Базовая форма - треугольник

Конспект занятия по теме: "Базовая форма «треугольник». Конструирование игрушек".

Цель: — продолжить формировать интерес детей к искусству оригами;

— формировать умение конструировать поделки на основе базовой формы «треугольник» ;

— формировать умение работать по схемам;

— продолжить закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях;

— продолжить совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;

— продолжить развивать конструктивное, логическое и пространственное мышление, внимание, аккуратность;

— продолжить прививать любовь к животному миру и бережное отношение к природе; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

— продолжить положительно влиять на эмоциональную сферу детей.

Оборудование: большие  образцы – оригами игрушек;  3 картонных листа с нарисованными на них схемами сборки поделок (инструкционные карты); фломастеры или цветные карандаши для оформления изделия.

Ход занятия

Организационный момент

а) Объявление темы занятия.
- Дети, на сегодняшнем занятии я познакомлю вас с базовой формой «треугольник». На её основе мы с вами изготовим   лисичку, кошечку, собачку, ежика, свинку (показ изделий).

 Теоретическая часть.

а) Рассказ педагога о базовых формах.

- Базовые формы – это заготовки, которые после складывания превращаются в интересные поделки. Их в оригами 11. Каждая имеет своё название: «треугольник», «воздушный змей», «дверь», «дом», «рыба» и т.д.  Самая простейшая для складывания и основная – это базовая форма «треугольник». Она -то и нужна нам сегодня для изготовления наших изделий лисички, кошечки, собачки, свинки.

 б) Складывание базовой формы «треугольник».

-Складывается базовая форма «треугольник» очень просто и быстро (педагог демонстрирует складывание базовой формы «треугольник» и указывает, что складывать надо на парте, стараясь сгибать бумагу от себя, как это показано на схеме).

Показ видеоматериала.

- Базовая форма «треугольник».

-1. Квадрат расположите ромбом. Поднимите нижний угол, совместив его с верхним.

- 2. Базовая форма Треугольник готова. Она имеет форму равнобедренного треугольника.

в) - Используя эту базовую форму, внимательно посмотрите, как можно изготовить мордочку лисички. 

- Также эту схему можно применить и для изготовления кошечки, если ушки сделать поменьше и нарисовать глаза, нос и усы как у кошки. Если свернуть ушки и носик, можно получить голову свинки. Для изготовления собачки нужно ушки свернуть вперед, отогнуть нижнюю часть треугольника  и приклеить язычок.

- Что вы можете рассказать об этих животных? (домашние, дикие)
- Где можно встретиться в жизни с лисой, собакой, кошкой, свиньей?
- Знаете ли вы стихи о животных?
( Ответы детей)
- Предлагаю приступить к работе.

Практическая часть.

Дети изготавливают сначала базовую форму «треугольник», а затем голову лисички, кошечки, собачки и свинки.
- Можно нарисовать недостающие глаза, нос, усы и т.д. Приклеить язычок или глазки.

  Заключительная часть.
а)Подводится  итог  занятия: коллективное обсуждение того, что нужно было сделать, что успели, что не успели, почему успели меньше или больше.

б) Оценивание работ. Показать сначала положительную сторону деятельности ребёнка, затем указать недочёты и показать способы их устранения.

в) Уборка рабочих мест.

Рефлексия.

- Предлагаю вам рассказать какую-нибудь историю о том герое, которого вы сделали или разыграть сценку.

Проводится игра с изготовленными поделками.