Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«День дублера» как эффективная форма взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников Даншина Наталья Викторовна, I кв.категория Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка» г. Заозерного
2 слайд
«Вопрос о работе с родителями – это большой и важный вопрос. Тут надо заботиться об уровне знаний самих родителей, о помощи им в деле самообразования, вооружения их известным педминимумом, привлечение их к работе детского сада» Н.К.Крупская
3 слайд
ДО ДО
4 слайд
5 слайд
Цели и задачи «Дня дублера» Цель: Привлечение родителей к воспитательно - образовательному процессу в ДОУ через инновационную форму. Зарождение новой традиции ДОУ – День дублера. Задачи: 1.Повысить педагогическую культуру родителей. 2.Расширить представления родителей о профессиональной деятельности сотрудников ДОУ. 3.Укрепить партнерские отношения между ДОУ и родителями. 4. Подготовить родителей-участников к Дню дублера– предоставить информацию о НОД, дать рекомендации по использованию различных методов и приёмов для проведения режимных моментов, занятий, прогулок .
6 слайд
Анкетирование родителей «Легко ли быть воспитателем? Что в работе педагога Вы считаете наиболее трудным? Какими качествами должен обладать педагог? Считаете ли Вы необходимыми совместные мероприятия в детском саду? Какие формы работы детского сада с родителями Вы знаете? «Хотели бы Вы попробовать себя в роли воспитателя и принять участие в Дне дублера? Какой вид деятельности Вы бы хотели провести? Какая Вам необходима помощь в подготовке? В анкетировании приняли участие 17 человек, 15 мам и 2 папы Итог: Родители заинтересованы и готовы поучаствовать в предложенной форме работы - проведении Дня дублера в группе.
7 слайд
8 слайд
Наши дублеры Наталья Михайловна (мама Димы Шамбер) Татьяна Михайловна (мама Глеба Скрибниченко) Марина Николаевна (мама Леры Щегловой) Роман Владимирович (папа Карины Жилинской) Анжелика Петровна (мама Тимура Коровина) Евгений Александрович (папа Ани Дмитриевой)
9 слайд
Родительское собрание - обсуждение вопросов, связанных с организацией « Дня Дублера»: 1. Составление плана , распределение ролей; 2. Ознакомление родителей – дублеров с тематикой недели, педагогическими методами и приемами, формами организации образовательной деятельности; Организован мини-совет с участием специалистов ДОУ на котором были проведены: 4. Инструктаж родителей - дублеров 5. Подбор методической литературы 6. Индивидуальные беседы-консультации с родителями Первый этап - подготовительный
10 слайд
Второй этап - основной Проведение Дня дублера. С начала рабочего дня воспитатели – дублёры должны активно включиться в педагогическую деятельность: провести утренний приём детей; гимнастику; режимные моменты; подвижные игры; дидактические игры; творчески подойти к организации НОД; умело организовать прогулку с детьми.
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Третий этап - заключительный Анализ и подведение итогов Дня дублера за круглым столом. Оформление материалов. Освещение проведенной работы на сайтах ДОУ и СМИ. Создание фото - видео архивов. Отзывы родителей.
16 слайд
Публикация мероприятия «День дублера» в СМИ
17 слайд
18 слайд
Видео отчет «День дублера» в ДОУ
19 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 668 232 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Даншина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.