Ашық оқу іс-әрекеті "Ғажайып балықтар"

Ересектер «Таңшолпан» тобы

Тақырыбы: Ғажайып балықтар.

Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас», «Әлеуметтік орта», «Шығармашылық», «Денсаулық»

Ұйымдастырылған оқу іс әрекеті: Қоршаған ортамен таныстыру.

Мақсаты:

1.Балаларға балықтар туралы түсінік беру. Дидиктикалық ойындар арқылы үш тілде сөздік қорларын молайту. Үлкейткіш құрал, прожектордың көмегі арқылы балалардың оқу іс-әрекетіне деген қызығушылығын арттыру.Балықтар туралы әңгімелетіп, сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру.

2.Ойын тапсырмаларды бере отырып балалардың зейінін, ойлау қаблетін дамыту

3. Қоршаған ортаны танып білу арқылы балықтарды күтіп баптауға оларға қамқор болуға тәрбиелеу.

Алдын ала жүргізілген жұмыстар: Ертегі оқу, сурет  салу, Мультфильмдер көру.Ата-аналармен жұмыс.

Қажетті құралдар: Интерактивті тақта, флипчарт тақтасы.

Билингвальды компонент: Балық–рыба – fish, жайын – сом, шортан – щука, табан – лещ, кит – кит.

