Бір-бірінен қарама қарсы бағыттағы қозғалыс. 4 сынып

                                                Математика

Сабақ тақырыбы:    Қозғалысқа байланысты есептер.Бір-бірінен қарама қарсы бағыттағы қозғалыс.

Сабақтың мақсаты: Бір-бірінен қарама-қарсы қозғалыс бағытын(алыстау)

                                  мағынасын ұғынады,қозғалысқа  байланысты есептерді

                                   шығаруда сызба,кесте бойынша шығаруға жаттығады.

1)Мазмұнына байланысты:Денелердің қозғалыс бағытын анықтап,есеп мазмұнына сәйкес сызба сызады,шығарады;

2)Сын тұрғысынан ойлау:    Қозғалыс  шамаларының  тәуелділігін есептеуде  қолдана білуге үйренеді;

3)Топпен жұмыс: Оқушылардың  математикалық ой-белсенділігі қалыптасып сабаққа қызығушылығы артады;

Көрнекілігі:  Тақырып мазмұнына суреттер,математикалық қызықты тапсырмалар ,ойындар шығармашылық тапсырмалар;

Сабақ түрі: Жаңа материалды меңгерту:

Оқыту әдісі: Сын тұрғысынан ойлау,

Көрнекілігі: Қозғалыс шамаларының тәуелділігі кесте;Математикалық қызықты тапсырмалар,ойын,шығармашылық жұмыстар,суреттер,слайд.

Сабақ түрі: Іскерлік пен дағды қалыптастыру:

Оқыту әдістері:Сын тұрғысынан ойлау,Ойын әдістері

                                  Сабақ мазмұны:

I.Қызығушылықты ояту:

А) «Ой шақыру» шығармашылық тапсырмалар

II.Мағынаны тану:

А) «Топтастыру

Ә)Дамыта оқыту.1 «Кімнің ойы ұшқыр»

Б) Сурет бойынша жұмыс; Мазмұнды есептер

В) (Ұқсастық пен даралық» Есеп салыстыру;

Г) «Сыртқы және ішкі» стратегиясы

III.Ой толғаныс:

А) «Кім шапшаң?»

Ә) «Ойлан,тап!»

Б) Біз не үйрендік? «Бір сөзден көп» құрастыру;

IV.Үйге тапсырма:

V.Бағалау рейтингі:

                                     Сабақтың жүру барысы:

1.Қызығушылықты ояту:

А)Ой шақыру:

А топ:

2 * 0*0*6 өрнегінің мәні нешеге тең?

А) о             б) 2018

Ә) 2006       в) 2014

Ә топ: Қай сағаттың тілі 150 градус құрайды?

А)                  ә)              б)               в)                

Б топ: Осы стрелкалар арқылы 2008 санын неше рет алуға болады?

А) 12         2    0      0      8

Ә) 10         0    0      8

Б)  8           0    8

В) 6            8

II.Мағынаны тану:                             Қашықтық (S)

Қозғалыс

А)  Топтастыру:

          Уақыт (t )                                                                         Жылдамдық(V)

-Қозғалыс шамаларының бір-біріне тәуелділігін тұжырымдайды;

	Формула	Ереже
А тобы	S= U*t	Қашықтықты табу үшін жылдамдықты уақытқа көбейтеді.
Ә тобы	U= S : t	Жылдамдықты табу үшін,қашықтықты уақытқа бөледі.
Б тобы	t = S: U	Уақытты табу үшін,қашықтықты жылдамдыққа бөледі.

Ә)Сурет бойынша жұмыс: Сабақты жетекші сұрақтар бойынша түсіндіру:

-Мына суреттегі пойыздардың қозғалыс бағытына қарап не айтуға болады?

-Бір-бірінен қ/қ қозғалыс деуге болады.

-Екі пойыз бір мезгілде жолға шықса және тоқтамай жүріп отырса,қандай өзгеріс болады?

-Бір-бірінен алыстайды.

-Олардың жылдамдығы бірдей,бірдей уақыт аралығында жүрген жолдары туралы не айтуға болады?

-Жүрген жолдары бірдей болады.Яғни,бір-бірінен бірдей қашықтықта алыстайды.

