Беседа с учащимися "Успешный человек. Какой он?"

Успешный человек. Какой он?

Цели:

·                   познакомить учащихся с понятием успех, успешный человек;

·                   исследовать, какими качествами необходимо обладать, чтобы достигнуть в жизни успеха;

·                   стимулировать у детей стремление к самовоспитанию, способствовать развитию чувства ответственности за свои поступки и позитивного отношения к жизни.

Оснащение: вступительное стихотворение, ромашка с лепестками, рисунок кактуса и иголки для него, магниты, конфеты с завернутыми в обертку советами.

Ход беседы.

Сегодня мы поговорим не только на очень интересную, но и очень актуальную тему. Но сначала я бы хотела прочитать вам стихотворение.

Как добиться успеха
В этом мире безумном?

Надо много трудиться

И стремиться быть умным.
Кругозор свой расширить,

Свой характер улучшить.
И немного усилий,

Чтобы выглядеть лучше.

Итак, о чем мы с вами поговорим? (Об успехе) Совершенно верно. Как добиться успеха?  Кто такой успешный человек? Сегодня мы попытаемся раскрыть секрет успеха.

Вы, наверное, знаете, ребята, что все слова в любом языке таят в себе тайны. Давайте раскроем тайну слова «успех». Для этого мы подберем слова, которые ассоциируются с этим словом и начинаются на каждую его букву.

У –

С –

П –

Е –

Х –

Отличная работа, молодцы! Можем ли мы благодаря этим ключевым словам дать определению слову «успех»? (обучающиеся стараются дать понятие)

А нужно ли человеку обладать какими-либо качествами, чтобы достичь успеха? На столе у вас есть лепесток ромашки и иголка кактуса. Подумайте со своим соседом об одном из качеств, способствующих человеку в успехе, и напишите его на лепестке, а затем прикрепите к ромашке на доске. А на иголке напишите то качество, которое мешает человеку быть успешным, а после прикрепите к кактусу. (обучающиеся выполняют задание) Итак, давайте посмотрим, что у нас получилось! Кто хочет выйти к доске и прочитать результаты? Какие качества необходимы, чтобы достичь успеха? (обучающийся отвечает) Большое спасибо! А что, словно иголки кактуса, отталкивает удачу от человека?? Спасибо, ребята, вы молодцы!

Понятие успеха и успешного человека волновало человечество всегда, поэтому люди отразили истории успешных и не очень удачливых героев в сказках и притчах, а также баснях. Какие известные басни знаете вы? Верно, басни Крылова. Давайте прочтём отрывки из известных басен Крылова и поговорим об их героях (Учитель и обучающиеся разбирают басни «Лисица и виноград», «Медведь», «Ворона и лисица»). Успешны ли герои в этих баснях? Что им помогло достичь успеха или наоборот помешало? Какие качества из ромашки либо кактуса продемонстрировали герои? Большое спасибо за ваши ответы. Надеюсь опыт ваших сверстников будет для вас поучительным!

Давайте же подытожим нашу беседу и ответим на вопрос – какой же он успешный человек?

Ребята, мне очень понравилось беседовать с вами, и мне бы хотелось вас угостить. У меня есть конфеты, но они не простые! Внутри для вас прячутся советы, которые помогут вам стать успешными. Разверните их и прочитайте, пожалуйста, вслух. А остальные ребята, тоже послушайте, пожалуйста. (дети читают советы)

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,

Будь деревцем в долине, но только будь
Самым лучшим деревцем у родника.

Будь кустиком, если ты не можешь стать деревом.
Если ты не можешь быть кустиком, будь травой

И сделай дорогу счастливее.

Если ты не можешь быть щукой, будь окунем –
Но будь самым красивым окунем в озере!

Если ты не можешь быть дорогой, будь тропинкой.

Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой.

Выигрываем мы или проигрываем – неважно.

Проявляй лучшее, что в тебе есть.

А теперь положите конфету в рот, ведь сладкое улучшает настроение! А хорошее настроение – это настроение успешного человека!