Азот, фосфор жəне олардың қосылыстары

Сыныбы	10 A
Пәні	Химия
Тақырыбы	«Азот, фосфор жəне олардың қосылыстары»
Түйінді идеялар	Азот, фосфор жəне олардың қосылыстары туралы әңгімелеу.
Мақсаты:	Оқушыларға aзот, фосфор жəне олардың қосылыстары жайлы түсінік беру, оларда химиялық формула мен теңдеу құру, есеп шығару дағдыларын дамыту, өздігінен жұмыс істеуге бейімдендіру, танымдық қабілеттерін арттыру және ізденімпаздыққа, ұйымшылдыққа, іскерлікке тәрбиелеумен қатар алған білімдерін бірлескен топтық оқуда, өмірде пайдалануға үйрету болды.
Әдіс-тәсілдер	Топтық, жұптық, жеке жұмыс
Күтілетін нәтиже	Азот, фосфор жəне олардың қосылыстарыy білу; Қосылыстарының формулаларын талдап, басқа күрделі қосылыстардан ажырата алды. Қосылыстарының физикалық қасиеттеріне назар аударады; Қосылыстарының химиялық қасиеттерін зерттейді, нақтылы тәжірибелер арқылы қорытынды жасайды; Химиялық сауаттылықтарын, химиялық тілдерін және химиялық дағдыларын дамытады.
Тапсырмалар	1.Ынтымақтастық атмосферасын құру (Мен сізді таныстырғым келеді) 2.Өткен сабақты қайталау (Химиялық диктант) 3. Тақырыпты ашу («Ойлан тап ») 4. Топқа бөлу (бейорганикалық негізгі қосылыстары арқылы) 5. Топтық жұмыс: «Үш қадам» әдісі арқылы 6. Сыни сұрақтар қою 7. «Күн шуағы» кластер жасау (жұптық жұмыс) 10. Кері байланыс
Сабақ барысы
Ұйымдастыру кезеңі	1. Ынтымақтастық атмосферасын құру: 2. Топқа бөлу. 3.Химиялық кесте: Қоңыр түсті кристалл Күкірт p-элементі емес Алюминий Реттік нөмірі 16 Фтор Ауа құрамының 78%ын құрайды. Йод 1s22s22p5 Азот Минералы – Боксит Натрий
Тақырыпты ашу(білу)	ХЭПЖ бойынша Бесінші топтың негізгі топшасында орналасқан қандай элементтер бар. Жалпы сипаттама беру.
Мағынаны тану(түсіну)	«Үш қадам» әдісі арқылы топтық жұмыс, кластерлер жасау және қорғау
	Сыни сұрақтардың түрлерін қою
Жұптық жұмыс(қолдану)	I топқа азоттың қасиеттері, алынуы, IІ топқа фосфордың қасиеттері, алынуы жайлы мәтінмен таныса отырып ортада басқа топтарға таныстырып қорғау жұмысы беріледі. Оқушылар топта бірлесе талқылап, қорытынды таныстыруларын қағазға түсіріп ортада қорғайды.
Топтық жұмыс	І-тапсырма. Тақырып соңындағы есептерді шығару
Өзіндік жұмыс	Блум таксономиясы бойынша тарсырма беру Білу: Мына қосылыстарды өз топтарыңа сай таңдап, аттарын атаңдар. Өз бетінше жаңа тақырыпты меңгерту. Са3PO4, NaNO3, K3PO4, СаSiO3, FeCl3,Mg(NO3)2, CaHPO4, КН2РО4 Түсіну: Қасиеттерінен не түсіндің Қолдану:Үш деңгейлі тапсырма (тапсырманы орындауды оқушылар бір уақытта бастайды, әрқайсысы өз қабілеттеріне қарай алынған ақпаратты қолдана отырып жетеді.) «3» — мына тұздардың формулаларын жаз: натрий фосфаты, алюминий (III) фосфаты, натрий нитраты, барий динитраты, темір(III) нитраты. «4» — Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата. NO2 + H2O + O2 → ……. Ca3(PO4)2 + H2SO4 → ……. KCl + AgNO3→ ……. «5» — 51 г натрий нитратын алу үшін қанша моль азот қышқылымен неше грамм натрий гидроксиді реакцияға түседі. Талдау: Сәйкестіктест. 1. Калий нитраты Na3P 2. Натрий фосфиді KNO3 3. Литий фосфаты Fe(NO2)2 4. Темір нитриті Al2(SO4)3 5. Алюминий сульфаты Li3PO4 Жинақтау: Оқушылар үйрендім бағанын толтырады. 1. V топ элементтері. 2. Химиялық қасиеттерін. 3. Тұздары               4. Алыну жолдарын 5. Реакция теңдеулерін құрады. Бағалау. Оқушылар әр түрлі жұмыс формаларын орындау кезінде алған бағаларын өзін — өзі бағалау парақшаларына қояды. Үйге тапсырма: Тұздар мен қышқылдарға Венн диаграммасын құрастыру,
Рефлексия	білемін білгім келеді Нені білдім