-Екі пойыз бір мезгілде қозғала бастаса,бір мезгілде тоқтаса,олардың жолда болған уақыты туралы не айтуға болады?

-Олардың жолда болған уақыты да бірдей болады.

Б)Оқулықпен жұмыс:Мазмұнды есепке сызба құру

А топ:                           900 км/сағ             850 км/сағ

                                             

                                                     S=?

Шешуі:1) (900+850)*3=5250км

            2) 900*3+850*3=2700+2550=5250км

Ж.Екі пойыз 3 сағатта бір-бірінен 5250 км қашықтықта болады.

Ә топ:                          4 км/сағ      U-?

                              

                                       18 км

Шешуі:  1)18- 4*2=10км

               2) 10:2=5 км/сағ

Жауабы: 2-сінің жылдамдығы сағатына 5 км

Б топ:                         15 км/сағ           12 км/сағ

 

                                          81 км

                                          t=?

Шешуі:  81: (15+12) =81:27=3сағ

Жауабы: 3 сағатта жүріп өтеді.

Жылдамдығы белгілі, уақыты белгілі,қашық- ты табу тықты

В) «Ұқсастық пен даралық»

	Қашықтығы белгілі,денелер жылд. Белгілі,уақыт табу
							Қашықтығы белгілі, бір дененің жылд. белгілі,уақыты белгілі,2-ші дене жылдамд. табу

 

Г) «Ішкі және сыртқы» стратегиясы:

Қатысты өрнектер	Ішкі ойымның өрнекке қатысты                      ережелері
4212                          54  48438                         69  23641                         47	Көбейту және бөлу өзара кері амал

Қатысты  өрнектер	Ішкі ойымның өрнекке қатысты ережелері
127638                  42   26488                    86   6530                      49	Көбейту және бөлу өзара кері амал

Қатысты өрнектер	Ішкі ойымның өрнекке қатысты                 ережелері
1896                       6   5792                       25   6530                        49	Көбейту және бөлу өзара кері амал

Д)  Тақтамен жұмыс:

Б/к  ең т/ж- 26 м                              Шешуі: (26+28)-49=54-49=5 км

Алакөл  ең т/ж- 28м (артық)            Ж: Ащыкөлдің терең жері-5 м

Ащыкөл ең т/ж -  49 м (кем)-?

III.Ой толғаныс:

                               А)  «Кім шапшаң ?»  №6 Өрнекте:

А тобы:                         Ә тобы:                           Б тобы:

Метрмен:                   Килограммен :                  Секундпен:

15км= 15000м           7т  =7000кг                        5 мин =300с

5км700м=5700м       80ц =8000кг                       15мин =900с

90дм=9м                   3000г=3кг                           20мин 30с=1230с

3500см=35м             6т8ц=6800кг                       7 мин5с=425с

                                  92 ц50кг=9

                                 Ә) «Ойлан тап!»

Екіншісі  біріншісінен 3 есе артық,үшіншісі екіншісінен 3 есе артық үш сан жаз.Шеткі екеуінің көбейтіндісін ортаңғысымен салыстыр:

139        9>3

 IV. Біз ен үйрендік?                        

                                 а) «Бір сөзден көп сөз» құрастыру:

А тобы:	Жылдамдық	Жыл,адым,мал,жылы,дымқыл, дамыл,қыл,алдым,алды,қыжыл.
Ә тобы:	Қашықтық	Қашық,ашық,ақы,ақтық,тық,қаш,шақ,
Б тобы:	Уақыт	Ақ,уақ,ақы,тақ,тауық,уық,тау,ату,ат.

-Денелердің қозғалыс бағытын пысықтайды;

V.Үйге тапсырма: № 8

VI. Бағалау  рейтингі

Топ атауы	Баға	Шығар. тапс.	Қозғ.ш/ң ережесі	Мәсін есеп	Есеп салыст.	Өрнек мәнін тап	Өрнекте	Шығар. тапс.	Сөз құрау
А тобы	«5»
	«4»
	«3»
	«2»
Ә тобы	«5»
	«4»
	«3»
	«2»
Б тобы	«5»
	«4»
	«3»
	«2»

Сабақ соңы: