Библиотечный урок "Путешествие в библиотеку" (2 класс)

Благодарная средняя школа

Библиотечный урок

"Путешествие в библиотеку".

2 кл.

Библиотекарь:  Максимова Э.В.

Тема урока: «Знакомство с библиотекой». Путешествие по библиотеке. Понятие о библиотеке. Расстановка книг на полках. Правила пользования библиотекой. Как записаться в библиотеку. Как самому выбрать книгу.

Форма проведения: экскурсия в форме мини-квеста

Цели:

• Дать учащимся базовые понятия по основам библиотечно-библиографической грамотности – "библиотека", "читальный зал", "абонемент», «книжный фонд», «читательский формуляр».
• Вызвать у школьников интерес к книге.
• Научить их ориентироваться в библиотечном пространстве.
• Обучить правилам пользования библиотекой.
• Формировать бережное отношение к книгам.
• Знакомство с "Правилами поведения в библиотеке".

Оборудование: книжная выставка, дерево с яблоками, домик, иллюстрации сказок, карточки с иллюстрациями героев сказок, цветик-семицветик, фломастер, буквы, компьютер, экран.

План урока:

1.     «Дорога к библиотеке» мини-квест.

2.     Понятие о библиотеке. Назначение библиотеки.

3.     Осмотр помещения библиотеки.

4.     Знакомство со стеллажами.

5.     Абонемент. Порядок записи в библиотеку. Игровой момент.

6.     Читальный зал. Игровой момент.

7.     Основные правила обращения с книгой.

8.     Правила пользования библиотекой.

9.     Как самому выбрать книгу.

10. Домашнее задание.

Конспект урока:

Библиотекарь. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим экскурсию в нашу школьную библиотеку. Но вначале я хочу, чтобы вы отгадали загадку? (Вызываются ребята, которым раздаются буквы, из которых состоит слово-отгадка. Ребята должны построиться по-порядку, чтобы получился ответ).

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих 
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг…

(Дети выстраиваются. Получается слово «Библиотека»).

Так что же такое библиотека? (Ответы детей)

«Библиотека» - это греческое слово, что в переводе на русский язык означает «собрание книг» или «хранилище книг». Значит, библиотека – это дом, где хранятся книги.

Библиотекарь.  Чтобы стать читателями библиотеки, вы должны будете пройти ряд испытаний. Отправляемся в путь.

(Дорога перекрыта домиком. На домике развешаны иллюстрации сказок.)

Ребята, чтобы нам добраться до библиотеки, нужно убрать с дороги домик. А, чтобы убрать домик, нам нужно назвать все сказки, которые поселились в нем.

(Дети называют сказки, библиотекарь убирает иллюстрацию названной сказки. Когда все сказки будут названы, открывается дорога)

Молодцы, ребята, все сказки назвали. Продолжаем наш путь.

(Подходят к библиотеке. На двери библиотеки цветик-семицветик.)

Ребята, как читатели библиотеки, да и просто как люди, мы должны быть с вами, прежде всего,  воспитанными. А воспитанные люди – это вежливые люди. Сейчас  вам нужно назвать вежливые слова, которые пригодятся вам при посещении библиотеки. Вы будете называть слова, а я буду писать их на лепестках нашего цветика-семицветика. Как только мы заполним все лепесточки, так нам откроется вход в библиотеку.

(Дети называют слова: здравствуйте, до свидания, пожалуйста и т.д.)

Библиотекарь. Добро пожаловать в нашу школьную библиотеку. (Детям дается время осмотреться)

Библиотека – это удивительный город, где вместо проспектов и улиц ряды книжных стеллажей, вместо этажей – книжные полки, дома – тома книг, а у каждого дома своё название. И живут в этом чудесном городе ваши друзья – литературные герои. 
Каждая книга стоит на своем месте. А хорошо ориентироваться в этом удивительном городе вам поможет библиотекарь.
В библиотеке есть отделение – абонемент, где выдают книги на дом. Несколько дней книга твоя. Ты можешь читать, перечитывать, рассматривать картинки. И в назначенный срок книгу надо вернуть в библиотеку – она нужна другим ребятам. Но если не успел прочитать? Не беда. Ты можешь прийти в библиотеку и продлить срок чтения книги. А еще на абонементе библиотекарь может проверить насколько внимательно читатель прочитал книгу. И сейчас я тоже хочу проверить вашу внимательность. Перед вами на столе разложены картинки с героями сказок. Сейчас я буду зачитывать загадку, а вы должны найти картику с героем о котором идет речь.

(Проводится игра)

С рыбой дружит этот парень,

Его сани едут сами,

Ведра ходят за водой.