Іс-әрекет кезедері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Шаттық шеңбер: Таңды әнмен аттырған, Қызыққа ғажап батырған. Біздің топта көңілді, Ер достарым артымнан . Жылу, жылу, жылу шаш, Бізге бүгін құлақ ас. Оқы үйрен жалықпа, Ой болмасын ашылмас. Балалар бүгінгі оқу іс әрекетіміздің тақырыбын анықтау үшін мен сендерге жұмбақ жасырайын. Суда өсіп өнеді,  Сыртқа шықса өледі.  Ол не? (Балық)	Балалар шаттық шеңберін қимыл–қозғалыстармен орындайды. -       Балық.
Ұйымдастырушылық – ізденушілік	Балалар бәріміз экранға назар аударайық. Балалар балықтар суда мекендейді екен. Олар өзенде, көлде, теңізде тіршілік етеді. Балықтардың түрлері өте көп.	Назарын экранға аударады. Балалар тәрбиешінің берген мәліметін мұқият тыңдайды.
Ұйымдастырушылық – ізденушілік	Балықтар негізгі үш бөліктен турады. Олар: басы, денесі, құйрығы. Балықтардың денесі қабыршақтармен жабылған. Қабыршақтары жарақаттанудан сақтайды.Олардың жүзбеқанаттары жүзуге көмектеседі. Балықтар уылдырық шашу арқылы көбейеді. Балалар балықтарды біз қорғаумыз керек. Ол үшін өзен, көлдердің суын ластамаумыз керек. Балықтарды жөнсіз ауламаған жөн.Ұсақ балықтарды ауламай, ірі балықтарды аулаған жөн. Өйткені ұсақ балықтар өсіп ұрпақ таратады. Балықтар уылдырық шашатын кезде аулауға болмайды. Балықтарды тамақ ретінде колданамыз. Балық адам ағзасына өте пайдалы. Құрамында дәрумендер өте көп. Аптасына бір рет балықтан дайындалған тағам жеу керек. Билингвальды компонент: Балық –рыба – fish, жайын – сом, шортан – щука, табан – лещ, кит – кит. Балықтардың ішінде ең үлкені кит. -            Балалар біз балықтарды тағы қай жерде кездестіреміз? Иә дұрыс айтасындар. Бірак біз оларға  қамқорлық жасаумыз керек. Уақытысында тамақ беріп, суын ауыстыру қажет. Олар ауырмау үшін, керек кезде дәрумендерді беру керек екен. Балалар  менің сендердің тапқырлықтарыңды сынағым келіп тұр. Дидактикалық ойын. «Тез, ойлан» Мақсаты:Балықтар туралы тапсырма беру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Шарты:Тапсырма сұрақтарын мұқият тыңдап, дұрыс жауабын беру керек. Суретте неше балық? Бірдей балықтардың саны нешеу? Үлкен балықтардың саны нешеу? Кіші балықтардың саны нешеу?	Балалар өз қызығушылықтарын танытады. Балалар балық –рыба – fish, жайын – сом, шортан – щука, табан – лещ, кит – кит сөздерін қайталайды. -          Аквариумда. Балалар ойын ойнауғы белсенді-қызығушылық таныта ойнайды. Балалардың жауабы.
	Қандай тапқыр балалар. Барлық тапсырманы дұрыс, әрі тез орындай алдыңдар. Балалар орнымыздан тұрып, сергіту жаттығуын орындап серігіп алайық. Сергіту сәті. Тық, тық, тық, Жаңбыр жауды Теңіз толқыды Балықтар оңға жүзеді Балықтар солға жүзеді. Балықтар суда өмір сүреді. Балалар сендерге балық аулаған унайма? Әкелеріңмен бірге балық аулауға барғандарың барма? Көлге барып балық аулайық. Бір, екі, үш қармағымызды тастаймыз, балығымызды аулаймыз.Ой не деген үлкен балық аулап алдық. Не деген әдемі.Бұл ерекше балыққа ұқсайды. Балық: Сәлеметсіңдерме балалар! Мен алтын балықпын.Сендерді көргеніме өте қуаныштымын.Қане менімен бірге балықтар әлеміне барасыңдарма? Жарайсыңдар? Балалар менің кішкентай балықтарым өте тапқыр ақылды балықтар.Ал сендерше ? Қане сендердің тапқырлықтарыңды байқап көрейін. Қазақ тілінде өте таза сөйлейсіңдер екен.Ал орыс тілінде ше? Ал ағылшын тілінде ше? Good morning, good morning, Good morning to you. Good morning, good morning, I am glad to see you! Do you want to play? Well,childrens lets playing together. Балаларға тапсырма беріледі. (Сұрақ-жауап) Answer the questions. Presentation:  Whats colour is it? And you? Nice childrens. Good bye! Рыба страшная живет Пасть сужасными зубами И большой болшой живот ( акула) Как по морю океану Рыба рыбища плывет И к огромному фонтану Подплывать нам не дает От него волна бежит Ну конечно это.....(кит). Балалар енді біз сендермен бүгінгі тақарыбымызға байланысты берілген жұмыстарымызды орындайық. Кімнің кай орталықта тапсырма орындағысы келетіндігін мына фишкалар арқылы анықтаймыз.	Балалар сергіту сәтіне сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды. Hello fish!  Okey! Балалар орыс тілінде мақал – мәтелдер айтады. Балалар балықтардың түстерін 3 тілде айтады. Good bye! - Акула. -Кит. - Балалар фишкаларды алып орталықтарға барып тапсырмалар орындайды.
Рефлексивтік – түзетушілік	Балалар енді біз сендермен бүгінгі тақарыбымызға байланысты берілген жұмыстарымызды орындайық. Кімнің кай орталықта тапсырма орындағысы келетіндігін мына фишкалар арқылы анықтаймыз. Балалар бүгінгі оқы  іс-әрекетімізді қорыта келе мына тапсырманы орындайық. Тактада төрт сурет ілініп тұр. Ортасында көрсеткіш белгі. Мен көрсеткіш белгісін айналдырамын қай суретке келіп тоқтаса, сол суретті әңгімелеп бересіңдер. Аквариум                     Балық түрлері Балық өнімдері            Балық Балаларды мақтау, мадақтау. Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетіміз сендерге ұнадыма? Кандай әсер алдыңдар смайлик арқылы көрсетіңдерші. Қонақтарымызбен қоштасамыз.	Балалар орталықтарға барып тапсырмаларды орындайды Балалар қорытынды тапсырманы орындайды.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек:Балық туралы түсінік беру.

Игеру керек:Сурет бойынша әңгіме, тәжірибе жасау, геометриялық пішіндерді.

Меңгереді:Балықтардың түрлерін, түстерін, дене бөліктерін,мекен ететін ортасын.