Краткое описание документа:

Тақырыбы «Азот, фосфор жəне олардың қосылыстары» Түйінді идеялар Азот, фосфор жəне олардың қосылыстары туралы әңгімелеу. Мақсаты: Оқушыларға aзот, фосфор жəне олардың қосылыстары жайлы түсінік беру, оларда химиялық формула мен теңдеу құру, есеп шығару дағдыларын дамыту, өздігінен жұмыс істеуге бейімдендіру, танымдық қабілеттерін арттыру және ізденімпаздыққа, ұйымшылдыққа, іскерлікке тәрбиелеумен қатар алған білімдерін бірлескен топтық оқуда, өмірде пайдалануға үйрету болды. Әдіс-тәсілдер Топтық, жұптық, жеке жұмыс Күтілетін нәтиже Азот, фосфор жəне олардың қосылыстарыy білу;Қосылыстарының формулаларын талдап, басқа күрделі қосылыстардан ажырата алды.Қосылыстарының физикалық қасиеттеріне назар аударады;Қосылыстарының химиялық қасиеттерін зерттейді, нақтылы тәжірибелер арқылы қорытынды жасайды;Химиялық сауаттылықтарын, химиялық тілдерін және химиялық дағдыларын дамытады. Тапсырмалар 1.Ынтымақтастық атмосферасын құру (Мен сізді таныстырғым келеді)2.Өткен сабақты қайталау (Химиялық диктант)3. Тақырыпты ашу («Ойлан тап »)4. Топқа бөлу (бейорганикалық негізгі қосылыстары арқылы)5. Топтық жұмыс: «Үш қадам» әдісі арқылы6. Сыни сұрақтар қою7. «Күн шуағы» кластер жасау (жұптық жұмыс)10. Кері байланыс Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі 1. Ынтымақтастық атмосферасын құру: 2. Топқа бөлу.3.Химиялық кесте: Қоңыр түсті кристалл Күкірт p-элементі емес Алюминий Реттік нөмірі 16 Фтор Ауа құрамының 78%ын құрайды. Йод 1s22s22p5 Азот Минералы – Боксит Натрий Тақырыпты ашу(білу) ХЭПЖ бойынша Бесінші топтың негізгі топшасында орналасқан қандай элементтер бар. Жалпы сипаттама беру. Мағынаны тану(түсіну) «Үш қадам» әдісі арқылы топтық жұмыс, кластерлер жасау және қорғау Сыни сұрақтардың түрлерін қою Жұптық жұмыс(қолдану) I топқа азоттың қасиеттері, алынуы, IІ топқа фосфордың қасиеттері, алынуы жайлы мәтінмен таныса отырып ортада басқа топтарға таныстырып қорғау жұмысы беріледі. Оқушылар топта бірлесе талқылап, қорытынды таныстыруларын қағазға түсіріп ортада қорғайды. Топтық жұмыс І-тапсырма.Тақырып соңындағы есептерді шығару Өзіндік жұмыс Блум таксономиясы бойынша тарсырма беруБілу: Мына қосылыстарды өз топтарыңа сай таңдап, аттарын атаңдар. Өз бетінше жаңа тақырыпты меңгерту.Са3PO4, NaNO3, K3PO4, СаSiO3, FeCl3,Mg(NO3)2, CaHPO4, КН2РО4 Түсіну: Қасиеттерінен не түсіндіңҚолдану:Үш деңгейлі тапсырма (тапсырманы орындауды оқушылар бір уақытта бастайды, әрқайсысы өз қабілеттеріне қарай алынған ақпаратты қолдана отырып жетеді.)«3» — мына тұздардың формулаларын жаз: натрий фосфаты, алюминий (III) фосфаты, натрий нитраты, барий динитраты, темір(III) нитраты.«4» — Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.NO2 + H2O + O2 → …….Ca3(PO4)2 + H2SO4 → …….KCl + AgNO3→ …….«5» — 51 г натрий нитратын алу үшін қанша моль азот қышқылымен неше грамм натрий гидроксиді реакцияға түседі.Талдау: Сәйкестіктест.1. Калий нитраты Na3P2. Натрий фосфиді KNO33. Литий фосфаты Fe(NO2)24. Темір нитриті Al2(SO4)35. Алюминий сульфаты Li3PO4Жинақтау: Оқушылар үйрендім бағанын толтырады.1. V топ элементтері.2. Химиялық қасиеттерін.3. Тұздары4. Алыну жолдарын5. Реакция теңдеулерін құрады.Бағалау. Оқушылар әр түрлі жұмыс формаларын орындау кезінде алған бағаларын өзін — өзі бағалау парақшаларына қояды. Үйге тапсырма: Тұздар мен қышқылдарға Венн диаграммасын құрастыру, Рефлексия білемінбілгім келедіНені білдім