Ү дыбысы мен әрпі

Күні: Сынып: 1		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.2.1.2. оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі көздесетін сөздерді тұтас,түсініп оқу) қолдану 1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту 1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. 1.3.8.1 Жазу жолын,жоларалық кеңістікті,жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі:  Сюжетті суреттің көмегі арқылы мәтінді баяндау,дәлелдеулер жасай алу. Кейбір оқушылар: Көркемсөз тіркестерін қолданып,ойын жүйелі жеткізе алу.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік		Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут 2 минут 3 минут	Қайырлы  таң,көздерім!Ояндыңдар мҚайырлы таң, құлақтарым!Ояндыңдар ма? Қайырлы таң,қолдарым!Ояндыңдар ма? Қайырлы таң,аяқтарым!Ояндыңдар ма? Қайырлы таң, Күн!  Мен ояндым! Балалар, қазіргі  сабақ басындағы көңіл-күйлерің қандай?   Ал енді сабақтың соңында біздің көңіл-күйлеріміз өзгеруі мүмкін,оны сабақ соңында білетін боламыз! Сабақтың ережелерін еске түсірейік! Оқушылар өз көңіл-күйлерін айтады. 1-ереже. Сабақта бір – бірімізді тыңдаймыз. 2 - ереже.  Біреудің айтқанын қайталамаймыз. 3 - ереже.  Уақытты  босқа өткізбейміз. 4 - ереже. Сабаққа белсене қатысамыз. Балалар қазыр  қандай мезгіл? (Қыс мезгілі) Қыз мезгілінде қандай ойындарды білесіңдер? (қар лақтыру, аққала соғу, сырғанақ) Олай болса бізде бүгінгі сабағымызды аққала соғамыз.		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 20 минут	1-ші соқпақ -          Балалар  өткен сабақты еске түсіру ү әріпіне берілген сөздерді оқимыз. Оқылым №2  Әр оқушы берілген  2-ші соқпақ №3 Ү-ні қайдан табамын? Постермен жұмыс. Ү әріпі кездесетін сөздерді жинақтап, постерге желімдейді.  Топтық жұмыстарын  қорғау Ү дыбыс сөздердің қай жерлерінде кеөздеседі екен?  (Сөздің басында, ортасында) -Ал олай болса балалар кәнеки 1-ші топтың істеген жұмыстарына назар аударайықшы. Олар ү әріпі кездесетін жануарларды бөліп желімдеген екен.  3-ші соқпақ №4 Мультфильм   Үкі,түлкі,күшік балалар осы үшеуі қасқырға қонаққа бармақшы. Қәнеки маған осы сурет бойынша әігіме құрастыра алады? Өз мульфильмдерін жариялайды.
Сергіту сәті 1 минут	1-ші Қолы Сергіту сәті: Шырша  биі  видероллик арқылы көрсету. (Оқушылар бірге қайталайды)		Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қорытынды бөлім 10 минут  5минут Кері байланыс 3 минут 2 минут	2-ші қолы Жазылым   Дәптердегі сөздерді жазады.  2,3 оқушы сөздерді тақтаға жазады.  1-ші аяғы Сонымен оқушылар бүгінгі сабақта біз нені өттік? Ү дыбысы қандай сөздерде кездеседі екен? Қасқырдың туған күніне қандай жануарлар барды? Бізге сабақ ұнады ма? Несімен ұнады? Сендерге бүгін кімнің сабақ айтқандары ұнады? 2-ші аяғы «Екі жұлдыз,бір тілек» Оқушылар сағат тілі бойынша қасында отырған топтағы оқушылардың сабақтағы белсенділігіне,тапсырмаларды орындауна байланысты екі жетістігін көрсетіп, бір ұсынысын білдіреді. Смайлик арқылы сабақ соңындағы көңіл күйлерін көрсетеді.		Оқулық, дәптерлер. Смайликтер

Қосымша ақпарат.
Дифференциация-қосымша қолдауды қалай көрсетесіз? Үлгерімі жақсы оқушыларға қандай тапсырма беруді жоспарлап отырсыз?	Бағалау-оқуда оқушылар жетістіктерін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Құндылықтар Денсаулық және қауіпсіздік Пәндікбайланыстар
Барлық оқушылар бір-бірінің ойын тыңдайды,диалогқа қатысады. Ал оқушылардың көпшілігі оқиғаның жалғасын өз бетімен айта алады. Ал кейбір оқушылар аудио-бейнежазбаны  көре отыра, ақпараттың қалай берілгені туралы өз ойын айтады.	Өзін-өзі бағалау	сыйластық жауапкершілік еңбексүйгіштік өнер,дүниетану  сабағымен байланыстыру
Қорытындылау Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жетімді болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқу атмосферасы  қалай болды? Менің жұмысым  жоспарлы болды ма? Мен уақытымды дұрыс жоспарлай алдым ба? Жоспарыма қандай өзгертулер енгіздім және неге?	Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Сол жақ бағанадан өз сабағыңызға ең орынды келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе не (оқытуды да,оқуды да қатар қарастырыңыз)? Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді (оқытуды да,  оқуды да қатар қарастырады)