Контрольно – измерительные материалы
Для проведения аудита качества обученности учащихся
по русскому языку
4класс,
Автор УМК: Т.Г.Рамзаева
Период проведения: декабрь
(1 полугодие)
Количество
часов в неделю – 5
Время выполнения: 45 минут
Автор: Иванова Н.В.
Характеристика
содержания работы
Тестовая
работа включает содержательных блока, которые представлены в таблице:
|
Блоки
|
Часть «А»
Количество заданий
|
Часть «Б»
Количество заданий
|
Часть «С»
Количество заданий
|
|
Части речи
|
|
|
|
|
Предложение
|
|
|
|
|
Правописание приставок и предлогов.
|
|
|
|
|
Орфограммы корня
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Структура
работы
Работа состоит из 3 частей: А, В, С
Часть «А» включает
задания базового уровня с выбором одного верного ответа из 4
Часть «В» включает
задания повышенного уровня на которые надо дать краткий ответ в виде слова
Часть «С» включает
задания с развернутым ответом
Распределение
заданий по уровню сложности, технология оценивания.
|
Уровень сложности
заданий
|
Количество
заданий
|
Цена одного
задания
|
Максимальное количество
баллов
|
Процент выполнения
заданий по разным уровням сложности
|
|
Базовый
|
14
|
1б
|
14
|
40%
|
|
Повышенный
|
7
|
1-3б
|
16
|
46%
|
|
Высокий
|
2
|
2-3б
|
5
|
14%
|
|
Итого
|
23
|
|
35
|
100
|
Система
оценивания
Критерии выставления оценок в
% Критерии выставления в баллах
определяются на основании процентов «Отлично»
- от 85 до 100% 29 – 35б. – «5»
«Хорошо» - от 84 до 65%
22 – 28б. – «4»
«Удовлетворительно» - с 35 до 64%
12 – 21б. – «3»
«Неудовлетворительно» - меньше 35%
> 12б. – «2»
Ключи – ответы к заданию «А»
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
б
|
г
|
г
|
в
|
г
|
в
|
б
|
в
|
а
|
б
|
в
|
б
|
б
|
г
|
Ключи – ответы «Б»
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1 - в
|
А листья
|
1в
|
А
|
а) светлый
|
а
|
|
|
2 - б
|
Б существительное
|
2б
|
Г
|
Б) веселый
|
|
|
|
3 - а
|
|
3а
|
|
|
|
|
Контрольная работа по
русскому языку – 4 класс за 1 полугодие 2008/2009 года
1 вариант
Часть 1 – «А»
содержит 14 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 варианта
ответа, только один из них верный.
1.Укажите, в каком слове
есть мягкий согласный звук:
а) гроза; в) град
б) лист;
г) капуста
2. Найдите
однокоренные слова к слову вода:
а) Водитель в) провод
б) с водой г) водичка
3. Укажите слова с
буквой а в корне:
а) Пр…сидеть в) хл…потать
б) зат…пить г) охр…нять
4. Укажите, в каком
слове есть непроизносимый согласный т:
а) чудес…ный б) опасный в) доблес..ный.
5.Укажите слово без
приставки:
а) уловил в) задумка
б) укол г) задача.
6.Найдите слово с
буквой о в приставке:
а) н…дписать в) д…бежать
б) з…ехать г) р…збег.
7. Укажите, какое слово надо писать раздельно:
а) (по)казалось в) (про)бежал
б) (по)реке г) (за)шёл
8. Найдите слово с
разделительным Ь:
а) От…езд б) в…ехал в) в…юга г) об…яснил
9. Укажите, в каком слове
верно выделено окончание:
а) красивый в) лесник б)
большого г) окно
10.Укажите, какое из
данных слов являются именем существительным:
а) налево в) гулял
б) задание г) белый
11. Найдите глагол:
а) Бег б) весёлый в) думать г) чтение
12. Укажите
существительное 2-го склонения:
а) у дороги в) у лошади
б) у сарая г) у дедушки.
13. Найдите
существительное 3-го склонения:
а) уголь б) грусть в) словарь г) корабль.
14. В каком
предложении выделенное слово стоит в В.п.?
а) Дети построили снежную крепость.
б) Бегут минуты и часы.
в) С утра сижу я на реке.
г) Мальчики стали гонять мяч.
Часть 2 – задания «В» - 16 баллов
Ответом к заданиям этой части является ?*
1. Какая часть слова подчеркнута? Отметь
знаком «+» правильные ответы. 3б.
1.Прибежал
2. Весенний 3. Погулял
а) - приставка а)
- приставка а) - приставка
б)- корень б)
- корень б) - корень
в)- суффикс в) -
суффикс в) - суффикс
г)- окончание г) -
окончание г) - окончание
2. Вставь в
предложение нужное слово. Какой частью речи оно должно быть? - 2б.
А) Березы
стряхивали последние _______________________________
Б) Часть
речи: _______________________________________________
3. Определи части речи. Отметь знаком
«+» правильный ответ. -3б. 1
Засеять 2.
Красивый 3. При
а) - имя
существительное а) - имя существительное а) - предлог
б) - предлог б)
- имя прилагательное б) - глагол
в) - глагол в)
-местоимение в) - местоимение
4.Напиши, где
нужно, вместо точек твердый знак. 2б.
а)
Под…ехала б) за…явление в) под…коп г) об…явление.
5.Придумай слова
противоположные по смыслу написанным (антонимы). 2б.
а) Тёмный - __________________
б) Грустный -
____________________
6.Прочитай два
предложения. Там, где нужно, расставь знаки препинания. Отметь знаком «+» предложение
с однородными членами. 2б.
а) Ребята гудели
свистели издавали соловьиные трели.
б) Пение птиц
наполнило зеленый остров леса.
7.Прочитай
предложение. Вставь пропущенные буквы.
К…рмушки для
кр…л…ч…т нужно делать так, чтобы кр…л…ч…та (не)мешали дру… другу, не могли
в них залезть и (не)разбрасывали корм. 3б.
Как ты напишешь
«не» с глаголом? Отметь знаком «+» правильный ответ.
а) - слитно
б) - раздельно
Часть 3 – «С» -
ответ дается в свободной форме -5 баллов
1.Какие окончания
имеют в предложном падеже слова ладонь и нефть? Обведи букву около выбранного
ответа и кратко объясни его.
А Слова имеют
одинаковые окончания, так как _______________________________
______________________________________________________________________
Б Слова имеют разные окончания, так
как ____________________________________
______________________________________________________________________
2. Выбери правильное утверждение.
А Безударные окончания
существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова медаль.
Б Безударные окончания
существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова сарай.
В Безударные окончания
существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова декабрь.
Г Безударные окончания
существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова вода.
Объясни свой выбор. Я выбрал это
утверждение, потому что
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Записать повествовательное, вопросительное,
побудительное предложения с сочетанием слов «первые цветы».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.