Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ. Из опыта работы Воловод Лилии Ленгартовны

• 1 слайд

  Из опыта работы учителя начальных классов
  МБОУ «Сакская средняя школа №1
  им.Героя Советского Союза В.К.Гайнутдинова»
  Воловод Лилии Ленгартовны
  
  Арт-терапия 
  в работе с детьми 
  с ОВЗ 
  

• 2 слайд

  
  
  
  Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.    
    В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Использование  арт-терапии в практике педагога 
  обосновано 
  присущими ей функциями: воспитательной, развивающей, коррекционной, психотерапевтической, диагностической.
  
  
  
  
  
  
  Арттерапия – это метод коррекции и развития посредством художественного творчества
  

• 4 слайд

  Название «арт-терапия» (Art Therapy) ввел художник Адриан Хилл в 1938 г. Он использовал занятия творчеством для коррекции психоэмоционального состояния своих пациентов.
  Задачи творческой деятельности:
  - развивать эмоциональную сферу детей;
  - повышать уровень самооценки у детей.
  

• 5 слайд

  Участие детей в творческой деятельности положительно влияет на многие факторы в их развитии:
  знания и умения об окружающем мире значительно расширяются и углубляются;
  развиваются психические процессы, такие как память, внимание, восприятие, мышление;
  активизируется собственная речь;
  обогащается словарный запас;
  совершенствуется моторика, координация движений, плавность и целенаправленность движений;
  развивается эмоционально-волевая сфера;
  формируется самостоятельность и активность.
  

• 6 слайд

  
  
  Трусова Елена, 16 лет
  учащаяся 2 класса МБОУ «Сакская средняя школа №1 им. Героя Советского Союза
  В.К. Гайнутдинова
  
  
  

• 7 слайд

  Развитию творческой активности детей способствует
  участие в конкурсах:
  

• 8 слайд

  III Всероссийский конкурс сочинений «Моя мечта»
  Моя мечта, самая фантастическая,
  всегда остается жизненной, земной; никогда не мечтаю о невозможном.
  Н.А.Островский
  
  …Я мечтаю гулять на улице, наблюдать за изменениями в природе, общаться со сверстниками. Но, к сожалению, у меня получается это редко. Я проживаю в общежитии на 2 этаже и передвигаюсь с помощью инвалидной коляски. Папа работает, а маме тяжело спускать и подымать меня без лифта.
  Очень верю и надеюсь, что мечты сбываются!!!
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  II Всероссийский фотоконкурс
  «Я люблю тебя , жизнь!» (октябрь, 2015г»
  Жизнь – улыбки и цветы!
  Я люблю тебя, Жизнь, за желания, мечты,
  За деревья в саду, за любые цветы.
  За искринки добра, за крупинки тепла,
  За всё то, что смогу и за то, что смогла.
  Светлана Передрий
  

• 10 слайд

  В окружении зверей, моих друзей!!!
  
  Жизнь так прекрасна,
  хоть порою тяжело,
  радуюсь я все равно,
  коль я с нею, значит, - классно!
  Наталия Соллогуб
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Всероссийский конкурс рисунков
  «Разноцветные ладошки» (ноябрь, 2015 г)
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Всероссийский фотоконкурс
  осенних поделок
  «Природная мастерская» (декабрь, 2015г.)
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Международный конкурс
  «Радуга творчества» (декабрь 2015 года)
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Республиканский конкурс
  на знание Конституции Российской Федерации (29 января 2016 года)
  
  

• 19 слайд

  II Всероссийский конкурс поделок
  «Здравствуй, Новый год»(февраль, 2016г)
  Номинация «Подарки, поделки, сувениры»
  Поделка «Новогодняя ёлочка».
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Всероссийский творческий конкурс для детей и педагогов
  «Зимнее вдохновение»
  (февраль, 2016 г.)
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Всероссийский конкурс рисунков
  «В мире животных»
  (март, 2016 г.)
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  В Крыму прошла акция «Преград нет» для детей и подростков с ограниченными возможностями
  29 февраля 2016 года
  в Крымском государственном музыкальном театре прошла церемония награждения премией общественного признания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.
  26 человек - самых талантливых, мужественных и сильных духом получили награды.
  
  

• 26 слайд

  Лауреатом премии общественного признания «Преград нет» от города Саки стала Трусова Елена
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  С победой, Лена!//Слово города.-2016.-№ 17.- 5 марта
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  
  Роль педагога в судьбе ребёнка с ограниченными возможностями здоровья- это прежде всего работа с родителями. Что же значит работать с родителями? Сотрудничество, включение, участие, обучение, партнерство.
  Только вместе с родителями , общими усилиями учителя могут дать детям большое человеческое счастье.
  В.А.Сухомлинский
  
  

• 31 слайд

  Всероссийский конкурс рисунков и поделок
  «Подарок маме»(март,
  2016 г)
  Аппликация из пластилина
  
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Новогодние веночки
  ( декабрь 2016 год)
  

• 34 слайд

  Таким образом, основываясь на гуманистическом подходе, арт-терапия преследует единую цель - гармоническое развитие ребенка с проблемами, расширение возможностей его социальной адаптации посредством искусства.
  
  

• 35 слайд

    Работа по развитию творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья  трудна, но богата развивающими идеями — не только для обучающихся, но и для педагога.
  Положительные результаты, достигнутые в ходе работы с Леной Трусовой убеждают в том, что начатая деятельность востребована обществом, необходима и значима для творческого развития личности. Это способствует её социализации и реализации .
  
  
  .
  
  

• 36 слайд

  Два мира есть у человека:
  Один, который нас творил,
  Другой, который мы до века
  Творим по мере наших сил
  
  Н.А.Заболоцкий
  

• 37 слайд

  Творческих Вам успехов!