Вспомните, кто он такой?    (Емеля)

На двери он глядит в тревоге:

Там умывальник хромоногий,

Всех мочалок командир

В чудесной сказке ...              (Мойдодыр)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка.             (Снегурочка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор...     (Айболит)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?    (Буратино)

Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто распростился с зеленой кожей?

Сделался мигом красивой, пригожей?  (Царевна-лягушка)

В библиотеке есть книги, которые на дом не выдаются, но их можно прочесть в нашем читальном зале. Это справочная литература – энциклопедии, словари, книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. (Библиотекарь показывает справочную литературу).
В читальном зале очень интересные книжные выставки, посвященные важным и интересным событиям. Здесь можно прочесть свежие газеты и журналы. (Библиотекарь показывает журналы и газеты для детей).

А еще в читальном зале будут проходить различные мероприятия, проводиться игры.

Смотрите, ребята, у нас в читальном зале выросло необычное деревце. На нем растут загадочные яблочки. Давайте проверим  вашу смекалку.

(Дети по желанию, по одному, подходят к дереву и срывают понравившееся яблоко, читают загадку и говорят отгадку).

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все …

                           (солнце)

 Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех сам боится.

                  (заяц)

Выгоняли рога

Погулять на луга.

И рога вечерком

Прибрели с молоком.

                    (корова)

Что же это за девица:

Не швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет

А в иголках круглый год.

                     (ель, сосна)

Много рук,

А нога одна.

                   (дерево)

Скатерть бела,

Все поле одела.

                    (снег)

Круглый, а не арбуз,

Прыгает, а не лягушка.

                    (мяч)

Я увидел свой портрет,

Отошел – портрета нет.

                     (зеркало)

Идут целые сутки,

Не стоят ни минутки,

А все на одном месте.

                    (часы)

В доме светится окно,

А в окне идет кино.

                      (телевизор)

А вот это, ребята, читательский формуляр (показать) – главный документ читателя. Сюда записываются все книги, которые вы прочтете.

А еще каждый читатель должен знать, что книги любят бережное отношение и чистоту. (Библиотекарь читает, дети хором повторяют)

Правила обращения с книгой 

• Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку.
• При чтении книг пользуйся закладкой.
• Не загибай книжные страницы.
• Нельзя книги перегибать. Книга может рассыпаться на отдельные листочки.
• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.
• Не читай во время еды. На страницах появятся пятна, которые невозможно очистить.
• Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять.

Библиотекарь. Чтобы стать настоящими читателями, надо знать как нужно вести себя в библиотеке.

Сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик.

(«Как вести себя в библиотеке 07» Мультфильм обучающий для детей.

/https://www.youtube.com/watch?v=lvCG7dBNX3o/)

 

(Каждому ученику выдаются «Памятка для начинающего читателя с правилами пользования библиотекой).

«Правила пользования библиотекой»

• В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.
• Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
• С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше учеников.
• Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.
• Книги в библиотеке надо ставить точно на то место, где вы их взяли.

Библиотекарь. Ребята, на этом наш урок подошел к концу и так как это был библиотечный, но все-таки урок, я задаю вам домашнее задание. Одно из правил обращения с книгой: «При чтении книг пользуйся закладкой». Поэтому ваше домашнее задание – сделать  закладки для книг.

Я всегда рада видеть вас в школьной библиотеке. А сейчас вы можете самостоятельно выбрать книги на дом.

 

(В библиотеке оформляется выставка закладок, выполненных учащимися. Работы детей поощряются сладкими призами)

Список использованной литературы:

1.     Библиотечно-библиографические знания – школьникам [Текст]: Практическое пособие / Госуд.респуб.дет.биб-ка РСФСР – М.: Книжная палата, 1989. – 216 с.

2.     Библиотека и юный читатель [Текст]: Практическое пособие / ГБЛ – М.: Книжная палата, 1987. – 256 с.

3.     Кузнецова, Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии [Текст]: Э.Г.Кузнецова – М.: Аквариум. 2000 – 240 с.

4.     Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст]: Учебно-методич.пособие / Н.И. Гендина, Н.И.Козлова, И.Л.Скипер, Г.А.Стародубова; Под ред. Н.И. Гендиной – М.: Школьная библиотека, 2003. – 183 с. – (Профессиональная б-чка школьн.библиотекаря).

5.     Как вести себя в библиотеке 07 [Электронный ресурс]: Мультфильм обучающий для детей. – Режим доступа:

                     /https://www.youtube.com/watch?v=lvCG7dBNX3o/

Краткое описание документа:

Экскурсия в библиотеку форме мини-квеста. Проходя задания, учащиеся знакомятся с базовыми понятиями по основам библиотечно-библиографической грамотности – "библиотека", "читальный зал", "абонемент», «книжный фонд», «читательский формуляр». Знакомятся с правилами поведения в библиотеке и правилами обращения с книгой.