Циклоалкандар. 11 сынып

Мұғалімнің аты-жөні	М.Мухамжарова	Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ
Сыныбы	11	сабақ	Күні:
Сабақтың тақырыбы	Циклоалкандар
Сілтеме	11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова ,Р.Жұмаділова
Жалпымақсаты	Циклоалкандардың классификациясы,номенклатурасы,изомериясы, құрылысы туралы біледі. Циклоалкандардың  гомологтарының, изомерлерінің формуласын құрып, алыну теңдеулерін құрастырады.
Күтілетін нәтиже	Циклоалкандардың алкандардан айырмашылығын ажырата алады. Қасиеттері мен ұқсастықтарын айырып жазады Есеп шығаруда қолданады
Негізгіидеялар	Циклопарафиндер. Цикл ашылу арқылы жүретін реакциялар
Құрал-жабдықтар:	Слайд-презентация
Сабақтың түрі	Жаңа білімді игеру сабағы.
Әдіс-тәсілдер	«Блиц кездесу »  сөзжұмбақты шеш
	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)	Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу.		Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі.
Үй тапсырмасын тексеру	Үйге  берілген  жаттығу  жұмыстарын  тексеру . «Блиц кездесу »  әдісі  бойынша  үйге  берілген  тапсырмаларды  айту .		Оқушылар жұпта отырып бір-біріне сұрақ қояды, сұрақтарға кезекпен жауап береді.
Жаңа сабақ Қызығушылықты ояту.  (3 мин)	Түрткі  сұрақ :«Циклоалкандар »  дегеніміз  не?		Сұрақтарға бұрыннан білетін мәліметтеріне сүйене отырып жауап береді
Мағынаны тану	Мәтінмен  жұмыс Мағынаны  тану . Мәтінмен  жұмыс Оқушылар  берілген  мәтінді  өз  беттерінше  оқиды. І топ. Циклоалкандардың  құрылысы, атаулары  және  изомері   және аталуы . ІІ- топ Жеке өкілдері,қолданылуы. ІІІ-  топ Циклоалкандардың табиғатта кездесуі мен алынуы. Топтық  тергеу  әдісі  бойынша  мәтінді  қорғайды. 1.      Баяндамашы-  мәтінді  мазмұндап  айтады. 2.      Дәнекерлеуші-  оқып  отырған  мәтінді  өмірмен  байланыстырады. 3.      Бейнелеуші,суретші-  осы тақырып  аясында  сызбалар  дайындайды. Топтар  постер  қорғайды. Топтағы  оқушылар  бір- бірін екі  жұлдыз  бір ұсыныс  арқылы  бағалайды.		Мәтінмен танысып шығады. Ролдерге бөлінеді. Баяндамашы Дәнекерлеуші Бейнелеуші
Ой толғау. Білу	Циклоалкандар дегеніміз не? Жалпы формуласы қандай? Циклоалкандардың басқаша «нафтендер» деп аталу себебі неде?		Анықтамасын еске түсіреді, формуласын жазады.
Түсіну	Келтірілген атаулар бойынша заттардың құрылым формулаларын жазып, біріншілік (○), екіншілік (□), үшіншілік (Δ), төртіншілік (◊) көміртек атомдарын көрсет: а) 1-метил-4-пропилциклогексан ә) 1,1-диметилциклопентан		Заңдылықтарды ескере отырып заттардың формуласын құрастырады, атомдарының байланысу ретін ерекшеліктеріне қарай І, ІІ, ІІІ, ІV көміртек атомдарына жіктеп түсіндіреді.
Қолдану	Тығыздығы сутек бойынша 21-ге тең газдық көмірсутекті жандырғанда 8,4 л (қ.ж.) СО2 және 6,75 г Н2О түзілген. Түзілген заттың қолданылу аясы бойынша 3 мысал келтір.		Массалар сақталу заңын пайдаланып анықтайды.
Талдау (анализ)	Циклоалкандардың химиялық қасиеттерінің алкандардан басты айырмашылығы неде? Циклоалкандаралкандар түспейтін химиялық реакциялардың қандай түрлеріне түседі? Мысалдар келтір.		Класс өкілдерін өз ара салыстырып, нақты мысалдар арқылы айырмашылығын айқындайды.
Жинақтау (синтез)	Тақырыпқа қатысты берілген сөзжұмбақты шеш. Сұрақтар: 1.      Циклопарафиндерді ең алғаш мұнайдан тапқан ғалым кім? 2.                 Ең қарапайым циклоалкан? 3.                 Циклопарафиндер мұнайдың құрамында болатындықтан оларды басқаша қалай атау ұсынған? 4.                 Гидрлену реакциясында қолданылатын катализатор? 5.                 Циклогексанныңдегидрлену реакциясы нәтижесінде не түзіледі? 6.                 Циклогексанның хлормен реакцияласуындағы реакцияның типі қандай?		Тақырып бойынша алған білімін жүйелеп, жинақтап берілген сөз жұмбақты шешеді.
Бағалау	Неміс химигі А. Байер енгізген "кернеу теориясының" (1885 ж.) циклді қосылыстар тұрақтылығының мәнін түсіндірудегі маңызы неде?		Беріліп отырған теорияның тақырыптағы маңызын тұжырымдайды.
Бағалау	Бағалау критерийі № Деңгейі Жалпы балл 1 Білу 1 балл 2 Түсіну 1·2 = 2 балл 3 Қолдану 2 балл 4 Талдау (анализ) 3 балл 5 Жинақтау (синтез) 0,5·6 = 3 балл 6 Бағалау 4 балл Жалпы балл 15 балл		Жинақтаған балдарын есептеп бағасын шығарады
Үйге тапсырма	2.5 тақырып. 3-13 жаттығу
Кері байланыс	Бүгінгі сабақта  не  үйрендім?  Оқушы рефлексиясы стикерге  жазу
Рефлекция (мұғалімнің сабақ туралы жазбасы)

