Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыАшық сабақ дене шынықтыру

Ашық сабақ дене шынықтыру

библиотека
материалов


МҚКК «Ақбота» бөбектер бақшасы












Ашық сабақ

Тақырыбы: «Қонжықтар»






Тәрбиеші: А.М.Акшабаева




















2016-2017 оқу жылы


Білім беру саласы: «Денсаулық»

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Қонжықтар»

Мақсаты: Қонжықтар сияқты жүруге үйрету, баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене жаттығуларын жасауға қызғушылықтарын арттыру, қимылдық іскерліктері мен дағдыларын жетілдіру.

Міндеті: Балаларды - 6-8 метр арақашықтыққа төрт тағандап еңбектеуге, биіктігі 40 см арқанның астынан еңбектеуге, заттар арасынан алақан мен табанға сүйене отырып еңбектеуге үйрету, еңкейтілген тақтай бойымен тепе-теңдікдіктері сақтай отыра жүрулерін дамыту, допты екі қолмен домалату дағдыларын бекіту.

Көрнекіліктер: Аю ойыншығы, еңкейтілген тақтай, гимнастикалық орындық, 4-5 доп, ұзындығы 2-3 метр түрлі түсті лента-жолақшалар.

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің әдіс –тәсілі: ӨТШТ технологиясының Үлкен-кіші, Морфологиялық талдау, Керісінше әдісі, Синектика (аналогия) тәсілі.

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі: жекелей

Сөздік жұмыс: Аю – медведь - bear

I.Мотивациялық қозғаушы кезең







Шаттық шеңбері:







Тосын сәт

  • Сәлеметсіңдер ме, балақайлар?

-Ой, қараңдаршы, балалар, бізге қонаққа не келді?

Аю:

- Мен кішкентай кезімнен спортты жақсы көремін, денемді шынықтырып, жаттығуларды күнде жасаймын.


Тәрбиеші:

-Сіз орманда тұрасыз, қыста – ұйқыға жатасыз.

-Сондықтан сіз осындай үлкен, мықтысыз ба?

Аю:

-Иә.

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек,

Көңілді боп жүрейік!

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!


-Сәлеметсіз бе!

-Бұл –Аю ғой!


II.Ұйымдастырушылық

Ізденістік кезең


-Мен бүгін сендерге күшті, мықты болудың сырын айтып беремін. Ол үшін менің артымнан қайталауларың керек. Ойндарымды бастамас бұрын бір сұрағым бар – Менің атымды үш тілде айта аласыңдар ма?

-Керемет, жарайсыңдар! Ал, енді, бастайық!

/Музыкалық әуен ойнап тұрады/

1- тапсырма: Жаттығу /Синектика-Аналогия/

Орманда тұрды қонжықтар

Олар сияқты басты бұрыңдар!



Қонжықтар бал іздеді –

Ағашты былай итерді.



Жегеннен соң балды,

Өзеннен су ішіп алды.




Ән шырқауды біледі,

Асыр салып биледі.

Аю:

-Балақайлар, неткен ақылдысыңдар, мен сияқты қозғалады екенсіңдер! Енді ойын ойнайық!

Д/О №1: Өз түсіңді тап

Мақсаты: Логикалық ойлауларын дамыта отырып, балаларды төрт табандап еңбектеуге үйрету.

Шарты: Таңдаған түсіне байланысты 6-8 м қашықтықта орналасқан қызыл немесе жасыл белгіге дейін төрт табандап еңбектеу.


Д/О №2: Тыңдамаймын !

Мақсаты: Тақтайдың және гимнастикалық орындықтың үстімен тепе-теңдіктерін сақтай отыра жүруге үйрету.

Шарты: Көрсетілген қимылдары тез орында дегенде баяу орындау, баяу орында дегенде тез орындау.







Д/О №3:Мен – Қонжықпын

Мақсаты: Заттар арасынан алақан мен табанға сүйене отырып еңбектеуге үйрету.

Шарты: Қонжықтар сияқты заттар арасынан жүреді.


Д/О №4: Кім жүйрік?

Мақсаты: допты екі қолмен домалату дағдыларын бекіту.

Шарты: Ленталар төселген жолдан шығармай, алақандарымен допты итеру, домалап бара жатқан доптың артынан қуу. Жол соңындағы белгіге дейін допты домалатып барғанға дейін әркеттерді қайталау.




Тынығу сәті

  • Балалар, күн батты, түн келді. Түнде қонжықтар не істейді?

  • Дұрыс. Қане, бәріміз кілем үстіне жатып, демалайық.

  • Жайлы жатып, жақсы жатып

Қайырлы түн тіледім

Жымыңдап жұлдыз шығар күн батарда,

Ай шығар ұясынан күн батарда,

Қайырлы түн тілеймін шын жүректен,

Күліп оян ұйқыңнан таң атарда.

Міне, енді таң атты,

Қонжықтарым оянды!


-Келістік!


- Аю – медведь - bear



Балалар Аюдың артынан қимылдарды қайталайды: бастарын оңға және солға бастарын бұрады.


Қолдарын жоғары көтеріп, ағашты итергендей оңға және солға теңселтеді, денелерін де сәл солға және оңға еңкейтеді.


Аю сияқты табандарының қырымен жүреді, Арқаны тік ұстап, алдыға қарай еңкейеді, қолдарымен суды ішіп жатқандай қимылдар жасайды.

Кезек-кезек қолдарын жоғары көтеру.




Балалар ұсынылған қызыл немесе жасыл дөңгелекшелерді таңдайды. Түсіне байланысты 6-8 м қашықтықта орналасқан қызыл немесе жасыл белгіге дейін нұсқаушы және Аю көрсеткендей төрт табандап еңбектеп барады.


Балалар нұсқаушы мен Аю көрсеткендей еңкейтіліп қойылған тақтайдың және гимнастикалық орындықтың үстімен тепе-теңдіктерін сақтай отыра жүреді. Аю «Тез жүреміз» деген баяу жүреді, «Баяу жүреміз» дегенде тез орындайды.



Балалар заттар арасынан қонжықтар сияқты алақан мен табанға сүйене отырып еңбектейді.




Ленталар төселген жолдан шығармай, алақандарымен допты итереді, домалап бара жатқан доптың артынан қуады. Жол соңындағы белгіге дейін допты домалатып барғанға дейін әркеттерді қайталайды.



-Ұйықтайды!



Балалар жұмсақ кілем үстіне жатып, нұсқаушының тақпағын тыңдап, көздерін жауып, тынығып алады.



Балалар орындарынан тұрады.

III. Рефлексттік зерттеуші кезең



  • Аю өткізген бүгінгі ойындар ұнады ма?

  • Дені сау, мықты болу-жақсы ма?

  • Ол үшін не істеу керек?

  • Жақсы, енді демалайық.

Балалар сұраққа жауап береді.


Күтілетін нәтиже: Еңбектеудің түрлерін, жолмен жүру кезінде тепе-теңдіктерін сақтай отырып қозғалуды үйренеді. Допты домалату, артынан қуу машықтары дамиды.

Білуі керек: Еңбектеу түрлерін, тепе-теңдікті сақтау шарттарын, допты бір түзу боймен домалату негіздерін.

Есеп:________________________________________________________________________________________________

Мәселе:______________________________________________________________________________________________

Шешу жолы:_________________________________________________________












Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.