Буклет , содержащий материалы к уроку русского языка в 11 классе по теме"Обособление определений"

4.Чтобы не допускать грамматических ошибок ,необходимо помнить, что 1.Причастие должно быть согласовано с определяемым словом  в роде, числе и падеже. (Я благодарен людям, воспитавших в себе уважение к старшим.) 2.Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот. (Узкая дорожка была покрыта /проваливающимся снегом под ногами./.) 5.Задания по теме урока: 1.Распространите данные предложения обособленными определениями. 1) К рябине ,____________________________ ,то и дело подлетали  красногрудые снегири..        ( постпозиция причастного оборота) 2)_____________________,Вера поминутно поглядывала на часы . ( обстоятельственное значение причины). 3)Мне еще встретился  лесной олень, _____________ и _____________, я потом долго не мог его забыть.( два и более одиночных  определения в постпозиции) 4) Моя маленькая сестричка проснулась с первыми лучами солнца  и, ____________,___________, кинулась мне на шею. (определения, которые отделены другими словами от определяемого слова.) 5)___________ и ____________, она сразу привлекала к себе внимание не только детей, но и взрослых.( определение, относящиеся к личному местоимению).		2.Вставьте пропущенные знаки препинания. Медный  всадник Петербург. Сенатская площадь омываемая царственной Невой.        Здесь 7 августа 1782 года  был торжественно открыт памятник Петру I .Перед глазами зрителей появился один из самых удивительных скульптурных монументов XVIII столетия: всадник на скале    властной рукой поднявший на дыбы коня. На плечи всадника наброшен плащ    ниспадающий свободными складками. Лавровый венок венчает гордо поднятую голову. Взгляд  его   гордый  и решительный   устремлен в необозримую даль. Жест правой руки выразительный и величественный воплощает непреклонность, мудрое повеление  и спокойствие.        Современники легко читали и прекрасно понимали символику  "Медного всадника"   обращенную к ним.        "Медный всадник... Поражающий воображение   он и по сей день остается символом Петербурга, его гением и божеством.                       ( По Н.П.Анциферову)		Обособление определений (материалы к уроку)   Санкт-Петербург 2020
1.Александр Пушкин  «Люблю тебя, Петра творенье»  из поэмы «Медный всадник» Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей Пишу, читаю без лампады, И ясны спящие громады Пустынных улиц, и светла Адмиралтейская игла, И, не пуская тьму ночную На золотые небеса, Одна заря сменить другую Спешит, дав ночи полчаса... 2.Определение – это второстепенный член предложения, который  обозначает признак, качество, свойство предмета и отвечает на вопросы Какой? Чей? Который? При синтаксическом разборе предложения определения подчеркиваются волнистой линией.		Эпитет- художественное определение. Эпитетами  являются прилагательные и причастия, которые употребляются не в прямом , а в переносном значении. Они, как правило, содержат авторскую оценку  того предмета , о котором идет речь. Золотые небеса- эпитет . Адмиралтейская игла- прилагательное в прямом значении. Определения могут быть : -распространенными и нераспространенными( одиночными) ; -обособленными и необособленными ; -согласованными и несогласованными. Определения, связанные с существительными при помощи согласования, называются согласованными, при помощи управления или примыкания – несогласованными. Петра творенье - несогласованное определение; Адмиралтейская  игла - согласованное определение.		3.Правила  и примеры предложений с обособленными определениями. 1.Обособляются определения, выраженные причастием или прилагательным с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова. В те дни в таинственных долинах, Весной, при кликах лебединых , Близ вод, сиявших в тишине, Являться муза стала мне. 2. Обособляются определения, выраженные причастным оборотом , стоящим перед определяемым словом и имеющим обстоятельственное значение причины или уступки. Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга. 3.Обособляются два и более одиночных  определения, стоящих после определяемого слова. Зачем от мирных нег и дружбы простодушной Вступил он  в этот свет , завистливый и душный Для сердца вольного и пламенных страстей. 4.Обособляются  одиночные и распространенные определения, если они отделены другими словами от определяемого слова. Окаймлен летучей пеной, днем и ночью дышит мол. 5.Всегда обособляются одиночные или распространенные  определения, относящиеся к личному местоимению, независимо от их места по отношению к определяемому слову.       Усталый , с лирою я прекращаю спор,  Иду в гостиную …

Краткое описание документа:

Данный материал должен помочь организовать работу на уроке русского языка при обобщении изученного по теме "Обособление определений" в 11 классе.Буклет выступает в роли опорного конспекта.Он также содержит упражнения творческого характера для закрепления и проверки знаний учащихся.

Но для слаженной и интересной работы буклетом необходимо обеспечить всех участников учебного процесса .