Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. Художественная литература. Өтпелі тақырып/Сквозная тема: ««Қар не үшін керек? Для чего нужен снег?» Тақырыбы/Тема: Чтение стихотворения А. Барто «Снег».

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі 1- кіші топ

Конспект организованной учебной деятельности в первой младшей группе № 10

Өткізу күні/Дата проведения: 22. 01. 2018

Тәрбиеші/Воспитатель: Доценко Г.Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация. Художественная литература.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: ««Қар не үшін керек? Для чего нужен снег?»

Тақырыбы/Тема: Чтение стихотворения А. Барто «Снег».

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная:

Воспитание радостных впечатлений от прослушанного стихотворения.

2.Дамытушылық развивающая: Развитие слухового восприятия, умения слушать.

3.Оқыту- обучющая:

Формирование навыков разыгрывания простейшего сюжета стихотворения (собираться в кружок, вертеться, как снежок).

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: Здоровьесберегающая технология, личностно- ориентированная, игровая технология.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: иллюстрации о зиме и зимних забавах, снежинки, вата.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Концентрация внимания. "Громко - тихо"(роняю погремушки, когда дети подошли, роняю ещё и проговариваю о шуме, созданном при падении-громко, собираем.

Затем предлагаю послушать, как падают снежинки – не слышим-тихо падают (роняла бумажные снежинки).

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Посмотрите, у нас на картинках много снега (рассмотреть иллюстрации о зиме).

Что здесь изображено? Ответы детей. Отвечают на вопросы воспитателя используя в речи предложения из 2-3 слов.

(Снег, деревья, детки, что делают – катаются, на чём – на горке, на санках, на лыжах и т. д.).

Воспитатель: Снег падает, кружится в воздухе. Помните, мы с вами на улице ловили снежинки, на варежки они к нам падали. А мы их сдували. Хотите подуть на снежинки?

Упражнение на развитие речевого дыхания "Снежинки" (Раздать ватки детям – упражнение на развитие речевого дыхания, дети дуют 2-3 раза).

Воспитатель: Вот сколько снежинок упало.

Читает стихотворение Агнии Барто «Снег».

Снег, снег кружится

Белая вся улица,

Встали дружно мы в кружок,

Завертелись как снежок.

Вопросы по стихотворению:

Воспитатель: Что снег делает? (Кружится – дети отвечают хором и индивидуально).

Воспитатель: Какая улица?

Воспитатель: почему?

Воспитатель: Детки куда собрались?

Воспитатель: Что детки делают?

Воспитатель: Правильно. Закружились, как «снежок»

Ещё поиграем?

Воспитатель читает ещё раз стихотворение. Дети помогают по желанию, подговаривают слова. Молодцы!

Физкультминутка "Снежинки" (бег, имитируя полет снежинок)

Пальчиковая игра «Зимняя прогулка»

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. ("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, ("Лепим" комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Повторяют движения и текст (окончания фраз) вместе с воспитателем

3. Қорытынды/итоговая часть:

Заключительная часть:

Воспитатель: Что мы делали сегодня на занятии? (отгадывали загадки, читали стихотворение и т. д.) Давайте с вами повторим стихотворение Агнии Барто «Снег».

О чём это стихотворение? (о зиме, о первом снеге и т. д.)

Как оно называется? (снег)

Кто написал стихотворение «снег»? (Барто)

Вам понравилось это стихотворение? (Да)