Авторская рабочая программа по обществознанию 7 класс

Аннотация   к рабочей программе по обществознанию  в 7 классе

2021-2022 учебный год

Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа	Программа по учебному предмету «обществознание» для 7 класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: ·        Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями); •        ФГОС основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897); •        Приказ Министерства просвещения РФ от 28 августа 2020г «442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; •        Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.11.2020 г.№655 «О внесении изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г №442»; •        Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования (с действующими изменениями и дополнениями); •        СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» •        Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2020-2025 гг.; (для 5-9 кл) •        Рабочая программа по Обществознанию 7 класс. –Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение, 2016. •        Учебный план ГБОУ «Дятьковская кадетская школа имени Героя Советского Союза И.А. Кашина» на 2021-2022 учебный год; •        Годовой календарный график ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2021-2022 учебный год; •        Устав ГБОУ «Дятьковская кадетская школа». •        на основе программы: тематическое планирование курса обществознания для 7 класса. Обществознание. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение, 2019.
УМК, используемый в учебном процессе	•        Рабочая программа ориентирована на использование учебника Обществознание 7 класс. под редакцией Л.Н.Боголюбова: Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др. – М.: Просвещение, 2019.
Цели учебного предмета	-содействие самоопределению личности, созданию условий для её реализации; -формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на её совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства; -воспитание гражданственности и любви к Родине; -создание у обучающихся целостных представлений о жизни общества и человека в нём, адекватных современному уровню научных знаний;
Задачи	-выработка основ нравственной, правовой, политической, экологической культуры; -содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими и социальными группами; -помощь в реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений; - ориентация обучающихся на гуманистические и демократические ценности.
Количество часов на изучение предмета	На изучение предмета «обществознание»  в учебном плане ГБОУ  «Дятьковская кадетская школа » на 2021-2022 учебный год отводится 1 час в неделю, что составляет  35 ч.  (из них: 2 часа  предусмотрены на резервные уроки, в т. ч. уроки отработки умений и рефлексии)
Основное содержание предмета	Введение – 1 час Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе. (14 ч). Тема 2. Человек в экономических отношениях (14 часов). Тема 3. Человек и природа (4 часа). Итоговый модуль (2 часа).
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации	Устный опрос Практикумы Тесты контрольный срез знаний (в конце первого полугодия) промежуточная аттестация (в конце года)

Рабочая программа по обществознанию  в 7 классе 2021-2022 учебный год

Планируемые результаты изучения учебного предмета «обществознание»:

Личностные результаты:

• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Метапредметные результаты:

• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

• овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;

7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметные результаты:

• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

• знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

• знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

• умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

• приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

• понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

• понимание значения коммуникации в межличностном общении;

• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

• знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Тематическое планирование

№ урока				Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения		Домашнее задание
						План	Факт
Введение – 1 час
1	Вводный инструктаж по ТБ, Введение в курс				1	1.09		Прочитать с.5-6 в учебнике
Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе (14 часов)
2	Что значит жить по правилам.				1	8.09		§1, вопросы 1-4 с.14.,
3	Права и обязанности граждан.				1	15.09		подго­товить посло­вицы и пого­ворки по теме «Чело­век и за­кон»
4	Права ребенка и их защита				1	22.09		§2,  с.16-19,22, вопр. 1-3 с.21, зад. №1-3 (раздел «В классе и дома») с.21
5	Почему важно соблюдать законы.				1	29.09		§3,  с.22-29, вопр. 1-5 с. 29
6	Защита Отечества				1	6.10		§4, с.31-33
7	Военная служба				1	13.10		§4, с.33-39
8-9	Для чего нужна дисциплина				2	20.10 27.10		§5, с.39-43, вопр. 1,2 (Проверь себя) и задание №1 (В классе и дома) с.46-47
10-11	Виновен - отвечай				2	27.10 10.11		§6, с.48-51,55,  вопр.1-4,6 с.54
13-14	Кто стоит на страже закона				2	17.11 24.11		§7, стр.55-60, вопр.1-3 стр.63
15	Регулирование поведения людей в обществе (контрольное тестирование №1)				1	1.12
Глава 2.Человек в экономических отношениях (14 час.)
16	Экономика и её роль в жизни общества				1	8.12		§8, с.66-70, выучить понятия по уроку
17	Основные участники экономики				1	15.12 22.12		§8,  с.70-71, вопр. 3,4 с.71
18-19	Мастерство работника				2			§9 с.73-75,80-81, задания №4-7 с. 82
20-21	Производство, затраты, выручка, прибыль				2			§10 с.83-85,90-91, вопр.1 с.89 и задание №3 с.90
22-23	Виды и формы бизнеса				2			§11 с.91-93, вопр. 1,2 с.96
24-25	Обмен, торговля, реклама				2			§12 с.98-99, вопр.1,2 с.104
26-27	Деньги, их функции				2	.		§13,с.105-109,вопр. 1,2 стр.111, сообщение
28	Экономика семьи				1			§14, вопр. стр.118-119, повт. §§8-13
29	Человек в экономических отношениях (контрольное тестирование №2)				1
Глава  3. Человек и природа (4 часа)
30	Воздействие человека на природу				1			§15  с.131, рисунок «Природа моего края», подготовить сообщения об экологическом состоянии дома, улицы посёлка или о тех видах животных и птиц нашего края, которым грозит исчезновение.
31	Охранять природу – значит охранять жизнь				1			§16, вопр. и задания с.139
32	Закон на страже природы				1			§17, вопр. и задания стр.149, повт. §§15-16
33	Человек и природа (контрольное тестирование №3)				1			Повт.§ §1-17
34	Итоговое повторение (контрольное тестирование №4)				1			Повт.§ §1-17
35	Обобщение курса «Обществознание»				1

