Делаем кольца для салфеток. Презентация, анализ, обсуждение.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД 2-2-1

Краткосрочный план урока

Сквозная  тема:			Моя семья и друзья
Школа: ГКУ «Средняя школа № 7»
Дата: «____»____________20___г.			ФИО учителя: С.Е.Эдильгириева
Класс: 2 «Г» класс.			Количество присутствующих:                         отсутствующих:
Тема урока:			Делаем кольца для салфеток. Презента­ция, анализ, обсуждение.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
2.2.2.1, 2.2.4.1.
Цели урока:		воспитание эстетического отношения к быту. Обучение сервировке стола.
Речевая задача для учащихся		объяснять, что такое сервиров­ка стола, знать общие правила. Провести ана­лиз, обсуждение и презентацию работ.
Критерии успеха		Учащиеся узна­ли, что такое сервировка стола, какой она бывает, для чего нужна. Узнали, как можно создать кольца для салфеток и как декорируются салфетки. Научились помогать старшим сервировать стол, делать кольца для салфеток, красиво складывать салфетки. Эти знания помогут ребятам создавать красоту и уют в своем доме.
Творческая задача для учащихся		создать кольца для салфеток, кра­сиво складывать салфетки для колец.
Привитие ценностей		Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Ход урока
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке				Ресурсы
Начало урока	Долгожданный прозвенел  звонок, начинаем наш урок. Урок труда мы сегодня проведём под девизом: Ум и сердце в работу вложи, Каждой минутой в труде дорожи.
Критерии успеха	Отвечают на вопросы учителя.
Середина урока	К.Д. Учитель знакомит уча­щихся с поняти­ем сервировки, демонстрирует варианты сер­вировки стола. Объясняет, как делаются кольца для салфеток и как драпируются сами салфетки. И.Э.Ф. Учащиеся рассказывают, как в их семьях готовятся к приходу гостей, делятся своими идеями по укра­шению стола. Продумывают варианты созда­ния колец, под­бирают материа­лы для работы. Создают кольца и драпируют сал­фетки. В начале урока учитель рассказывает детям о сервировке стола. Не стоит сразу же заострять их внимание на всех тонкостях сервировки, главное, чтобы у детей сформировалось убеждение, что сервировка стола - неотъемлемая часть подготовки к приему гостей и семейному застолью. Далее учитель показывает приемы оформления декоративных колец для салфеток. Непременно следует обратить внимание детей на важность соблюдения техники безопасности. Порядок работы описан в учебнике. Желательно, чтобы учащиеся придерживались этого порядка, а также использовали материалы таких размеров, которые рекомендуются в учебнике. Оформление и украшение колец могут быть самыми разнообразными - предоставьте детям полную свободу для проявления творческой фантазии. После завершения работы над кольцами надо научить детей красиво складывать салфетки. В учебнике показан один прием, но на самом леле их великое множество.				Учебник, с. 32-35. Альбомы по домо­водству. СБ-диск для 2-го класса. Материалы для работы: цветная плотная бумага или тонкий цветной картон, ножницы, клей, фломастер, салфет­ки.
	Физкультминутка Мы устали, засиделись, Нам размяться захотелось. Отложили мы тетрадки,                                                                                                              Одна рука вверх, другая вниз, Приступили все к зарядке.                                                                                                             рывками менять руки. То на стену посмотрели, То в окошко поглядели. Вправо, влево, поворот,                                                                                                              Повороты корпусом.			А потом наоборот.                                                                                                                  Приседанья начинаем,                                                                                                                   Приседания. Ноги до конца сгибаем. Вверх и вниз, вверх и вниз, Приседать не торопись! И в последний раз присели. А теперь за парты сели.                                                                                                                     Дети садятся на свои места.
Критерии успеха	Каждый учащийся может подобрать в Интернете интересные приемы и испробовать их.
Конец урока	В конце урока проходит презентация работ. Учащиеся на выбор могут представить свой натюрморт или оформленные салфетки. Ответить на вопросы итоговой страницы по теме. - Что нового вы узнали на уроке? С чем познакомились?
Критерии успеха	Учащиеся узна­ли, что такое сервировка стола, какой она бывает, для чего нужна. Узнали, как можно создать кольца для салфеток и как декорируются салфетки. Научились помогать старшим сервировать стол, делать кольца для салфеток, красиво складывать салфетки. Эти знания помогут ребятам создавать красоту и уют в своем доме.

В ходе проведения урока могут использоваться следующие формы работы с учащимися: К - в работе принимает участие весь класс

Г - работу выполняет группа учащихся

П - работа ведется в паре

Д - учитель во время работы демонстрирует репродукции, схемы, определяет этапы выполнения работы

Ф - задания, обеспечивающие формативное оценивание. Эти задания представлены в виде упражнений в рабочих тетрадях, в виде вопросов в учебнике, учитель сам может разработать вопросы к уроку. Формативному оцениванию подлежат не только выполненные задания, но и обсуждение учащимися работ друг друга, анализ произведений изобразительного искусства, а также устные ответы детей на вопросы по теме

И - индивидуальная работа педагога с учащимся; школьник индивидуально выполняет работу

Э - в работе используются знания учащегося, полученные эмпирическим (опытным) путем.

Фото результатов.

Краткое описание документа:

Учащиеся узна­ли, что такое сервировка стола, какой она бывает, для чего нужна. Узнали, как можно создать кольца для салфеток и как декорируются салфетки. Научились помогать старшим сервировать стол, делать кольца для салфеток, красиво складывать салфетки. Эти знания помогут ребятам создавать красоту и уют в своем доме.