Диагностическая работа по чтению 2 класс 3 четверть

Фамилия, имя ученика ____________________

Чтение и работа с информацией

Прочитай  текст.

Дождь.

Жил-был в городе дождик. Косматый, длинноволосый дождь. Если он сердился, холодные пряди его мокрых волос хлестали людей по лицам. Когда дождик был в хорошем настроении, его мягкие волосы ласково касались ваших щёк. И всё-таки дождь был косматым. И ему это надоело…

– Постригусь, – решил дождик. Отправился к парикмахеру. Отрезал месяц-серп волосы дождику.

Пока дождь бегал к месяцу, ничего хорошего не случилось. Наоборот. Листья на деревьях потускнели, привяли. Цветы на клумбах опустились, вянут. Люди  ходят серые, пыльные, вялые. Засыхают люди.

Разволновался дождик.

– Сейчас, – говорит, – я вас всех быстренько полью, вам легче станет! Оживёте сразу.

Дождь торопится, распустил волосы-струи, поливает.

–  Ну же! – кричат люди.

–  Жарко…– плачут цветы.

– Сохнем, – шелестят листья.

– Да что вы? – не понимает дождь. – Я же поливаю.

Бьют короткие волосы-струи, но не достают даже до крыши самых высоких домов.

Сухо, всё суше на земле. В пыль рассыпаются цветы, шуршат почти мёртвые листья, молчат потерявшие веру люди.

И тут только понял дождь, что он наделал. Понял, что пока будут отрастать струи, погибнут цветы, листья, люди…

– Глупый я, беззаботный я, – плакал дождь. Плакал, плакал, плакал… И слёзы его упали на землю. Поток слёз.

И встали цветы – ожили! И весело зашелестели листья – ожили! И вздохнули легко люди – ожили!

Часть 1

Базовый уровень

(1 балл за верный ответ)

1. О чем рассказывается в произведении? (1 балл)

1)  О том, как жил косматый длинноволосый дождик

2)  О том, как дождик пошёл к парикмахеру

3)  О том, как дождик спас от гибели цветы, листья, людей

4)  О том, как дождь расплакался

2. Где происходят действия, описанные в тексте? (1 балл)

1) в деревне

2) в городе

3) в саду

4) в лесу

3. В какое время года происходят события, описанные в тексте? (1 балл)

1) осенью

2) зимой

3) весной

4) летом

4. Из-за чего у постриженного дождика не получалось  полить землю? Подчеркни в тексте нужное предложение. (1 балл)

5. Впиши нужное слово. (1 балл)

Листья на деревьях       _______________________ , привяли.

6. Дождик расплакался, потому что   (1 балл)

1)  он отправился к парикмахеру

2)  молчат потерявшие веру люди

3) он не успеет спасти цветы, листья, людей

4)  он глупый и беззаботный

Часть 2

Повышенный уровень

(2 балла за верный ответ)

7. Что стало с листьями, цветами без дождя?  Найди слова-действия. Выпиши из текста по два подходящих слова. (2 балла)

Листья на деревьях ____________________, ________________________.

Цветы на клумбах ____________________,  ________________________.

8. Укажи, в каком порядке  происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5. (2 балла)

   □ Поток слез

   □ Месяц-серп отрезал дождику волосы

   □ Ожившая земля

   1 Дождику надоело быть косматым

  □ Сухо, всё суше на земле

9. В какой книге ты посоветуешь другу искать это произведение? (2 балла)

1)  Стихи

2)  Рассказы

3)  Сказки

10. Какая пословица больше всего подходит к тексту? (2 балла)

1)  Книга для ума – что тёплый дождик для всходов.

2)  Делать добро спеши.

3)  Человек без труда – что земля без воды.

11. Как ты думаешь, можно ли назвать дождик равнодушным?   (2 балла)  

□ДА            □Нет

Обязательно объясни, почему ты так думаешь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть 3

Творческое задание

(3 балла)

Сформулируй и запиши полный ответ.

12. Напиши, как переживал дождик за свой поступок. (3 балла)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень: 19 баллов – максимальный 15-18 баллов – повышенный 10-14 баллов – базовый меньше 10 баллов – ниже базового

 

Система оценивания заданий диагностической работы

1.	1 балл: выбран 3 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
2.	1 балл: выбран 2 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
3.	1 балл: выбран 4 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
4.	1 балл: Подчеркнуто предложение «Бьют короткие волосы-струи, но не достают даже  до крыши самых высоких домов» 0 баллов: во всех остальных случаях
5.	1 балл: вписано слово «потускнели» 0 баллов: во всех остальных случаях
6.	1 балл: выбран  3 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
7.	3 балла:  в первой строке выписаны слова «потускнели», «привяли» (допустим вариант «шуршат»); во второй строке выписаны слова «вянут», «рассыпаются» в третьей строке выписаны слова «засыхают», «молчат» 2 балла: выписаны слова в любых двух строках 1 балл: выписаны слова в одной любой строке либо по одному слову в каждой строке 0 баллов: во всех остальных случаях
8.	1 балл: 4, 2, 5, 1, 3 0 баллов: во всех остальных случаях
9.	1 балл: выбран  4 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
10.	1 балл: выбран 2 вариант ответа 0 баллов: во всех остальных случаях
11.	1 балл: выбран ответ «Нет» и приведено правильное объяснение, например, указывающее на то, что дождик сильно переживал из-за того, что по его вине могут погибнуть цветы, деревья, люди. Примеры детских ответов на 1 балл: «Потому что он изо всех сил пытался помочь », «Дождик расплакался от того, что не успеет спасти цветы, деревья, людей », «Дождик старался полить растения и людей, чтобы они не погибли», «Дождик ругал себя за то, что наделал», «Дождик сильно переживал, плакал». 0 баллов: во всех остальных случаях. Примеры детских ответов на 0 баллов: «Потому что он зря подстригся», «Потому что короткие волосы-струи не достают до земли», «Потому что он  не был равнодушным».
12.	1 балл: выписаны предложения предпоследнего абзаца либо приведен весь абзац. А также смысл абзаца может быть передан своими словами. Примеры детских ответов на 1 балл: «Называл себя глупым, беззаботным и плакал», «Плакал и пытался скорее все исправить», «Сильно расстроился, когда понял, что он наделал », «Волновался, плакал». 0 баллов: во всех остальных случаях. Примеры детских ответов на 0 баллов: «Плакал», «Всё поливал»,  пересказ содержания текста и т.п.

При оценивании заданий развернутым ответом (11, 12) важно учитывать, что если учащиеся дали правильные ответы, синонимичные приведенным в системе оценивания, их нужно оценивать соответствующими баллами.

Пересчет тестового балла в школьные отметки

Количество баллов	14-12	11-10	9-7	менее 7
Отметка	5	4	3	2