Деловая игра: "Идем дорогою добра!"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

города Набережные Челны «Прогимназия №64»

Деловая игра

 по реализации интерактивного проекта «Классное содружество»

для обучающихся четвертого класса на тему: «Идем дорогою добра!».

Подготовила:

педагог-психолог,

высшей квалификационной категории

Староверова Т.А.

- 2016 -

Методическая разработка по реализации интерактивного проекта «Классное содружество»: в форме проведения деловой игры «Идем дорогою добра!» - оригинальная авторская разработка.

Автор разработки:    педагог-психолог высшей  квалификационной категории муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Прогимназия № 64» Староверова Татьяна Алексеевна.

Пояснительная записка: Общеизвестно, что детский возраст  решающий для становления личности, для формирования представления человека о мире и своем месте в нем. Не случайно говорится, что «мир управляется из детской».

         Участие в Комплексной программе детских объединений «Классное содружество» позволяет эффективно использовать элементы детского движения: символика и атрибутика, приемы самоорганизации, включение ребят в социально- значимые дела и проекты. В соответствии с методическими рекомендациями для учащихся 4 – 6 классов  раздела «Юная Россия» была разработанаделовая игра на тему «Идем дорогою добра!».          Даннаяигра предполагает формирование основ социальной активности – способности младшего школьника прогнозировать социально-значимые дела, активно участвовать в общественной жизни школы. На мероприятии используются элементы кооперативного обучения. В ходе реализации мероприятия используются взаимодополняющие формы и методы: упражнения, элементы музыко-терапии и релаксационные круги, игровые задания.

         Актуальность данного мероприятия позволяет мне решать проблемы взаимодействия подростка в среде сверстников, обучая  и предвидя перспективы своей деятельность вне класса.

Цель:Формирование основ социальной активности младшего школьника Задачи:

1.     Способствовать формированию представления учащихся о значении словосочетания «дорога добра».

2.     Развивать способность прогнозировать социально-значимые дела,

3.     Воспитывать понимание взаимосвязи между удовлетворением личных потребностей и  удовлетворением потребностей всего коллектива.

Оборудование:

·        Интерактивная доска;

·         Компьютер.

Ход мероприятия:

1.     Организационный момент – ЧИР.   Слайд № 1 (пустой)

- Здравствуйте, ребята. Встаньте, пожалуйста в круг.

- Я рада вас видеть. Сегодня я хочу с вами поиграть.  Ваши улыбки говорят о том, что у вас сегодня хорошее настроение. Для того, чтобы радостное настроение у вас было на протяжении всего мероприятия, я предлагаю приветствовать партнеровпо плечу, хлопнув в ладошидруг друга.

- Вы почувствовали, как тепло переходит от одной ладошки к другой? А теперь зарядим положительной энергией весь класс. Поднимаем  руки вверх и говорим пш-пш-пш, выпускаем  наш фейерверк Добра.

- Молодцы!

- Вот на такой позитивной ноте мы начинаем.

2. Вводная часть.

- Каждый из нас на протяжении всей своей жизни что-то ожидает. Ожидания сопровождаютнас сиюминутно. Вот и сейчас у каждого из вас есть определенные ожидания от нашей игры.

- А сейчас, мы с вами постараемся выяснить, что же вы ожидаете от этой игры. Сейчас я предлагаю вам закрыть глаза, я буду говорить вам варианты ответов, а вы постарайтесь их представить и сделать свой выбор: Вы ожидаете радостного настроения, выжелаете узнать что-то новое или вы ожидаете приятного общения. Подумайте 10 сек., а сейчас откройте глаза и сделайте свой выбор.

- Посмотрите на углы, выберите свой вариант ответа, вашего ожидания и встаньте в тот угол, ответ, который вы выбрали.

КОНЭРС:

1. Радость

2. Знания

3. Общение

-  ТАЙМД –ПЭА – ШЭА.

- Найдите себе ближайшую пару, подняв руку. Дайте друг другу пять. Если пара не образовалась, держит руку тот, у кого нет пары. Объясните партнеру свой выбор, почему вы  это выбрали? Начинает партнер у кого волосы светлее.

- По моему сигналу через 15 секунд вы должны будете поменяться ролями: тот кто говорил, слушает, а кто слушал, говорит, объясняя свой выбор.

- Ребята, прощаясь с партнером, скажите ему, самое интересное, чтоя узнал это_______________________.

- Саша, что ты узнала об особенностях выбора своего партнера. (2 - 3 ответа)

- Спасибо. А теперь поблагодарите друг друга за работу и сделайте хлопок в ладоши друг друга.

- Мы будем работать с вами в группах, которые у нас образовались.

- У нас образовалось с вами 3 группы, пройдите пожалуйста к партам.

