Буклет. Консультация для родителей "Речь на кончиках пальцев".

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой

мысли».

В.А. Сухомлинский

Например, переливание жидкостей из одной емкости в другую.

Играйте с мозаиками и пазлами.

Займитесь переборкой пуговичек или других предметов по размеру.

Собирайте конструкторы. Подбирайте их индивидуально по возрасту ребенка.

Рвите бумагу. Как ни странно, это тоже хорошо развивает мелкую моторику рук.

Научите ребенка опускать предметы в узкие отверстия, например в горлышко бутылки.

Учитесь одеваться сами. Застегивание пуговиц и завязывание шнурков тоже отличная тренировка.

Лепите вместе из пластилина.

Рисуйте. Держание карандашей и кисточек в руках - отличный способ развития моторики, не хуже специальных упражнений. Учите малыша обводить рисунки и предметы по контуру. Рисуйте не только кисточками, но и пальцами. Сейчас для этого существуют специальные краски.

Что такое  мелкая

моторика?

Мелкая моторика – это способность выполнять точные и мелкие движения кистями и пальцами рук. Ее развитие зависит от скоординированных действий сразу нескольких систем – мышечной, нервной и костной.

Ученые-нейробиологи            и                                                   психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь.

Значение развития мелкой моторики:

1.  Повышает тонус коры головного мозга.

2.Развивает речевые центры коры головного  мозга.               

3. Стимулирует развитие речи ребенка.

4.Согласовывает            работу     понятийного     и

двигательного центров речи.                                                                   

5.Способствует улучшению артикуляционной моторики.

6.Развивает чувство ритма и координацию движений.

7.Подготавливает руку к письму.                                                           Воспитатель группы                   

8.Поднимает настроение ребенка.                                                          компенсирующей направленности:

                                                                                                                    Королёва Н.М.

                                                                                                                                2024 год

Помощь шариков Су-Джок в речевом развитии детей.

Су-Джок - не простой мячик, его иголочки стимулируют моторные центры речи, а также активизируют иммунную систему. Внутри мячика находятся пружинные колечки, массаж пальчиков и ногтей путем надавливания и прокатывания специальных точек активирует и гармонизирует работу внутренних органов и систем.

Наряду        с        пальчиковыми        играми, штриховкой, лепкой, рисованием в развитии мелкой                  моторики      можно      и      нужно использовать Су-Джок терапию, которая позволяет                         повысить        потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность, развивает мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

Упражняясь дома «волшебными ёжиками», заучивайте         стихи, придумывайте предложения, закрепляйте счёт, буквы, проговаривайте         скороговорки и чистоговорки.

Пальчиковые игры для детей.

«Пальчики здороваются»

Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца.

«Человечек»

Указательный и средний пальцы правой руки

«бегают» по столу.

«Корни деревьев»

Корни деревьев сплетены, растопыренные пальцы опущены вниз

«Слоненок»

Средний палец выставлен вперед (хобот), а указательный и безымянный –  ноги.  Слоненок

«идет» по столу.

«Паучок»

Указательный палец левой руки смыкается с большим правой, указательный палец правой – с большим левой. Нижняя пара пальцев размыкается, затем смыкается над верхней. Затем те же движения в паре с большими поочередно проделывают остальные пальцы.

«Моторчик»

Руки сцеплены в замок, большие пальцы крутятся друг вокруг друга, все быстрее и быстрее, не задевая ладонь.

 

               

Краткое описание документа:

В буклете представлены игры, рекомендации по речевому развитию речи детей дошкольного возраста.