Скоро
в школу... Этой осенью Ваш ребенок переступит ее порог. В Ваших силах создать в
семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной
учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников,
чувствовать себя в школе комфортно.
·Поддерживайте
в ребенке его стремление стать школьником.
Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное
отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут
первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.
Объясните их необходимость и целесообразность.
·Ваш
ребенок придет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может
что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
·Составьте
вместе с будущим первоклассником распорядок дня,
следите за его соблюдением.
·Приучайте
ребенка к самостоятельности в обыденной жизни. Чем
больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает.
Научите ребенка содержать в порядке свои вещи, застегивать молнии, завязывать
шнурки.
·Не
пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения
учебными навыками. Если у будущего первоклассника,
например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними до школы
или на первом году обучения.
·Если вас
что-то будет беспокоить в поведении ребёнка, его учебных делах, не
стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или психологу.
·С
поступлением в школу в жизни Вашего ребенка появится человек более
авторитетный, чем Вы. Это учитель. Уважайте мнение ребёнка о своем педагоге.
·Поддержите
будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе
обязательно найдите, за что можно было его похвалить. Помните, что похвала и
эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты здорово справился с работой!»)
способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
·Оценивайте
результаты работы, а не личность ребенка. Ребенок через
отношение к своим поступкам, результатам в учебе формирует отношение к себе.
Важно, чтобы в словах взрослых не смешивалось отношение к личности ребенка с
отношением к его результатам в учебе.
·Учение -
это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь
ребенка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У
первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Школа-лицей №1» города Алушты
ВАШ РЕБЕНОК
НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ...
Советы подготовила
педагог-психолог: Тумарова Е.А.
г. Алушта
2018 г.
ИГРЫ И
УПРАЖНЕНИЯ
ДЛЯ БУДУЩИХ
ПЕРВОКЛАССНИКОВ
Уважаемые родители!
Эти и многие
другие игры помогут вам создать благоприятные условия для развития
произвольного внимания, наблюдательности, памяти, воображения, логического и
образного мышления ваших детей, будут способствовать формированию у них
устойчивого познавательного интереса. Кроме того, эти развивающие игры позволят
определить, на какие стороны психологической готовности к школе следует
обратить особое внимание.
РАЗВИВАЕМ
ПРОИЗВОЛЬНОЕ
ВНИМАНИЕ
Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят
нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка
предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция
произносится только один раз. "Будь внимательным, заштрихуй красным
карандашом третий, седьмой и девятый треугольники" Если ребенок
переспрашивает, ответить - пусть делает так, как понял. Если ребенок справился
с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания.
РАЗВИВАЕМ
НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ
На столе расставляются в
любом порядке 10 игрушек или предметов. Попросите ребёнка внимательно
посмотреть на них в течение 10-20 секунд, а затем отвернуться. Вы в это время
переставляете игрушки в другом порядке, можно даже убрать 1-2 игрушки, и после
этого предложите ребёнку расставить всё, как было раньше. Если он вспомнил 6 и
меньше предметов, нужно ещё поупражнять память и внимание, если вспомнил 7 или
больше – прекрасный результат! Если хотите, и Вы поучаствуйте в этой игре,
пусть ребёнок проверит Вашу память и внимание.
РАЗВИВАЕМ
ПАМЯТЬ
В эту игру можно играть с ребенком, например, во время
длительных поездок. Взрослый начинает эту игру и говорит: "Я положил в
мешок яблоки". Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь
еще: "Я положил в мешок яблоки и бананы". Третий игрок повторяет всю
фразу и добавляет что-нибудь от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а
можно подбирать слова по алфавиту.
РАЗВИВАЕМ
ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ
Перед детьми
раскладывается серия последовательных картинок в неправильном порядке. Играющим
предлагается установить верную последовательность картинок и составить по ним
рассказ.
ТРЕНИРУЕМ
ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ И ВООБРАЖЕНИЕ
Предложите ребенку игру "Как это можно
использовать?"- найти как можно больше вариантов использования какого-либо
предмета. Например, Вы называете слово "карандаш", а ребенок
придумывает, как его можно использовать - писать, рисовать, использовать как
палочку, указку, градусник для куклы, удочку и т.д.
Успехов Вам и терпения!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.