БҚО.Бөкей ордасы ауданы Ұялы ауылы

Ш.Жексенбаев атындағы жалпы орта

білім беретін мектеп-бөбекжай кешенінің 

І деңгейлі, жоғары санатты химия пәнінің

мұғалімі Мухамжарова Манчук Жусупкалиевна

Краткое описание документа:

Мұғалімнің аты-жөні М.Мухамжарова Ш.Жексенбаев атындағы ЖОББМБ Сыныбы 11 сабақ Күні: Сабақтың тақырыбы Циклоалкандар Сілтеме 11 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов,Ә.Темірболатова ,Р.Жұмаділова Жалпымақсаты Циклоалкандардың классификациясы,номенклатурасы,изомериясы, құрылысы туралы біледі. Циклоалкандардың гомологтарының, изомерлерінің формуласын құрып, алыну теңдеулерін құрастырады. Күтілетін нәтиже Циклоалкандардың алкандардан айырмашылығын ажырата алады.Қасиеттері мен ұқсастықтарын айырып жазадыЕсеп шығаруда қолданады Негізгіидеялар Циклопарафиндер. Цикл ашылу арқылы жүретін реакциялар Құрал-жабдықтар: Слайд-презентация Сабақтың түрі Жаңа білімді игеру сабағы. Әдіс-тәсілдер «Блиц кездесу » сөзжұмбақты шеш Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ұйымдастыру кезеңі (3 мин) Оқушылармен амандасу. Оқушыларды психологиялық дайындау. Назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсатын ашу. Амандасу. Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындылары жасауы, жалпылай және жүйелей білуі. Үй тапсырмасын тексеру Үйге берілген жаттығу жұмыстарын тексеру .«Блиц кездесу » әдісі бойынша үйге берілген тапсырмаларды айту . Оқушылар жұпта отырып бір-біріне сұрақ қояды, сұрақтарға кезекпен жауап береді. Жаңа сабақҚызығушылықты ояту. (3 мин) Түрткі сұрақ :«Циклоалкандар » дегеніміз не? Сұрақтарға бұрыннан білетін мәліметтеріне сүйене отырып жауап береді Мағынаны тану Мәтінмен жұмысМағынаны тану . Мәтінмен жұмысОқушылар берілген мәтінді өз беттерінше оқиды.І топ. Циклоалкандардың құрылысы, атаулары және изомері және аталуы .ІІ- топЖеке өкілдері,қолданылуы.ІІІ- топЦиклоалкандардың табиғатта кездесуі мен алынуы.Топтық тергеу әдісі бойынша мәтінді қорғайды.1.Баяндамашы- мәтінді мазмұндап айтады.2.Дәнекерлеуші- оқып отырған мәтінді өмірмен байланыстырады.3.Бейнелеуші,суретші- осы тақырып аясында сызбалар дайындайды.Топтар постер қорғайды. Топтағы оқушылар бір- бірін екі жұлдыз бір ұсыныс арқылы бағалайды. Мәтінмен танысып шығады. Ролдерге бөлінеді.БаяндамашыДәнекерлеушіБейнелеуші Ой толғау.Білу Циклоалкандар дегеніміз не? Жалпы формуласы қандай? Циклоалкандардың басқаша «нафтендер» деп аталу себебі неде? Анықтамасын еске түсіреді, формуласын жазады. Түсіну Келтірілген атаулар бойынша заттардың құрылым формулаларын жазып, біріншілік (○), екіншілік (□), үшіншілік (Δ), төртіншілік (◊) көміртек атомдарын көрсет: а) 1-метил-4-пропилциклогексанә) 1,1-диметилциклопентан Заңдылықтарды ескере отырып заттардың формуласын құрастырады, атомдарының байланысу ретін ерекшеліктеріне қарай І, ІІ, ІІІ, ІV көміртек атомдарына жіктеп түсіндіреді. Қолдану Тығыздығы сутек бойынша 21-ге тең газдық көмірсутекті жандырғанда 8,4 л (қ.ж.) СО2 және 6,75 г Н2О түзілген. Түзілген заттың қолданылу аясы бойынша 3 мысал келтір. Массалар сақталу заңын пайдаланып анықтайды. Талдау (анализ) Циклоалкандардың химиялық қасиеттерінің алкандардан басты айырмашылығы неде? Циклоалкандаралкандар түспейтін химиялық реакциялардың қандай түрлеріне түседі? Мысалдар келтір. Класс өкілдерін өз ара салыстырып, нақты мысалдар арқылы айырмашылығын айқындайды. Жинақтау (синтез) Тақырыпқа қатысты берілген сөзжұмбақты шеш.Сұрақтар: 1.Циклопарафиндерді ең алғаш мұнайдан тапқан ғалым кім? 2.Ең қарапайым циклоалкан? 3.Циклопарафиндер мұнайдың құрамында болатындықтан оларды басқаша қалай атау ұсынған? 4.Гидрлену реакциясында қолданылатын катализатор? 5.Циклогексанныңдегидрлену реакциясы нәтижесінде не түзіледі? 6.Циклогексанның хлормен реакцияласуындағы реакцияның типі қандай? Тақырып бойынша алған білімін жүйелеп, жинақтап берілген сөз жұмбақты шешеді. Бағалау Неміс химигі А. Байер енгізген "кернеу теориясының" (1885 ж.) циклді қосылыстар тұрақтылығының мәнін түсіндірудегі маңызы неде? Беріліп отырған теорияның тақырыптағы маңызын тұжырымдайды. Бағалау Бағалау критерийі № Деңгейі Жалпы балл 1 Білу 1 балл 2 Түсіну 12 = 2 балл 3 Қолдану 2 балл 4 Талдау (анализ) 3 балл 5 Жинақтау (синтез) 0,56 = 3 балл 6 Бағалау 4 балл Жалпы балл 15 балл Жинақтаған балдарын есептеп бағасын шығарады Үйге тапсырма 2.5 тақырып. 3-13 жаттығу Кері байланыс Бүгінгі сабақта не үйрендім? Оқушы рефлексиясы стикерге жазу Рефлекция (мұғалімнің сабақ туралы жазбасы) БҚО.Бөкей ордасы ауданы Ұялы ауылы Ш.Жексенбаев атындағы жалпы орта білім беретін мектеп-бөбекжай кешенінің І деңгейлі, жоғары санатты химия пәнінің мұғалімі Мухамжарова Манчук Жусупкалиевна