Буклет "Советы учителю начальных классов по предупреждению отставания и неуспеваемости обучающихся"

Несколько советов,

которые помогут стать настоящими

«королями дидактогении»

и уничтожить всякий интерес

к учёбе

·  заставляйте учащихся работать сверх меры, предъявляя завышенные требования; для объяснения своей позиции как можно чаще провозглашайте лозунг: «На «пять» мой предмет знает Господь Бог, на «четыре» я сам (а), ну а про вас и говорить нечего»;                                                                                   ·  требуйте от учащихся делать то, что они не в состоянии выполнить, и как можно больше;                                                     ·  в случае неудачи ребенка подчеркивайте его «никчемность», чтобы прочнее сформировалась привычка опускать руки;               ·  настраивайте ребенка на то, что он никогда не сможет достигнуть успеха, преодолеть препятствия;                               ·  формируйте у ребенка ощущение собственной слабости, ничтожности, это удержит его от реализации творческих способностей, затруднит общение со взрослыми и сверстниками;                                                                                        ·  высмеивайте страхи ребенка;Даже

·  на уроках и переменах делайте как можно больше замечаний, постоянно увеличивайте количество окриков, одергиваний — это поможет вызвать у учащихся и агрессию, и тревогу;

·  никогда не сдерживайте себя, не задумывайтесь долго над тем, что вы говорите ребенку; не бойтесь выражать свой гнев и презрение в открытую;

·  самое главное — создайте неблагоприятный психологический климат в классе, понижайте самооценку учащихся, отвергайте их достижения.

И в конечном счете, ваш авторитет достигнет заоблачных высот, и ученики будут бояться даже лишний раз вздохнуть на ваших уроках.

Выбор за Вами.  Даже

Несколько советов,

которые помогут стать настоящими

«королями дидактогении»

и уничтожить всякий интерес

к учёбе

·  заставляйте учащихся работать сверх меры, предъявляя завышенные требования; для объяснения своей позиции как можно чаще провозглашайте лозунг: «На «пять» мой предмет знает Господь Бог, на «четыре» я сам (а), ну а про вас и говорить нечего»;                                                                                   ·  требуйте от учащихся делать то, что они не в состоянии выполнить, и как можно больше;                                                     ·  в случае неудачи ребенка подчеркивайте его «никчемность», чтобы прочнее сформировалась привычка опускать руки;               ·  настраивайте ребенка на то, что он никогда не сможет достигнуть успеха, преодолеть препятствия;                               ·  формируйте у ребенка ощущение собственной слабости, ничтожности, это удержит его от реализации творческих способностей, затруднит общение со взрослыми и сверстниками;                                                                                        ·  высмеивайте страхи ребенка;

 ·  на уроках и переменах делайте как можно больше замечаний, постоянно увеличивайте количество окриков, одергиваний — это поможет вызвать у учащихся и агрессию, и тревогу;

·  никогда не сдерживайте себя, не задумывайтесь долго над тем, что вы говорите ребенку; не бойтесь выражать свой гнев и презрение в открытую;

·  самое главное — создайте неблагоприятный психологический климат в классе, понижайте самооценку учащихся, отвергайте их достижения.

И в конечном счете, ваш авторитет достигнет заоблачных высот, и ученики будут бояться даже лишний раз вздохнуть на ваших уроках.

Выбор за Вами.  Даже