"Давайте говорить друг другу комплименты" старшая группа

Тема занятия «Давайте говорить друг другу комплименты»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Начнем этот день с формулы любви.

Встанем в «круг радости», улыбнемся друг другу.

Повторяйте за мной следующие слова и движения:

Я так люблю себя (руку на сердце),

Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа).

И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа).

И сможешь полюбить меня (руку на сердце).

Воспитатель: Дети! Нам всем приятно, когда рядом с нами человек с хорошим

настроением. Всем вокруг становится тепло и радостно. Давайте все будем

поддерживать доброе и хорошее настроение каждую минуту, каждый час,

каждый день. А теперь протянем ручки навстречу солнцу и скажем дружно,

вместе:

Я улыбаюсь миру,

Мир улыбается мне.

Я желаю всем людям планеты

Хорошего настроения.

Упражнение «Назови ласково»

Цель: воспитывать доброжелательность.

Дети стоят в кругу. Каждый ребенок, передавая мячик соседу, который стоит справа, называет его имя в ласково-ласкательной форме. Затем мячик переходит из рук в руки к соседям, которые стоят слева.

Ребята, как вы думаете, что такое комплимент? (ответы детей)

– Правильно ребята. Комплимент – это любезные, приятные слова, похвала, положительная оценка собеседника с точки зрения его внешнего вида, манеры общаться, проявления хороших качеств характера. Это такие фразы, как: «Ваша жизнерадостность меня восхищает», «Здесь собрались весёлые и энергичные ребята», «Слушая вас, я в восторге от вашего умения говорить и рассказывать стихи».

– Ребята, а вы часто делаете своим близким и родным комплименты? В каких ситуациях? (ответы детей)

– Молодцы, но вы всегда должны хорошо представлять, каким тоном нужно говорить слова. Даже самый лучший комплимент не будет успешным, если его говорить с хмурым видом. Выражение лица должно совпадать с произносимыми словами. И не забывайте подчеркивать не только, что вам нравится в собеседнике, но и почему. Разговаривая, всегда обращайтесь по имени. Но если вы планируете что-то получить от вашего собеседника, забудьте о комплиментах. Иначе попадете в список льстецов.

Игра «Комплименты».

Дети становятся в круг.

Воспитатель предлагает говорить друг другу комплименты, передавая при этом мяч. Комплименты могут быть как общими: «Мне нравится с тобой играть», так и более частными: «Спасибо, что помог мне, навести порядок в уголке с игрушками».

Педагог помогает детям говорить комплименты, приводит примеры, демонстрирует, как это делается.

Рассказывает детям, что комплимент обычно говорят с улыбкой, от чистого сердца, а не сердитым голосом. Наиболее робким, застенчивым детям показывает пример. Старается, чтобы каждый из играющих получил комплимент. Когда ребенок получает комплимент, в ответ говорит «спасибо».

Воспитатель: - Ребята, как приятно говорить друг другу хорошие слова, после не захочешь ссориться с друзьями, обижаться. - Часто бывает, что ваши друзья не приходят в детский сад: кто-то болеет, кто-то уехал к бабушке. И так грустно бывает без друга.

- Давайте представим, что вы не видели целый день своего друга, а на следующий день его встретили и сказали ему: "Этот день без тебя был…, потому что …. (Неинтересным, потому что ты здорово играешь с мячом).

Этот день без тебя был грустным, потому что ты самый весёлый на свете.

Этот день без тебя был долгим, потому что ты самый весёлый на свете.

Этот день без тебя был долгим, потому что я люблю тебя и очень скучал по тебе. И т. д.

Комплименты можно говорить и не только своим друзьям, но и всем людям, которых ты любишь.

Физкультминутка.

Руки вверх мы поднимаем

А потом их опускаем

Поднимаем плечики

Мы теперь кузнечики

Хлопаем в ладоши

И прыгаем на ножке

На одной, на другой

Как нам весело с тобой!

Но увидев знак

Двигаться нельзя никак.

- Ребята, какие комплименты можно сказать маме? (мама, у тебя красивые волосы, какая ты красивая, когда улыбаешься и т. д)

- А, папе? (Папа, ты самый сильный папа на свете)

- Какие комплименты можно сказать воспитательнице? (Ответы детей).

Упражнение «Закончи предложение»

Цель: воспитывать уважение и доброжелательность. Воспитатель бросает мячик каждому ребенку по очереди и просит продолжить предложение:

- мягкий, как ...;

- теплый, как ...;

- сильный, как ...;

- приятный, как ...;

- быстрый, как ...;

- хороший, как ...

Релаксационное упражнение «Солнечный зайчик».

Воспитатель: Представьте себе, что солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот – погладьте его и там. Он не озорник – он ловит и ласкает вас, а вы погладьте его и подружитесь с ним (повторить 2-3 раза).

- Молодцы! Вы научились говорить комплименты, но надо помнить самое главное: комплимент будет приятен человеку только тогда, когда вы говорите его искренне, от чистого сердца.

Круг «От сердца к сердцу».

Воспитатель: Улыбайтесь чаще, и тогда вы будете здоровыми, сильными и

красивыми. Давайте закончим наш день в кругу радости следующими

словами:

Нежные, добрые девочки! (воспитатель идет по внешнему кругу)

Сильные, смелые мальчики! (обращаясь то к девочке, то к мальчику)

И встанем в круг, за руки все возьмемся (соединяет их руки),

И радостно друг другу улыбнемся! (дети заглядывают в глаза друг другу и

улыбаются).