Арифметические действия.Закрепление полученных знаний(конспект урока) 2 класс

Открытый урок по теме : «Арифметические действия. Закрепление»

Цели урока:

Закрепить знание таблицы сложения и вычитания, формировать умение решать задачи; закреплять умение нахождения периметра геометрических фигур. Вспоминать правила решения уравнений.

Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, интерес к математике.

Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплинированность, доброжелательность, умение дарить тепло и доброту.

Ход урока

1.Организационный момент

1. Приветствие гостей.

Учитель :Сегодня на уроке у нас много гостей, и мы, как гостеприимные хозяева , окажем им внимание.

Мы рады приветствовать Вас в нашем классе,

Возможно есть классы и лучше,  и краше,

Но пусть в нашем классе Вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко.

Учитель: Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием с нами поработают.

2.   Настрой на позитивную работу (мотивация успеха)

-Садитесь, ребята. Я рада вас видеть.

         Улыбнитесь друг другу. Улыбка украшает человека, рассеивает мрачные мысли, разгоняет серые тучи.

-Пусть хорошее настроение всегда будет с вами.

- Я верю в вас и знаю - у вас всё получится.

-Итак, у нас урок математики.

2.Актуализация знаний.

Учитель: Ребята, давайте с вами посмотрим на доску(на доске уравнение, пример, задача и геометрическая фигура) как вы думаете чем мы сегодня с вами займемся ?

Дети: мы сегодня будем решать примеры, задачи, находить периметр, решать уравнение.

Учитель: Всё верно, давайте с вами прочитаем какие же мы цели должны достичь на нашем уроке

Дети(читают с экрана цели)

3.Закрепление изученного материала

Сегодня я предлагаю вам окунуться полностью в мир мудрости. Сегодня с нами на уроке будет хранительница леса-  «Совушка» и она вам приготовила волшебный пазл. Чтобы его собрать вам нужно будет выполнить все задания, которые вам приготовила совушка. Вы готовы?

Дети: да

Учитель: тогда мы начинаем.

Учитель: картинка состоит из 8 частей пазл. Чтобы получить каждую часть вам нужно выполнить задание. У вас на партах лежат конверты 1-4.

Каждый конверт несет в себе тайну, но какую тайну вы должны отгадать сами.

У нас сегодня две команды девочек и мальчиков и сейчас мы проверим, кто же лучше слушает учителя на уроках. Но для начала нужно выбрать капитана, капитан будет меняться каждое задание.

Давайте откроем первый конверт. Посмотрите, совушка  и тут приготовила сюрприз. Давайте соберем пазл.

Дети: собирают пазл и видят что они должны решить задачу.

На яблоне было 5 красных яблок. В жаркий день созрели ещё яблоки, и красных яблок стало 13. Сколько яблок созрело в этот день?

В маршрутном такси ехало 8 пассажиров. Когда зашло ещё несколько, их стало 13. Сколько пассажиров зашло в такси?

Учитель: сейчас я вам даю 3-4 минуты чтобы вы прочитали задачу и её решили, капитан огласит нам полностью ваше решение.

Аналогичная работа с командой мальчиков

Учитель: ну вот, мы выполнили первое задание и совушка переворачивает одну деталь пазла.

Учитель: теперь предлагаю открыть второй конверт. Уравнение.

Х+6=17                         20+х=5

Команда девочек и мальчиков решают уравнение

Физкультминутка

Учитель: мы немного отдохнули, продолжаем работу. Давайте откроем третий конверт. У нас снова пазл собираем. Здесь у нас примеры.

37+4=                                      56+7=

40+9=                                       30+4=

61+17=                                     28+14=

Учитель: Предлагаю открыть последний конверт.

Вам дана фигура. Вам нужно найти ее периметр и дать ответ, как вы нашли этот периметр и результат.

 

Ответ : 7см,12см.

Дети: находят периметр фигуры.

Ну вот ребята, мы с вами открываем последний пазл.

Давайте прочтем что же за послание нам приготовила совушка наша.

Вот видите благодаря тому что вы работали в команде у вас все получилось. Теперь давайте с вами вернемся к нашим целям, достигли мы с вами целей?

Теперь совушке в корзинку положите смайлики, если вы оцениваете свою работу в команде на 5, то цифра 5, на 4 значит 4 и т.д

Спасибо ребята, вам большое за урок. Вы у меня большие молодцы. Теперь можете собраться и пойти аккуратно домой.