Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Ашық сабақ. 3-сынып. "Кедей"

Ашық сабақ. 3-сынып. "Кедей"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_76b0c9d2.gifhello_html_76b0c9d2.gifС. Торайғыров. «Кедей»

БақтыгүлСабирова,

Манашы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі


Сабақтың тақырыбы

С. Торайғыров. «Кедей»

Мақсаты:

Күтілетін нәтиже

Білімділік: Өлеңді мәнерлеп оқу арқылы өлеңнің мазмұнын ашады.

Дамытушылық:Өлеңдегі оқиғаны өз түсінігімен жеткізе білуге дағдыланып, тіл байлығын арттырып, сөздік қорын молайтады.

Тәрбиелік: Оқушыларды еңбексүйгіштікке, мейірімділікке тәрбиелейді.

Әдісі: топпен жұмыс.

Қолданылатын модульдер: СТО «Венн диаграммасы», «Топтастыру», «Ой қозғау», «Эссе жазу», оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, диалогтік әдіс.

Психологиялықахуал

Бір Аллаға сиынып,

Кел, балалар, оқылық.

Оқығанды көңілге,

Ықыласпен тоқылық.

Қызығушылықтыояту

Топқабөлу

1,2,3 сандарын аута отырып, топтарға бөлу.

Үйтапсырмасынсұрау. Б. Майлин. «Күлпаш» әңгімесі

1-топ – Б. Майлин. Өмірі мен шығармашылығы туралы айт.

2-топ – «Күлпаш» әңгімесінің мазмұнын айт.

3-топ – Халықтың басына түскен ашаршылық туралы айт.

Өткен сабақты қорытындылау.

Тест сұрақтары:

1.»Күлпаш»мәтініндегі айтылған кезең?

А) қазіргі кезең Ә)ашаршылық Б) жоңғар шапқыншылығы

2.Ашаршылық қашанболған?

А) 1940 ж Ә) 1936 -1937 жылы Б) 1930-1932 жылдары

3.Жырлағаным – кедейдіңжыры

Сырлағаным – кедейдің сыры.

Сырым да бір, жырым да бір,

Мен дағы сол кедейдің бірі.

Бұл кімнің сөзі?

А) Б. Майлин Ә) Қабанбай батыр Б) Б. Соқпақбаев

Ойқозғау

Соңғы тапсырмадағы қайта айтылып тұрған қандай сөз? - Кедей

-Бүгін біз «Кедей» өлеңімен танысамыз.

Мағынанытану

Автор туралымәлімет.

Топтастыру:

ЖазушыАқынАғартушыШыншылЕл қамқоршысы

С. Торайғыровтыңшығармалары:

Өлеңдері: «Шығамынтіріболсамадамболып», «Шәкіртойы», «Біраламға», «Жарлау», «Бұларкім?»

Поэмалары: «Адасқанөмір», «Кедей», «Айтыс», «Қайғы»

Прозасы: «Қамарсұлу», «Кімжазықты?», «Ауырмайесімненжаңылғаным»

Бүгінбізақынның «Кедей» поэмасынанүзіндіоқимыз.

Сергітісәті

«Көңілдікүн»бейнеүзігікөмегіменоқушыларсергіпалады.

Оқулықпен жұмыс

1.Мұғалімнің «Кедей» өлеңін үлгі оқуы.

2.Оқушылардың тізбектей оқуы.

3.Топтық жұмыс

І топ – 1-шумақты оқиды. Тірек сөздер жазады. Осы сөздер арқылы өлеңнің мазмұнын ашады.

ІІ топ – 2-шумақты оқиды. Тірек сөздер жазады. Осы сөздер арқылы өлеңнің мазмұнын ашады.

ІІІ топ – 2 мәтінде қандай жыл мезгілдері берілген? Тақырыпта сәйкестік бар ма?

І шумақтың тірек сөздері: күзгі түн, ызғар, қырау, бұлт, қараңғы, ел ұйқыда т.б

ІІ шумақ: ұзақ түн, иттен басқа, жаурау, талай жасқа т.б

ІІІ топ: 1-әңгімеде қыс қатаң, кедей өмірі

2-әңгімеде күз ызғарлы, сәйкестік – кедей

Ой толғау

І топ – Қазір кедей адам жоқ.

ІІ топ – Қазіргі кезде кедей адамдар бар.

ІІІ топ – Аштық, кедейлік туралы менің ойым

Эссе жазу

Аштық, кедейлік болмас үшін не істеуге болады?

Ойтұжырым

Венн диаграммасыарқылыекімәтінніңортаққасиетін табу.

Б. Майлин «Күлпаш» Ұқсастығы С. Торайғыров «Кедей»

Рефлексия

«Мен бүгін мен не үйрендім?»

Кедейлікке жол бермей, сабақты дұрыс оқып, адал еңбектенуге жұмыстану.

Үйгетапсырма

«Кедей» өлеңінжаттау

Бағалау

Формативтіжәнесуммативтібағалау

Маңғыстау облысы

Бейнеу ауданы































Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-564198
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх