|
Название книги
|
Автор книги
|
Краткая аннотация
|
|
«Общаться с ребёнком.
Как?»
|
Гиппенрейтер Ю.Б.
|
Это замечательная книга
отечественного психолога, профессора Юлии Борисовны Гиппенрейтер о том, как
научиться понимать своих детей, как правильно говорить с ними и как правильно
слушать. Она о том, что важно сформировать язык общения между взрослыми и
ребенком для построения теплых и доверительных внутрисемейных отношений. Эта
книга написана очень живым и доступным языком, в ней приведено много примеров
из жизни и практических упражнений, отрабатывая которые читающий овладевает
инструментами эффективного общения. К слову сказать, эти инструменты
универсальны, как универсальны законы психики, и потому применимы не только в
общении с детьми, но и в целом, в общении среди взрослых. Информация на
страницах книги предоставляется последовательно, по урокам. Важные мысли
вынесены отдельно, то есть материал легок для усвоения и к нему хочется и
нужно возвращаться снова и снова, перелистывая страницы назад. Такие книги
открывают новые горизонты для личностного развития вне зависимости от
возраста читающего. Постигая все тонкие грани взаимоотношений с ребенком, как
будто начинаешь трансформироваться и сам, понимаешь, что неразрешимых
ситуаций не бывает и что любой конфликт имеет свое решение, главное
грамотно им управлять, а еще лучше не доводить до точки кипения.
|
|
«Продолжаем общаться с ребёнком. Так?»
|
Гиппенрейтер Ю.Б.
|
Это книга-продолжение
вышеописанной. Многие вопросы уже освещенные ранее продолжают изучаться уже
более глубоко, с использованием новых примеров. И если первая книга
показывает особенности внутреннего мира ребенка, рассказывает о том, что
может сделать родитель для того, чтобы лучше понимать своего ребенка,
его интересы, то вторая книга посвящена тому, как избежать
растраты нервов во взаимоотношениях, как выстраивать дисциплину, приучать
ребенка к порядку и повседневным делам без конфликтов. В ней автор
рассказывает о том, как наказание влияет на поведение ребенка, его
характер и развитие и о том, как пресекать неправильное поведение, не унижая
растущую личность. Вообще книги Юлии Борисовны хороши тем, что их можно
читать в любом возрасте и советы, наблюдения ее подходят как к детям младшего
возраста, так и к подросткам. Это книги, к которым возвращаешься снова и
снова, каждый раз с очередным прочтением, открывая что-то новое.
|
|
«Как любить ребёнка»
|
Януш Корчак
|
Януш Корчак – писатель,
педагог, врач и общественный деятель. Из – под его пера вышло много
замечательных произведений и все они, так или иначе, показывают его природу
педагога с большой буквы, бесконечно любящего и уважающего детей, тонко
чувствующего их природу. Описанная книга открывает целый мир, задевает
потаенные струны души, показывая, как самоуверенны и грубы бывают родители и
учителя по отношению к детям, когда логикой и разумом вторгаются в мир детских
чувств. В книге Януша Корчака нет готовых рецептов и свода правил автор не
подсказывает, как сделать ребенка покладистее и послушнее. Но она помогает
задуматься о многом, заглянуть в самую суть, чтобы попытаться отыскать
источник проблем, понять первопричины. Она призывает поразмыслить над тем,
что есть ребенок, о его правах и месте в нашем мире. Корчак говорил, что
педагогика есть наука не только о ребенке, но и о человеке. Он тонко и мудро
подмечает мотивы детских поступков, но не они ли лежат в основе взрослого
человека тоже? Ведь в каждом из нас живет ребенок! Принуждать человека к
любви нельзя, но дать новое направление его мыслям подобными точными
наблюдениями возможно. И как знать, может быть, новое восприятие
привычной действительности откроет в родителях, во взрослых новые горизонты,
новый уровень отношений с детьми и с окружающими людьми.
|
|
«Как воспитывать
эмоционально здоровых детей»
|
Д. Ньюмарк
|
Книга очень проста, в
ней приводятся житейские ситуации на примере которых автор показывает основные
потребности ребёнка, удовлетворение которых обеспечивает его здоровое
эмоционально-психическое состояние.. Рекомендации автора просты и доступны. В
приложении приводится перечень занятий для совместного времяпрепровождения с
детьми; даются советы по совмещению карьеры и воспитательного процесса; по
организации и планированию своего дня; приводится пошаговый план по
восстановлению и налаживанию отношений между родителями и ребёнком.
|
|
«Нам не страшен серый волк...»
|
Микляева А. В., Румянцева П. В.
|
В
книге рассматриваются психологические проблемы детей дошкольного возраста,
причины их возникновения, а также пути предупреждения и коррекции. Для
педагогов и родителей предложено большое количество памяток и таблиц.
Авторские программы коррекционно - развивающих занятий с описанием игр,
игровых ситуаций, конспекты занятий и диагностические материалы помогут
понять все сложные моменты при проведении коррекционной и профилактической
работы с детьми дошкольного возраста.
|
|
«Помогите малышу подготовиться к школьной жизни: оздоравливающие
и развивающие подвижные игры для детей от 1,5 до 7 лет»
|
Старковская В. Л.
|
Будет
ли ваш ребенок хорошо учиться в школе? Это зависит главным образом от
состояния его здоровья и подготовленности малыша к трудностям переломного
этапа его жизни - комплексу непривычных напряжений, встречающих ребенка уже с
первых школьных дней. Особенно этот период сложен для детей, перенесших
различные заболевания, имеющих отставание в психомоторном развитии.
Задача
этой книги - помочь родителям физически и нравственно подготовить детей к
занятиям в школе.
Автор
- кандидат медицинских наук - избрал для этого нетрадиционную методику:
подвижные игры и упражнения игрового характера. С их помощью можно, не
принуждая, лечить и оздоравливать детей, не назидая, воспитывать их –
существенно улучшить их внимание, память, воображение и мышление, скорость
реакции, терпение и другие важные качества, необходимые в школьной жизни.
Книга
адресована родителям, врачам - педиатрам и работникам дошкольных детских
учреждений.
|
|
«Ваш ребёнок готовится к школе»
|
Свиридов Б.Г.
|
Пособие
содержит материалы, которые помогут родителям подготовить своих детей к
школе. В состав пособия вошли упражнения, направленные на развитие
логического и образного мышления, а также подготавливающие к восприятию таких
школьных дисциплин, как математика и русский язык.
Пособие
разработано в соответствии с требованиями, предъявляемыми к поступающим в
школу.
|
|
«Детская агрессивность»
|
Чижова С.Ю. Калинина О.В.
|
Эта
книга о детской агрессии, её причинах и проявлениях у детей разного возраста.
Она поможет родителям глубже узнать ребёнка, научит разбираться в
особенностях его поведения и эмоционального состояния.
В
первом разделе книги рассмотрены вопросы о роли агрессии в жизни человека, о её
проявлении на различных этапах взросления, каким образом она воспитывается и
отчего зависит степень выраженности.
Далее
материал представлен по возрастам: младенчество, школьник, подросток. В
каждом разделе подробно показано, как в этом возрасте проявляется
агрессивность ребёнка; как обычно ведут себя родители; указывается наиболее
распространённые ошибки в реагировании взрослых; даются рекомендации, что
делать и как себя вести с такими детьми; завершают каждую главу конкретные
техники и упражнения, которые могут использовать родители.
|
|
«Если ребёнок интересуется только компьютером»
|
Шевнина О.
|
Ольга
Шевнина - практикующий детский психолог.
Читатели
узнают, действительно ли компьютер может быть опасен для детей, и получат
рекомендации, как свести возможные негативные последствия от общения с ним к
минимуму. Советы автора помогут извлечь из интереса ребёнка к компьютеру
пользу и применить возможности компьютера ему на благо, а не во вред.
|
|
«Помощь ребёнку с задержкой психического развития. Научно
- практическое руководство»
|
Мамайчук И. И., Ильина М. Н.
|
В
данном научно - практическом пособии подробно анализируются теоретические,
методологические и методические проблемы психологической помощи детям.
Описываются особенности детей с задержкой психического развития, и приводится
комплекс коррекционно- развивающих упражнений для занятий с детьми с
задержкой психического развития.
Книга
будет полезна психологам, родителям, педагогам, врачам, социальным работникам
и другим специалистам, работающим с детьми.
|
|
«Книга для родителей»
|
А. С. Макаренко
|
Казалось бы, кому сейчас интересны взгляды советского
педагога. Но книги его до сих пор переиздаются, покупаются и читаются, и
отзывы современных молодых родителей очень положительные.
Антон Семёнович Макаренко изложил в этой книге свои
педагогические взгляды на воспитание детей в семье, он надеялся, что
«читатель в этой книге найдёт для себя полезные отправные позиции для
собственного активного педагогического мышления».
Взгляды А. С. Макаренко получили международное признание -
есть решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших
способ педагогического мышления в ХХ веке. Это — Джон Дьюи, Георг
Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко.
|
|
«Если с ребёнком
трудно»
|
Л. Петрановская
|
Это книга для родителей, дошедших до так называемого
«выгорания», тех, которым особенно тяжело. Тяжело читать заумные книги
психологов, разбираться в разнообразии методик и подходов, тяжело обращаться
к специалистам, тяжело воспитывать и общаться с детьми.
Этот очень позитивный и написанный простым языком текст
помогает по-новому взглянуть на взаимоотношения с ребёнком, поставить себя на
его место и понять причины такого поведения. А главное - не кричать,
сохранить спокойствие и мир в семье. В книге нет «воды», всё чётко и по делу.
Всё строится на двух идеях: «Когда родителям с ребёнком
тяжело, ребёнку ещё тяжелее» и «Счастливая мама - счастливый малыш».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.