, дәм сезу, сипап сезу мүшелері не үшін қажет екенін түсіндіру. 

Білімділік: дене мүшелерін  салыстыра  отырып ,ой-өрісін , есте  сақтау  қабілетін  кеңейту.                 

Дамытушылық: Еркін  сөйлеуге   белсенділігін дамыту.                     

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, аралас,ойын.

Көрнекілігі:адам дене мүшелері суреттері.

Іс-әрекет кезеңі	Педагогтың іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Балалар сендер кімсіңдер? Мына суретке қараңдаршы, не бейнеленген? Ал ,мынау кім? Сурет бойынша түсінік беру.	Өз аттарын айтады. Күз мезгілі. Бала .
Ұйымдастыру,  іздену	Кіріспе әңгіме Бүгінгі оқу іс-әрекетімізде Өзіміз туралы әңгіме айтамыз. -Балалар біз кімбіз? жауап беріңдерші. -Ал сендер кімсіңдер? Қазір мен тақтаға сурет ілемін осы сурет бойынша әңгімелейсіңдер.        Суретпен жұмыс. Суреттегі дене мүшелерінің атауларын айтады. Ауыз, тіс, құлақ, қол, аяқ қызметі жөнінде әңгімелесу. Біз барлық мүшелерімізсіз тіршілік ете алмаймыз. Түсіндіремін.          Сергіту сәтін орындату.    Ұзын құлақ сұ қоян    Естіп қалып сыбдырды    Ойлы-қырлы жерлермен    Ытқып-ытқып секірді. Ойын «Не артық?» суреттердің арасынан не артық екенін табу керек. Тіл дамыту : суретке әңгіме құрастыру.	Өз ойларын айтады. Адамбыз Балалармыз Суреттегі суреттерді атайды. Ауызбен тамақ жейміз, тіспен тістейміз, қолмен жұмыс істейміз, жазу жазамыз, аяқпен жүреміз. Сағаттың тіліндей Иіліп оңға бір Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір. Оң аяқ,сол аяқ, Жаттығу оңай-ақ. Ойынды қызыға ойнайды. Әр –түрлі суреттерге әңгіме құрастырады.
Рефлексивтік түзету	Балалар сендерге сабақ ұнадыма? Немен таныстық? Сен кімсің десе не дейсіңдер? Деніміз сау болу үшін не істуіміз керек екен? Балаларды мадақтау	Өз ойларын айтады. Дене мүшелерімен таныстық Мен адаммын. Дене шынықтыруымыз керек.

Күтілетін нәтиже:

Білу: балалар дене мүшелерінің қызметін біледі.

Меңгеру:өз-өзін тануды меңгеру керек.

Игеру: өз-өзіне қамқор болуды игереді.