Диагностические карты и контрольно-измерительные материалы к программе "Занимательное естествознание"

Диагностическая карта объединения «Занимательное естествознание» 1 год обучения

ФИО	Мы живем на Земле	Времена года	Зима в природе	Промежуточная срезовая работа	Осень в природе	Животные домашние и дикие	Весна в природе	Путешествие по России	Впереди лето	Промежуточная срезовая работа

·        Высокий уровень

·        Средний уровень

·        Низкий уровень

Диагностическая карта объединения «Занимательное естествознание» 2 год обучения

ФИО	Солнечная система	Природа вокруг нас	Если хочешь быть здоров	Промежуточная срезовая работа	Наша безопасность	Клуб путешественников	В гостях у весны	Промежуточная срезовая работа

·        Высокий уровень

·        Средний уровень

·        Низкий уровень

Диагностическая карта объединения «Занимательное естествознание» 3 год обучения

ФИО	Мир глазами астронома	Организм человека	Промежуточная срезовая работа	Всё о чудесах природы	Путешествие в глубину времён	Наш родной край	Итоговая срезовая работа

·        Высокий уровень

·        Средний уровень

·        Низкий уровень

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(1год обучения, 1 полугодие)

Теория:

1.     Времена года. Год, что это такое?

·        Движение Земли вокруг своей оси,

·        Движение  Луны вокруг Земли, 

·                    движение  Земли вокруг Солнца

2.     Календарь – это:

·        система счета больших промежутков времени;

·        дни;

·        месяцы

3.     Когда это бывает? Поставь стрелочки

Зеленеют луга, В небе - радуга-дуга. Солнцем озеро согрето: Всех зовёт купаться	ЗИМА ВЕСНА ЛЕТО ОСЕНЬ	Тает снежок, ожил лужок.  День прибывает. Когда это бывает?
Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья		Если лес укрыт снегами,  Если пахнет пирогами,  Если елка в дом идет,  Это праздник Новый год

            Практика:

1.             Земля – наш общий дом. Дорисуй нашу Землю

2.     Прятки.                  

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(1год обучения, 2 полугодие)

1 задание. Подумай и допиши ответ:  природа – это ...

·        всё, что нас окружает

·        всё, что нас окружает и сделано руками человека

·        всё, что нас окружает и не сделано руками человека

2 задание. Дикорастущие и культурные растения. Расставь правильно стрелочки: что относится к культурным растениям, а что к дикорастущим.

КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ

ДИКОРАСТУЩИЕ РАСТЕНИЯ

3 задание. Животные дикие и домашние :  отгадай загадки и впиши ответ:

  

4 задание. Путешествие по России

·        Столица нашей Родины?

·        Главный город нашей области?

·        Название нашего города

5 задание. Впереди лето!

·        Подчеркни  летние месяцы: май, июнь, сентябрь, июль, октябрь, август

·        Это овощ. Он овальной формы, зелёного цвета. На ощупь – не гладкий, растёт на     грядке, в теплице. Его можно есть сырым. Из него можно приготовить салат, можно засолить на зиму.     Что это? Нарисуй

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(2год обучения, 1полугодие)

1.     Отгадай  кроссворд.

2.     Отгадай загадки «Всё о воде»

·        Чтобы не было беды,

          Жить нельзя нам без ... (Воды)

·        Течёт, течёт — не вытечет,

           Бежит, бежит — не выбежит. (Речка)

·        Кругом вода, а с питьём беда. (Море)

·        Бегу я, как по лесенке,

            По камушкам звеня,

            Издалека по песенке

            Узнаете меня. (Ручеёк)

3.     Как ты понимаешь эти знаки? Впиши правильный ответ.

4.     «Выбери правило вежливости»
1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени, еще вырастет.
3. Всякие звери важны - всякие звери нужны. Каждый из них делает в природе свое полезное дело.

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(2год обучения, 2 полугодие)

1.     Туловище человека. Отгадай загадки и впиши ответ  

·        Быть у каждого должна Очень "умной" ……………… ·        Я верчу ей как умею Голова сидит на …………… ·        Животик, спинка, грудь, Их вместе всех зовут – ………. ·        Съел еду я всю, и вот Мой наполнился ……………

·        На прогулке не забудь Закрывать от ветра …………… ·        На руке сидят мальчики Очень дружные …………. ·        Бегут по дорожке Резвые …………….. ·        Спотыкнулся через Генку И ушиб себе ………………

2.     Запиши свой режим дня

3.     Впиши под картинками номера экстренных служб.

 4 .Основные дорожные знаки, которые нужно знать. Поставь цифры в скобках.

1.     «Пешеходный переход» (    )

2.     «Движение запрещено» (    )

3.     «Осторожно! Дети» (     )

1                            2                            3

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(3год обучения, 1 полугодие)

1.Напиши название планет.

2.Здоровый образ жизни. Допиши пословицу.

a)     Чистота – залог …… (здоровья)

b)    Здоровье в порядке – спасибо - ……(зарядке)

c)     Если хочешь быть здоров - ……..(закаляйся)

d)    В здоровом теле – здоровый … (дух)

e)     Кто аккуратен, тот людям ………..(приятен )

f)      Чистота – лучшая ……..(красота)

  3.Выбери правильный ответ.

Укажи значение крови для организма человека. a)     помогает увидеть место ранки b)    помогает ранке заживать c)     помогает лечить рану d)    переносит воздух и питательные вещества ко всем органам тела	Как называется система органов в организме человека, с помощью, которой пища переваривается и усваивается? a)     система органов чувств b)    система органов пищеварения c)     система органов дыхания d)    система органов кровообращения
Как нужно беречь  зрение? a)    читать и писать только при хорошем освещении b)    смотреть телевизор на расстоянии 2-3 м c)     часами сидеть за компьютером d)    читать и писать так, чтобы источник света располагался только слева	Найди определение назначения нервов в организме человека. a)     нервы нужны, чтобы громко смеяться b)    нервы нужны, чтобы громко плакать c)     нервы нужны, чтобы ругаться d)    нервы нужны для передачи команд от мозга ко всем органам человека

Контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся по дополнительной общеразвивающей программе «Занимательное естествознание»

(3год обучения, 2  полугодие)

1.     Подумай и отметь   неверное высказывание.

a)     Вода прозрачна.

b)    Вода бесцветна.

c)     При нагревании вода расширяется.

d)    Вода имеет запах.

e)     При охлаждении вода сжимается.

2.     Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

3.     Выбери правильный ответ.

Что такое полезные ископаемые? 1) всё, что люди добывают из-под земли 2) все полезные для человека минералы и горные породы 3) все древние вещества, хранящиеся в земле 4) минералы и горные породы, которые люди добывают из земли и используют их	Укажи рудное полезное ископаемое: 1) природный газ 2) торф 3) железная руда 4) нефть
Какое полезное ископаемое используют при производстве кирпичей? 1) глина 2) известняк 3) торф 4) мрамор	Какое полезное ископаемое используется при производстве стекла? 1) глина 2) кварцевый песок 3) известняк 4) торф

4.     В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

a)       Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

b)       Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

c)       Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.

5.     Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

a)       Орган зрения                                нос

b)       Орган слуха                                  глаза

c)       Орган обоняния                            кожа

d)       Орган вкуса                                   язык

e)       Орган осязания                             уши

6.     Запиши номера телефонов экстренной помощи.

a)       Пожарная охрана

b)       Скорая медицинская помощь  

c)       МЧС