ПРИЛОЖЕНИЕ

Возможные темы проектов.

Возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т.п.

1.  Знай свои права (пособие для подростка).

2.  Защита правопорядка.

3.  Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?).

4.  Бизнес (иллюстрированный словарь).

5.  Как работает современный рынок.

6.  Человек долга — кто он, каков он?

 7. Многообразие юридических профессий

8. Как стать бизнесменом

9. Моя реклама

10. Растения и животные Красной книги Брянской области

Аннотация к программе по предмету обществознания в 7 классе за 2020-2021 учебный год

Нормативные документы, на основе которых составлена рабочая программа	Законы: - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ); Программы: - Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 №1/15). - Примерная    образовательная    программа основного общего образования по обществознанию,    рекомендованная   к использованию Министерством образования и науки РФ,  с учетом авторской программы основного общего образования по обществознанию  под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, кандидата педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидата педагогических наук; А. И. Матвеева,  кандидата педагогических наук,  помещенной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2011. Постановления: - постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189  «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных  учреждениях» (в ред.изменений №1, утв.Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 №85, изменений №2, утв. Постановлением Главного санитарного врача РФ от 25.12.2013 №72), изменений №3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 №81). Приказы: - Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред.приказовМинобрнауки России  от 03.06.2008 №164, от 31.08.2008№164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 №427, от 10.11.2011 №2643, от 24.01.2012 №39), от 31.01.2012 №69, от 23.06.2015 №609); - Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 №74); - Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644); - Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - Образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; - Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253  (ред. От 26.01.2016) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; Письма: - письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»; - Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2020-2021 гг. - Образовательная программа ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2020-2021 гг. - Учебный план ГБОУ «Дятьковская кадетская школа имени Героя Советского Союза И.А. Кашина» на 2020-2021 учебный год; - Годовой календарный график ГБОУ «Дятьковская кадетская школа» на 2020-2021  учебный год - Устав ГБОУ «Дятьковская кадетская школа».
УМК, используемый в учебном процессе
Цели учебного предмета	-содействие самоопределению личности, созданию условий для её реализации; -формирование человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на её совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства; -воспитание гражданственности и любви к Родине; -создание у обучающихся целостных представлений о жизни общества и человека в нём, адекватных современному уровню научных знаний;
Задачи	-выработка основ нравственной, правовой, политической, экологической культуры; -содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими и социальными группами; -помощь в реализации права обучающихся на свободный выбор взглядов и убеждений; - ориентация обучающихся на гуманистические и демократические ценности.
Количество часов на изучение предмета	Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)
Основное содержание предмета	Введение – 1 час Тема 1. Регулирование поведения людей в обществе. (14 ч).  Тема 2. Человек в экономических отношениях (14 часов). Тема 3. Человек и природа (4 часа). Итоговый модуль (2 часа).
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации	- входной контроль – тестовая работа; - промежуточный контроль – индивидуальные карточки,                                                     диктанты (используется текст с ошибками),                                                     анализ схем, таблиц,                                                    фронтальный устный опрос,                                                    понятийные диктанты,                                                    тематические тесты по изученному блоку; - итоговый контроль – тестовая работа. Изучение  разделов завершается  повторительно-обобщающими уроками (в форме тестирования, работы с документами).            Промежуточный контроль проводится в соответствии с установленным годовым календарным учебным графиком за счет уроков резерва.