Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: Развитие умений классифицировать предметы по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Дидактический материал: Карточки с изображением четырёх видов, три из них

 относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе.
    Х од игры: Детям дается задание: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них

     изображено и определите, что лишний. Оставшийся, назовите одним словом».

     Каждый участник исключает лишний транспорт по очереди. Если он ошибается

или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку.

За каждое правильно выполненное задание дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт

больше фишек.  

Выполнила :воспитатель Волошина И.В. ГБДОУ №6 Санкт-Петербург

                                                                                                                                                                                                  

 

 
 

              

 
 
 
 

 

 

Краткое описание документа:

Дидактическая игра «Четвёртый лишний» для детей имеет развивающее значение. Она способствует развитию познавательных процессов. Доступна для использования игры в семейном воспитании.Тренирует наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление, активный словарь. Дети закрепляют умение группировать и классифицировать предметы используя игровые упражнения.