2. Беседа о гололеде. Объяснение слова «гололед».
3. Вопросы к детям:
-Какая зимняя погода способствует образованию гололеда?
-Почему в гололед происходит много аварий на дорогах?
-Почему в гололед люди часто получают травмы?
-Как обезопасить себя в гололед?
-Какие дорожные службы и как помогают людям в гололед?
4. Рассматривание картин- знаков гололедицы, предложить детям
определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, как предупредить
получение травмы зимой в гололед?
Запомнить правила: -не толкаться, не бегать, не
играть на скользкой дороге,
не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти
осторожно, не кататься;
если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь
взрослого!
5. На улице - помочь дворнику посыпать скользкие дорожки песком.
Беседа №2.
Тема:
«Осторожно сосульки /снег с крыши/»
Цель:
дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с
крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в
конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть
опасность.
Материал: сюжетная картина (тетрадь «Безопасность»№4, зад.7);
логическая картина «Как Вася заболел?» (тетрадь «Безопасность»
№3,стр.7)
Ход:
1.Загадка- Я прозрачна, как хрусталь,
С крыши я зимой свисаю.
Только очень, очень жаль,
Что в тепле я быстро таю. (Сосулька)
2.Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.
Попросить рассмотреть картинки и рассказать, что на них изображено.
Обсудить с детьми, чем может быть опасна та или иная ситуация. Чем опасны сосулька
или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши? А как поступить
правильно, как можно оградить себя от опасности?
Попросить детей вспомнить случаи из жизни, когда кто- либо пострадал в
подобных ситуациях. Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можно
принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах. Вместе прийти к
выводу, что такие зоны необходимо оградить. Придумать различные виды
ограждений: веревка с красными флажками, деревянные или металлические
заграждения, щиты или заборы.
ПРАВИЛА! Напомнить детям, что ни в коем
случае нельзя:
- Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть
снег!
- Подходить и трогать свисающие сосульки!
- Нельзя сосать и есть сосульки!
- Не кидайся сосулькой или снегом!
- Будь внимательным и наблюдательным!
- Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее!
- Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности
других
(например, взять за руку и отвести подальше от опасного
места малышей)!
3. Игра «Сосулька»
Вниз головой висит сосулька, -Руки опущены вниз, пальцы рук
смыкают
домиком.
От солнца насморк у нее. -трогают себя за нос.
То от тепла она заплачет, - собирают «слезы» в ладонь.
То платьице ушьет свое. - проводят руками по телу сверху
вниз,
горизонтальным
движением «обрезают» длину.
Придет мороз- заледенеет, -обнимают себя руками, дрожат
Немного за ночь подрастет, -Руки вытягивают вверх, встают на
носочки
Окрепнет телом, потолстеет, -руки округляют по бокам.
Тяжелой станет- упадет. -приседают.
Беседа №3.
Тема: «Как был наказан любопытный язычок»
Цель: дать детям знания о том, что железные
предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми
ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный
случай.
Материал: сюжетная картина.
Ход: Рассматривание и обсуждение
сюжетной картины. Объяснение, почему так случается зимой с железными
предметами. Придумывание рассказов.
Показать (если это все- таки
случилось), как помочь пострадавшему (с помощью чистого пальца или носового
платка, осторожно отогревать предмет рядом с языком или губами, ни в коем
случае не отрывать насильно)
Помочь запомнить ПРАВИЛО-
- Никогда зимой не
прикасайся язычком, губами и голыми руками к железным предметам! Они приклеятся
и не оторвать. Это очень опасно для здоровья.
-Не отрывать с силой, если несчастье
все- таки с тобой случилось.
-Звать на помощь взрослого,
если с кем- то из твоих товарищей произошло такое.
Проведение опыта: Показать на
улице, как мокрая тряпочка приклеивается к
металлическому предмету и не отрывается.
Беседа № 4.
Тема:
«Зимой на горке»
Цель:
Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;
Развивать выдержку и терпение- умение дожидаться своей
очереди;
выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.
Ход:
1)Беседа о зимних забавах и играх, об их пользе для здоровья.
2)Обсуждение ситуаций правильного и неправильного поведения детей на
горке по иллюстрации или картине или
Игра (словесная) «Хорошо- плохо». Дети оценивают ситуации, предложенные
воспитателем, и обосновывают свою оценку в процессе общего обсуждения.
3) Рассматривание санки-ледянки и обычных санок.
4)Подведя выводы, с детьми сформировать
правила:
-Кататься на горке только на санках-ледянках, а не на обычных
санках;
-Подниматься на горку только по ступенькам;
-Не подниматься по скользкому скату горки и с боков;
-Не кататься стоя, а только сидя;
-Не толкать, не цепляться за товарищей;
- Соблюдать очередность;
-Не спрыгивать с горки;
-Не стой на верхней площадке, а сразу садись и осмотрись;
-Не поднимайся на горку и не катайся с игрушками и с
предметами в руках;
-Прокатился, быстрее вставай и уходи, т.к. следом за тобой
скатится другой
и может сбить тебя;
-Не спускайся с горки, пока не встал и не ушел с дороги
предыдущий ребенок;
-Не балуйся, не борись, не подставляй ножку ни на горке, ни
около горки;
-Не сбегай по скату;
-Не кидайся снегом в сторону горки.
Беседа № 5
Тема:
«Зимние дороги»
Цель:
Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время.
Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и
водители не могут быстро
остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины
и автобусы даже
после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение
сдерживать
себя, быть внимательными, не играть на дороге.
Ход: 1.
Рассматривание сюжетных картин с изображением зимних дорог, улиц.
2. Беседа о правилах поведения на дороге и улице в зимних
условиях:
* в гололедицу (На дорогах скользко. Вполне можно упасть.
Водителю трудно остановить машину (автобус). В такую погоду надо быть очень
осторожным. Нельзя перебегать перед близко идущим транспортом, так как
водитель, если даже затормозит, машина будет на скользкой дороге передвигаться
какое - то время дальше. Надо терпеливо ждать, когда проедут машины. А если на
переходе есть светофор, надо дождаться зеленого сигнала светофора, посмотреть,
все ли машины успели притормозить, и только после этого спокойно переходить
дорогу.);
*в снегопад (Стекло машины залеплено снегом и водителю плохо видно
пешеходов и светофор).
3. Объяснение слов:
«Снегопад»,
«Гололед» ( Слой плотного стекловидного льда (гладкого или
слегка бугристого), образующийся на растениях, проводах, предметах, поверхности
земли в результате намерзания частиц осадков (переохлаждённой мороси,
переохлаждённого дождя, ледяного дождя, ледяной крупы, иногда дождя со снегом)
при соприкосновении с поверхностью, имеющей отрицательную температуру.
Продолжается обычно несколько часов, а иногда при мороси и тумане - несколько
суток.)
«Гололедица» (Слой бугристого
льда или обледеневшего снега, образующийся на поверхности земли вследствие
замерзания талой воды, когда после оттепели происходит понижение температуры
воздуха и почвы).
Объяснить, чем они отличаются (В отличие от
гололёда, гололедица наблюдается только на земной поверхности, чаще всего на
дорогах, тротуарах и тропинках. Сохранение образовавшейся гололедицы может
продолжаться много дней подряд, пока она не будет покрыта сверху свежевыпавшим
снежным покровом или не растает полностью в результате интенсивного повышения
температуры воздуха и почвы),
чем опасны для водителя и пешехода.
4. Воспитатель: -Поднимите руки те, кто любит зиму. В какие игры
вы любите играть зимой? (Ответы детей)
-А хотите послушать, как мишка играл зимой?
Чтение стихотворения:
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.