- Сейчас вы попробуете сами сформулировать тему нашей игры, отгадав задание.Перед вами лежат листочки с заданиями для пантомимы, я даю 1 минуту обдумать задание  иобсудить его  в команде. Ваша задача - показать другой команде задание пантомимой, не используя слов. Очередность в листочках установлена. Время пошло.

- Итак, ребята время вышло. (Показ пантомимы по установленной очередности).

- А сейчас, я предлагаю всем вместе хором сформулировать тему. 

3. Основная часть:

- Многие из вас догадались правильно.На протяжении четырех лет вы находитесь вместе, в одном коллективе. И я могу с уверенностью сказать, что вы - одна семья!

- Мы будем сегодня учиться ближе понимать друг друга, работать в команде, тема нашей игры звучит так - «Идем дорогою добра!». Слайд № 2

- А сейчас я предлагаю вам повернуться к экрану и посмотреть видео-клип "Особенные дети". (1 мин)      Слайд № 3

- Ребята о чем говорит этот ролик? (Ответы детей).

- А давайте на минуту прочувствуем на себе, что ощущают  дети с ограниченными возможностями здоровья.

Игра "Ощущения".

1 задание: - От каждой команды выберите 3 участника, подойдите к столу и попробуйте попить воду из стакана, не помогая себе руками.

- Ребята что вы ощущали?

2 задание: - следующие 3 участника с завязанными глазами пытаются нарисовать портрет человека.

- Опишите ваши ощущения?

- Что вы чувствовали в тот момент?

- Ребята, а вам хотелось бы, чтобы вам помогли?

Календарь добрых дел.

- Семью объединяют общие дела. Часто говорят, что «по делам их – узнаете их». И действительно, важно не только рассуждать о доброте, но и делать «доброе» в окружающей нас жизни для тех, кто нуждается. Мы с вами часто делаем что-то доброе и полезное, но не всегда нашей доброте хватает знания и мастерства.

- А давайте попробуем помочь детям с ограниченными возможностями здоровья, ведь совсем скоро приближается декада милосердия.

- Мы сейчас с вами спроектируем добрые дела.

- Для того, чтобы вам легче было проектировать добрые дела, я познакомлю вас с правилом 3С:  Слайд № 4

1. Сам планирую.

2. Сам реализую.

3. Сам подвожу итоги.

- Вы сейчас в команде составите Календарь Добрых Дел, запланируете добрые дела к предстоящей декаде милосердия.

- Перед вами лежит отрывной календарь, запишите в  него мероприятие, которое вы хотели бы провести своим классом.Я даю вам время 1 минуту. Время пошло.

- Время вышло.

- Посмотрите на доску перед вами расположен Календарь добрых дел. Вы сейчас заполняете его добрыми делами на неделю, последний столбик - результаты заполните фотоотчетом о проделанной работе.

- Давайте проговорим ваши запланированные дела, начинает стол № 1.

- Спасибо, ребята за ваши представленные варианты ответа. Я вижу вы запланировали очень добрые дела: поздравить детей из многодетных семей...

- Посмотрите, я дарю вам календарь, сейчас мы закрепим  в него ваши листочки и вы сможете пополнять его на протяжении всего года вашими добрыми делами.

- Поглядите на экран, вот это Календарь Добрых Дел нашего 4 "Б" класса.       Слайд № 5

- А вам я желаю успеха в ваших начинаниях!

- Ребята,  отрывая каждый день календарь, прочувствуйте, что этот день прожит не зря, он наполнен добрыми делами. И помните, когда вы вместе - вы сила!

4. Подведение итогов.

         - Вот и подошло к концу наше мероприятие и закончить  мне хотелось бы спеть караоке песню «Дорога добра!» (видео № 13)Слайд № 6

         - Спасибо, большое ребята!

         - Вам понравилась песня? С полным правом можно сказать: «Какие песни поем – такою жизнью и живем!».

.        - Я желаю вам благих начинаний и стараться всегда идти дорогою добра.

         - А сейчас я приглашаю вас в круг.

- Скажите, что для вас было сегодня новым?

-Сегодня мы с вами узнали, как можно дружно жить в одной семье – классном коллективе, идти дорогою Добра, творить добрые дела.

- Что вы хотели бы изменить в себе или своей жизни?

- Ребята, в начале игры у нас были ожидания, давайте проговорим по кругу, чего вы ожидали и что сбылось из ваших ожиданий, начну я: Я ожидала получить опыт общения с вами и у меня это отлично получилось, далее ты, Саша...

- Спасибо, вам, за ответы!

- Ребята. Мне понравилось с вами общаться!

- Спасибо за вашу работу, давайте поднимем руки вверх и выпустим фейерверк Добра.Слайд № 7

До новых встреч!